Конспекти занять з дітьми

«Мій рідний край»

Конспект інтегрованого безпосередньо-освітньої діяльності (середня група).

Автор: Тюріна Ольга Володимирівна, вихователь. Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад дитячий садок № 69 «Веселка», р. Набережні Челни, Республіка Татарстан.

Інтеграція освітніх галузей: комунікація, соціалізація, пізнання, художня творчість, праця, фізична культура, музика.

   Види дитячої діяльності: ігрова, трудова, художня, комунікативна, продуктивна.

   Програмне зміст:
    Освітні завдання:

• формувати уявлення дітей про республіці Татарстан, про нашому місті Набережні Челни, в якому ми живемо, про його визначні пам'ятки;
• розширювати уявлення дітей про одяг руського і татарського народів, прикрас і головних уборів;
• вчити розрізняти татарський і російський народний костюм і головні убори, виділяючи його характерні елементи;
• продовжувати вчити прикрашати узором головний убір, використовуючи елементи татарського орнаменту.

Розвиваючі завдання:

• розвивати інтерес до культури народів свого краю;
• розвивати мовлення дітей, уміння відповідати повною відповіддю, чітко вимовляти слова;
• розвивати пам'ять, увагу, сприйняття, загальну моторику;

Виховні завдання:

• виховувати патріотичні почуття, любов і почуття гордості за свій рідний край, бажання краще пізнати його;
• виховувати інтерес до татарського народного орнаментальному мистецтву;
• виховувати допитливість;

   Методи і прийоми: сюрпризный момент (ляльки різних національностей), показ, пояснення, заохочення, нагадування, оцінка.

Словникова робота: р. Набережні Челни, челнинцы, національність, прапор, пам'ятка, калфак, тюбетейка, кокошник, ічиги, постоли, сарафан, трафарет, орнамент.

Попередня робота: бесіди на тему «Моя мала Батьківщина», «Вулиці нашого міста», про символіку республіки Татарстан і Росії, розглядання фотографій і слайдів про рідному місті і пам'ятки, читання російських і татарських народних казок і легенд, слухання російської і татарської народної музики, дидактичні ігри «Збери картинку», «Знайди головний убір», «Чий орнамент?».

Матеріали та обладнання: проектор, екран, на екрані фотографії пам'яток р. Набережні Челни, прапори Республіки Татарстан і Росії, і фотографії російського народного і татарського національного костюмів; 2 ляльки в російських костюмах (хлопчик і дівчинка), 2 ляльки в татарських костюмах (хлопчик і дівчинка), м'яч, тюбетека, калфак, ічиги; мольберт, зразки малюнків, аркуші паперу, трафарети татарських орнаментів, кольорові олівці, татарські повільні мелодії.

   Зміст організаційної діяльності:
Діти разом з вихователем проходять в групу, вітаються з гостями російською і татарською мовою, і сідають на стільчики перед екраном.

- Хлопці, я вас запрошую на екскурсію по нашому місту.
- Як називається наше місто? (Набережні Челни)
- Як називають жителів нашого міста? (челнинцы)
- В якій республіці знаходиться наше місто? (у Республіці Татарстан)
- Подумайте і скажіть, на якому транспорті можна пересуватися по нашому місту? (на автобусі, на машині, таксі, трамваї, велосипеді)
- А як називається наш дитячий садок? (Веселка)
- Хлопці, а ви любите своє місто?
- А що треба робити, щоб місто завжди залишався чистим і красивим? (берегти, не ламати дерева, не смітити, не кидати сміття, не засмічувати водойми, не ламати лавки в парках).
- А як ви думаєте, чи багато будинків і споруд у нашому місті?

- А давайте ми зараз подивимося на екран уважно. Я буду вам показувати картинки (слайди), а ви будете вгадувати, яке будівлю зображено на екрані.
1 слайд - Який це пам'ятник? (пам'ятник загиблим солдатам «Батьківщина-мати»)
2 слайд - Яке це будинок? (мерія)
3 слайд - Кому присвячений цей пам'ятник? (татарському письменнику Габдуллі Тукан)
4 слайд - Що це за будівля? (театр Майстрові)
5 слайд - (Льодовий палац)
6 слайд - (РАГС)
7 слайд - («Тюбетейка»)
8 слайд - (Ринок «Кама Плюс»)
9 слайд - (наш дитячий садок «Веселка»)
10 слайд - (Фонтан)
11 слайд - (Дельфінарій)
12 слайд - (Цирк)
13, 14 слайд - (каруселі)
15 слайд - (прапор Росії)
16 слайд - (прапор Республіки Татарстан)
- Молодці, добре ви знаєте пам'ятки нашого міста. Але є ще багато інших пам'яток, потім ми з вами теж будемо вивчати, коли будемо трохи постарше.

- Хлопці, а як ви думаєте, чи багато людей живуть в нашому місті? А якої національності люди є в нашому місті Набережні Челни? (росіяни, татари, чуваші та ін)
- А давайте з вами розглянемо російську народну одяг і татарську національну одяг. Згадаймо назви деталей одягу.

1 слайд - Якої національності костюм тут зображено? (татарський національний жіночий костюм). Давайте з вами розглянемо його.
- Який костюм? (красивий, яскравий, ошатний)
- З яких частин складається костюм? (плаття - до?лмек, жилетка, а на голові - калфак - жіночий татарський головний убір). Костюм прикрашений гарним татарським національним візерунком.
2 слайд якої національності костюм? (татарський національний чоловічий костюм). З яких частин складається цей костюм? (штани, сорочка, жилет і татарський головний чоловічий убір - тюбетейка).
3 слайд - Ічиги (татарські національні чоботи)
4,5 слайд - Калфак
6,7 слайд - Тюбетейка
8 слайд - А це якої національності костюм? (російський народний жіночий костюм)
9 слайд - Російський народний чоловічий костюм.
10 слайд - Кокошник.
11,12 слайд - Постоли.
- Молодці, хлопці! Все вірно відповіли.

- А тепер давайте трохи відпочинемо. Станемо в коло і пограємо в татарську гру, яка називається «Скажи і переведи». Я вам буду кидати м'яч і говорити слово російською мовою, наприклад: лялька. А ви мені говорите це ж слово татарською мовою і кидаєте м'яч назад, наприклад: курчак.
Слова: бабуся - әби, дідусь - бабай, мама - әни, тато - әти, хлопчик - малай, дівчинка - киз, хліб - іпі, молоко - сөт, чай - чәй, яблуко - алма, заєць - куян, ведмідь - аю, м'яч - туп, цифри: 1,2,3,4,5 - бер, іке, өч, дурт, біш; здрастуйте - исәнмесез, собака - пов, кішка - песи, спасибі - рәхмет, красивий - матур, брудний - пычрак, чисте - чисте.

- А тепер, хлопці, давайте сядемо за столи.
- Подивіться, до нас у гості прийшли чотири ляльки: дві дівчинки Алсу і Маша і два хлопчика Альберта і Ваня. Як ви думаєте, хто ці ляльки за національністю? (татари і росіяни).
- А чому? (він одягнені у татарські та російські костюми).
- Хлопці, а чого ж не вистачає у всіх ляльок? (головних уборів)
- Чого ж не вистачає у дівчинки Алсу? (калфака)
- А чого не вистачає у хлопчика Альберта з одягу? (тюбетейки).
- А у Маші? (кокошника)
- У Вані? (берета)
- У вони на столі, але ляльки їх переплутали. Давайте ми допоможемо лялькам знайти і одягнути свій головний убір (діти добирають головні убори у відповідності з костюмом і говорять його назва).
- Молодці, хлопці, правильно знайшли.
- А зараз ми з вами намалюємо для татарської дівчинки Алсу багато різних калфаков, щоб вона була модна та красива. А для хлопчика Альберта ми вже з вами малювали тюбетейки.
- Розглянемо головні убори, які лежать на столі. Як вони називаються? (калфак і тюбетейка)
- Сьогодні ми будемо малювати візерунки на калфаке. Подивіться, який він красивий. Вгорі у нього є візерунок: квіточка-тюльпан і листочки, і внизу на обідку маленький тюльпан з листочками.
- Подивіться, як я намалювала візерунки на своєму калфаке. Нагорі великий квіточку і великі листочки, а внизу - маленькі квіточки і листочки.
Зараз ви теж будете складати візерунок на своїх калфаках.
- У вас на столах в тарілочках лежать трафарети татарських орнаментів: тюльпани, листочки, та ін. квіти. Спершу викладіть візерунок на калфаке з трафаретів, потім візьміть олівець того кольору, який буде квіточку і починайте обводити, потім вийшов квіточка розфарбуйте тим же кольором.
Те ж саме з листочками і візерунком на обідку. (під час роботи дітей відіграє татарська повільна музика)
(Індивідуальна допомога вихователя)
- Давайте подивимося які красиві калфаки ви намалювали. (виставка малюнків)

Підсумок заняття:
- Чим ви займалися?
- Що вам сподобалося на занятті?
- А що нового ви дізналися?
- Давайте попрощаємося з гостями на татарською мовою. (Сау булыгыз!).