logo1logo2
logo3
k1
k2
k3
k4
k5
k6
k7
k8></a></td>
        </tr>
      
      <tr>
        <td align=

stik logo4 logo5Головна | Заняття | Консультації logo6

Конспекти занять з дітьми

«Підсніжники»

Інтегроване заняття з орігамі в підготовчій групі.

Автор: В'язовик Лариса Володимирівна, вихователь, Муніципальне бюджетне дошкільний освітній заклад N3 «Сонечко» п. р. т. Актюбинский, Азнакаевский район, республіка Татарстан.

Освітні галузі: пізнання, комунікація, художня творчість.

Завдання:

Навчальні
- закріпити знання дітей про природу;
- закріпити знання дітей про дерева;
- закріпити та узагальнити знання про підсніжники;
- закріпити навички роботи з папером у техніці орігамі;
- закріпити вміння слідувати усним інструкціям;
- закріплювати техніку безпеки при роботі з ножицями і клеєм.
- активізувати мовну і пізнавальну діяльність;

Развиваюшие:
- розвивати дрібну моторику рук (через конструювання з паперу проліска в техніці орігамі;
- розвивати у дітей уміння складати квадрат з паперу в різних напрямках, старанно пропрасовувати лінії згину;
- розвивати мовлення, мислення;

 Виховні:

- виховувати дбайливе ставлення до природи, почуття доброти, співпричетності й співпереживання до всього і прекрасного, що нас оточує;
- виховувати самостійність, акуратність.

Попередня робота:
- Розглядання картин та ілюстрацій про природу;
- Спостереження за живою і неживою природою;
- Читання і заучування віршів, загадок;
- Індивідуальна підготовка дітей до читання віршів;
- Читання оповідань Ст. Біанкі, Скребицкого.

Матеріал до заняття:
- демонстраційний матеріал «Природа»;
- картинки до гри «Вибери правильно»;
- аудіокасета з записом музичного твору, голосів птахів;
- кольоровий папір;
- ножиці, клей, пензлі клейові, серветки, клейонки, зразок.

Словник: лігво, хижаки, сплячка, глухар, дупло, лазур.

Хід заняття:

З'являється ластівка (дівчинка) з конвертом:
Здравствуйте, я ластівка! Я прилетіла до вас з теплих країн. У лісі я зустріла Лесовичка, він чимось сильно засмучений. Він передав вам лист.

Вихователь: Дякуємо тобі ластівка за лист, а ти сідай до нас на заняття. Давайте прочитаємо лист «Здрастуйте, дорогі мої діти ! Пише вам Лісовичок. Допоможіть будь ласка! У мене в лісі зацвіло на галявині всього кілька пролісків , це відбувається із-за того, що люди не бережуть навколишню природу, не дотримуються правил поведінки в навколишньому світі ,але якщо ми йому не допоможемо, вони можуть загинути. Хлопці, ви готові їм допомогти? Для цього вам необхідно виконати завдання. До швидкої зустрічі, ваш Лісовичок!
Хлопці, ви готові допомогти Лесовичку і виконати завдання?
Діти: Так!
Вихователь: Тоді ми з вами вирушаємо в подорож у королівство природи. Хочете там побувати?
В королівство Природи потрапити легко, Не треба їхати далеко. Закрий очі і зроби крок
Тепер в долоні хлопнемо так: Один бавовна, ще бавовна-
І ось вже видно сіна стіг,
І ось уже поле колоситься
Шумить - хвилюється пшениця, Над нею синіють небеса, Відкрийте мерщій очі.

Ось ми потрапили в державу природи!
(показ слайдів про природу)

Подивіться на цей квіточка, на кожній пелюстці написані завдання.

1.Червоний пелюстка.
Завдання «Назви художника»

Ще раз згадаємо часи року. Я буду читати рядки з віршів, а ви повинні підняти відповідну картку: зима-білу, про весну-зелену, про літо-червону, про осінь-жовту.

Четверо художників, стільки ж картин. Білою фарбою пофарбував все підряд. Ліс і поле білі, білі луки, У осін засніжених гілки як роги...(зима)

У другого-сині небо і струмки В синіх калюжах хлюпочуться зграйкою горобці
В синіх калюжах хлюпочуться крижинки-мережива. Перші проталинки, перша трава..(весна)

На картині третього фарб і не злічити: Жовта, зелена, блакитна є. Ліс і поле в зелені, синя річка Білі пухнасті в небі хмари...(літо)

А четвертий-золотом розписав сади, врожайні Ниви ,стиглі плоди.. Всюди намисто-ягоди зріють по лісах , Хто ж той художник? Здогадайся сам! (осінь)

2.Оранжевий пелюстка.
Завдання «Вибери правильно»
Вихователь: А зараз діти розділимося на дві команди: команда дівчаток і команда хлопчиків. Команді дівчаток даю завдання:
а) Вибрати зображення дерев, які ростуть у нашому краю
(діти відбирають картинки і називають дерева)
б) А команді хлопчиків потрібно відібрати картинки із зображення дерев, не ростуть у наших краях, а ростуть у теплих краях.
( діти відбирають картинки і називають дерева)
Добре все із завданням впоралися.
3.Блакитна пелюстка.
Завдання «Знавці природи».
Вихователь: Зараз я буду задавати вам питання, а ви на них відповісти.

- Як називається ліс, в якому ростуть ялини і сосни? хвойний
- Які тварини взимку впадають в сплячку? ведмідь, їжак, борсук
- Як називається будинок вовка? Лігво
- Куди зникають на зиму жаби? зариваються в тіну
- Чим чагарник відрізняється від дерева? у чагарнику немає основного стовбура
- Яка птиця підкидає свої яйця в чужі гнізда? зозуля
- Як по зрізу дерева дізнатися, скільки йому років? за кількістю кілець
- Хто тут зайвий: свиня, кішка, миша, вівця? миша-дік.живий.
- Як називається ліс, в якому ростуть береза, осика, клен? листяний
- Які тварини, готуючись до зими змінюють колір шубки? заєць, білка
- Як називається книга, в яку внесено зникаючі види тварин?
- Звідки навесні з'являються комахи? з кори дерев, сухого листя
- Як називається будиночок білки? дупло
- Хто тут зайвий: ворона, синиця, голуб, шпак? шпак - переліт.
- Як називаються будиночки для птахів, зроблені руками людини? шпаківня
- Як можна назвати ведмедя, вовка та лисицю одним словом?Хищники

5 Синій пелюстка.
Завдання про вірші.
Хлопці, а ви знаєте вірші про природу?
  
1-й дитина. Ми любимо ліс у будь-який час року,
Ми чуємо річок повільну мова.
Все це називається - Природа!
Давайте ж завжди її берегти!
       2-й дитина. У променях ромашки сонячного кольору,
Такі, що світліше на світі жити.
Природою називається все це,
Давайте ж з Природою дружити!
      3-й дитина. Летять, брязкаючи сухозлітки з небосхилу,
Клубочиться на зорі туману дим,
Все це називається Природа!
Давайте ж серця їй віддамо!
Вихователь: Молодці!
     
6 Жовтий пелюстка.
Завдання : «Чий голос»
Дітям пропонується вгадати голоси птахів:
- півня;
- глухаря;
- жайворонка;
- солов'я;
- зозулі.
  
     Физминутка
Тут в лісі ростуть квіти, небувалої краси
(піднімають руки в сторону)
До сонця тягнуться квіти, з ними потягнися і ти
(підняли руки вгору, потягнулися)
Вітер дме іноді, тільки це не біда
(діти махають руками, зображуючи вітер)
Нахиляються квіточки, опускають листочки
(нахили в сторону)
А потім знову встають і досі цвітуть
(покружляли) .
Діти сідають на місця.
Виходить Лісовичок вітає хлопців:
- Здрастуйте, хлопці! Я радий бачити вас у моєму лісі! Тільки настрій у мене, хлопці, сумне.
Вихователь: Чому, Лісовичок? Що тебе так засмутило?
Лісовичок: (показує дітям пролісок - зразок аплікації на аркуші паперу)
- Це один з найперших квітів, мій улюблений - підсніжник! Він починає зростати ще під снігом, а розцвітає вже тоді, коли сніг розтане. І на перших же проталинках в лісі ви зможете побачити ці білі, світло-жовті або світло-блакитні квіти. Але, хлопці, з-за того, що ці квіти одні з найперших, вони зараз знаходяться в небезпеці.
Люди за довгу зиму відвикають від зелених листочків і квітів. Тому, коли розквітають проліски, багато поспішають зібрати собі чудовий букетик. З-за цього все менше і менше кольорів зустрічається в наших лісах. Якщо ми не навчимося ставитися до них дбайливо, проліски можуть взагалі зникнути.
Лісовичок:
- На галявині зацвіло дуже мало пролісків. А мені хочеться, щоб їх було ще більше, щоб вони прикрашали ліс і радували його мешканців і гостей.
Вихователь: А хлопці в цьому допоможуть! Давайте, хлопці, заповнимо кошики пролісками, а Лісовичок рассадит їх по всьому лісі.
Лісовичок:
- Це буде чудово!
Вихователь: Лісовичок сідай, відпочинь, та подивися, як хлопці займаються.

Вихователь пропонує дітям з кольорового паперу проліски.
Вихователь: Зараз я вам хлопці покажу і розкажу, як потрібно скласти пролісок з паперу, використовуючи техніку орігамі.
Вихователь показує послідовність складання пелюсток проліска і листя.
А тепер хлопці разом з нашою гостем ми приступимо до виготовлення проліска.
Діти проходять за свої столи і починають майструвати проліски.
Підсумок заняття.
- Хлопці з чого ми з вами сьогодні майстрували проліски? (З паперу.)
- Яку техніку використовували? (Орігамі)
Вихователь проводить аналіз виробів.

Лісовичок:
- Молодці хлопці! Мені ваші проліски дуже сподобалися! Вони як справжні! Дякую хлопці!
Вихователь: - Лісовичок, послухай наші вірші про підсніжник!

1 дитина
Веселий квітень посміхнувся,
Заспівав, загаласував, заграв,
Від шуму пролісок прокинувся
І на проталинке встав.
Запахло, повіяло прелью,
Ледь чутно пролісок твердив:
«Спасибі квітня, спасибі
За те, що мене розбудив»

2 дитина
Пролісок прокинувся
І потягнувся
Сонечку посміхнувся
До землі доторкнувся Матінці
Сонечку вклонився
Щастя своєму здивувався
Краплі росинки його вмивали
Звірі і птахи відразу впізнали
«Пролісок прокинувся-
Весну обіцяє»
Пролісок, підсніжник
В лісі розцвітає.

3 дитина
Пролісок Синенький!-
Ховаюся я в листі.
Сонечко пригріє,
Дасть дорогу мені.
Буду посміхатися, пахнути і цвісти,
Розіллюся блакиттю-
Очей не відвести.

Лісовичок дякує дітей і дарує дітям подарунки і прощається.

Аплікація
   
Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове