logo1logo2
logo3
k1
k2
k3
k4
k5
k6
k7
k8></a></td>
        </tr>
      
      <tr>
        <td align=

stik logo4 logo5Головна | Заняття | Консультації logo6

Конспекти занять з дітьми

«Космічна подорож»

Інтегрована безпосередньо освітня діяльність по розвитку математичних уявлень у підготовчій групі. Освітня область «Пізнання»

Автор: Ігнатіївська Ольга Вікторівна, вихователь, Муніципальне бюджетне освітня установа «Середня освітня школа N 1 р. Вельска» структурний підрозділ «Дитячий садок N 27 «Сонечко», Архангельська область р. Вельск.

Анотація.

Безпосередньо освітня діяльність проводилась з дітьми підготовчої групи з теми «Космічна подорож», в рамках освітньої галузі «Пізнання» по розвитку математичних уявлень з інтеграцією освітньої галузі «Художня творчість», «Фізична культура». НОД має відкритий кінець, де діти переходять до художньої творчості. Дітям пропонувалося висловити свої враження з допомогою образотворчих матеріалів: фарб, пластиліну, непридатного матеріалу.

Дана розробка може бути використана вихователями дошкільних установ.

 

Введення.

Тема космосу є сприятливою для старших дошкільнят і буде сприяти розвитку дитячої допитливості і активності, максимально може бути реалізована в умовах спільної діяльності вихователя з дітьми. Враховуючи принцип інтеграції і принцип комплексно-тематичного побудови освітнього процесу по темі «Космос» була розроблена НОД по формуванню математичних уявлень у підготовчій групі «Космічна подорож».

Основна частина.

Освітні завдання:

  1. Закріплювати і розширювати знання дітей про зірки і сузір'я.
  2. Закріпити прямий і зворотний рахунок у межах 20.
  3. Закріплювати навички порядкового рахунку в межах 10.
  4. Закріплювати знання про наступних і попередніх днях тижня.
  5. Уточнювати і закріплювати знання дітей про утворення числа 7 на основі порівняння двох сукупностей.
  6. Продовжувати вчити дітей орієнтуватися на аркуші паперу в клітинку.

Розвиваючі завдання:

  1. Розвивати математичну мову, спостережливість і творчі здібності.
  2. Розвивати пізнавальну діяльність, увагу, пам'ять, дрібну моторику.
  3. Удосконалювати навички конструювання за схемами.

Виховні завдання:

  1. Виховувати вміння спілкуватися в процесі роботи, доброзичливо ставитися до товариша, надавати йому посильну допомогу.

Матеріал: Телескоп, аркуші з завданнями для кожної дитини; планета з цифрою «7»; літаючі тарілки з цифрами; гра «Диво-хрестики - 3» Ст. Воскобовича; Блоки Дьєнеша; аркуші паперу в клітку для кожної дитини; кольорові олівці; фарби; кольоровий папір; клей, ножиці; пластилін; непридатний матеріал.

Методи і прийоми: словесні, наочно-дієві, практичні.
Хід освітньої діяльності.

Вихователь вносить в групу телескоп, звертає увагу дітей.
- Хлопці, подивіться, що це?
Д - Це телескоп, підзорна труба...
В - Це телескоп. Для чого потрібен телескоп?
Д - Розглядати зірки.
- Хлопці, давайте подивимося в телескоп, що ж ви бачите?
Д - Зірки, сузір'я.
- Що таке зірка? (відповіді дітей).
В - Зірки - це величезні палаючі кулі. Багато хто з них набагато більше Сонця.
Ще в давнину люди почали вивчати таємниче і прекрасне зоряне небо. Вони побачили на ньому групу зірок, які й назвали сузір'ями. Люди помітили, що найяскравіші видимі оком зірки утворюють у темному небі фігури. Ці фігури назвали сузір'ями.
Сузір'я нагадували людям різні предмети, тварин, міфологічних героїв, за що і отримали свої назви. Існує багато сузір'їв, ось деякі з них: «Лев», «Гончі пси», «Волопас», «Велика ведмедиця», «Мала ведмедиця», «Рись», «Дракон», «Лебідь», «Оріон», «Кассіопея». (див. Додаток N 1).
Найяскравіша зірка на небі називається - Полярна. Вона входить в сузір'я «Велика ведмедиця». Полярна зірка - зірка - компас: вона вказує напрямок на північ.
- Хлопці, ви хочете побути космонавтами і відправитися в космічну подорож?
Д - Так.
В - Попереду вас чекають цікаві завдання.
Щоб стати космонавтом,
Щоб в небо злетіти,
Треба багато знати,
Треба багато вміти.
- Якими якостями повинен володіти космонавт?
Д - Хорошим здоров'ям, сміливістю, добротою і т. д.
- Перевіримо, як ви готові до польоту.
Прошу всіх піднятися на передстартову площадку космодрому.

Там рівно 20 сходинок. (Рахунок 20)
Проводиться вправа «Увага космонавти».

- Нічого не кажи,
Лише руками покажи -
Високо, далеко, низько, близько (Діти показують руками)
Ліворуч, праворуч, широко, вузько
- Молодці!
Тільки сильних зореліт
Може взяти з собою в політ.
В - Перевірка готовності екіпажів до польоту триває.
(Дітям даються завдання)
- Присісти 6 разів;
- Підстрибнути на 1 раз більше;
- Нахилитися 5 разів;
- Плеснути в долоні на 1 разів менше.
- Ну, що ж молодці хлопці, готові до польоту.
- А на чому ж можна полетіти в космос?
Д - На ракеті, космічному кораблі.
В - Будь-який космічний маршрут відкритий для тих, хто любить працю.
І вам належить потрудитися викласти ракету.
(Діти викладають ракету з гри «Диво-хрестики - 3» Ст. Воскобовича)
(див. Додаток N 2).
В - Ракети готові. Прошу зайняти свої космічні крісла в ракетоносії. Оголошується хвилинна готовність до старту 10 хвилин, починаємо зворотний відлік.
Діти хором рахують від 10 до 1.
Д- 10-9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 - Пуск!
Звучить космічна музика.
В - Ракетоносій несе нас у зоряне небо, 10 секунд - політ нормальний, 20 секунд - політ нормальний. Наш корабель вийшов на орбіту.
- Перед нами відкрите зоряне небо. Хлопці подивіться в ілюмінатор. Звертає увагу дітей на екран, де розташовані зірки в ряд у вигляді геометричних фігур різного кольору.
- Скільки зірок ви бачите?
В - Якого кольору третя зірка, якщо лічити зліва на право?
В - Яка за рахунком помаранчева зірка?
В - Яка за рахунком зелена зірка?
- На якому місці стоїть зірка у вигляді шестикутника?
В - Яка зірка коштує до зірки у вигляді трапеції?
В - Яка зірка стоїть після зірки - коло?
В - Подивіться на «монітори» з зірками. (див. Додаток N 3).
В - Зеленим кольором обведіть числа менше 10, а числа більше 10 - синім.
- Які числа обвели зеленим?
Д- 2, 1, 7, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 0.
- Які числа обвели синім?
Д- 14, 26, 30, 16, 18, 12 і т. д.
- Молодці! Пропоную трохи відпочити.
Физминутка. (див. Додаток N 4).
- Хлопці, а в який день тижня ми вирушили в подорож?
Д - У вівторок.
- Який був вчора?
Д - Понеділок?
- Який день тижня буде завтра?
Д - Завтра буде середа.
- Які дні вважаються вихідними?
Д - Субота і неділя.
У - Увага екіпаж! Попереду 7 невпізнаних літаючих об'єктів, вони приземлилися на планету Уран. (див. Додаток N 5).
- Як можна скласти число 7?
Д - Сім це - 5 і 2, 2 і 5, 0, 7, 1 і 6, і т. д.
- Із завданням впоралися, летимо далі.

Пальчикова гімнастика «Космос» (див. Додаток N 6).

В - Хлопці на наш корабель надійшло тривожне повідомлення від мешканців планети Ікс. Вони просять нас про допомогу. Що ж нам робити?
Д - Відправитися на планету Ікс, і допомогти жителям цієї планети.
- Щоб дізнатися, які мешканці живуть на цій планеті ми дізнаємося, виконавши завдання.
Графічний диктант (див. Додаток N 7).
- Хто у вас вийшов?
Д - Інопланетянин.
- Доповніть зображення деталями.
Діти малюють очі, ніс. Вихователь розміщує зображення інопланетянина. Інопланетянин - Привіт, земляни!
- Здрастуй шановний інопланетянин! З твого космічного корабля наш екіпаж прийняв тривожний сигнал, що у вас сталося?
- Я не можу повернутися на свою зірку поки не зберу космічні кристали.
В - Кристали потрібно розкласти у відсіки. (див. Додаток N 8).
В - Подорож наше підійшло до кінця, і нам пора повертатися додому. Прохання зайняти свої місця. Зворотний відлік:
Д- 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 - Пуск!
- А щоб ми швидше прилетіли, знайдіть корабель який летить до Землі і намалюйте шлях червоним олівцем. (див. Додаток N 9).
- З поверненням на Землю! А зараз хлопці я пропоную вам поділитися своїми враженнями про нашу подорож, про космос і відобразити це все в своїх роботах.
Дітям пропонується: кольоровий папір, непридатний матеріал, пластилін, фарби, кольорові олівці.

Висновок.

В ході безпосередньо освітньої діяльності діти отримали нові знання про зірок. Закріплені знання дітей: про кількісних відносинах в натуральному ряду чисел у прямому і зворотному порядку. Місце числа, серед інших чисел ряду, склад числа з двох менших чисел.

Класифікація геометричних фігур за наявності властивостей. Удосконалювати творчість дітей у різних видах образотворчої діяльності.

Список літератури.

  1. «Дитинство». Приблизна основна загальноосвітня програма дошкільної освіти. Т. В. Бабаєва, А. Р. Гогоберидзе, З. А. Михайлова та ін - СПб.: ТОВ «Видавництво «Дитинство-Прес»», 2013р.
  2. А. А. Плешаков «Світ навколо нас». М.: изд-во «Просвіта», 2006р.
  3. А. А. Плешаков «Атлас - визначник від Землі до неба». М.: изд-во «Просвіта», 2008р.
  4. Журнал «Вихователь» N 3, М: изд-во «Творчий Центр " Сфера», 2011р.
  5. Журнал «Вихователь» N 4, М: изд-во «Творчий Центр " Сфера», 2011р.

Додаток 1.

Зоряне небо

Додаток 2.

Викладання ракети з допомогою гри «Диво хрестики - 3» Ст. Воскобовича

ракета

Додаток N 3.

Гра ракета

Додаток N 4.

Физминутка.
Щоб керувати ракетою,
Потрібно сильним, сміливим стати,
Руки в сторони - до плечей,
Дружно ми покажемо вам.
На пояс обидві руки ставимо
І, нахили виконуємо.
Руки за голову - і ось
Наклонимся вперед.
Присідаємо і встаємо.
І знову крокуємо
Руки піднімаємо.

Додаток N 5.

ракети

Додаток N6

Пальчикова гімнастика

Пальчикова гімнастика

Додаток N 7.

Графічний диктант.

4 клітинки вправо, 3 клітинки вниз, 3 клітинки вправо, 6 клітин вниз, 1 клітинка ліворуч, 4 клітинки вгору, 1 клітинка ліворуч, 8 клітин вниз, 2 клітинки вправо,1 клітинка вниз, 4 клітини вліво, 4 клітинки вгору, 2 клітинки ліворуч, 4 клітинки вниз, 4 клітинки ліворуч, 1 клітинка вгору, 2 клітинки вправо, 8 клітин вгору, 1 клітинка ліворуч, 4 клітинки вниз, 1 клітинка ліворуч, 6 клітин вгору, 3 клітинки вправо, 3 клітинки вгору.

Додаток N 8.

Завдання «Розклади кристали»

В - Поза синього і поза червоного покласти всі сині кристали. Всередині синього і червоного обруча покласти кристали у відповідності зі схемами.

І - Ви чудово впоралися із завданнями. Тепер я зможу повернутися на свою зірку. Велике спасибі вам хлопці.

 

Додаток N 9.

Гра
   
Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове