Конспекти занять з дітьми
«Допоможемо Білочці»
Конспект інтегрованого безпосередньо-освітньої діяльності (середня група)
Автор: Овечкіна Оксана Олексіївна, вихователь. Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад дитячий садок № 69 «Веселка», р. Набережні Челни, Республіка Татарстан.
Інтеграція освітніх областей: пізнання, комунікація, художня творчість, фізкультура, музика.
Програмне зміст:
- Закріпити уявлення дітей про білку, як про дикому звірові;
- Закріпити вміння рахувати від 1 до 8 в прямому і зворотному порядку, тренувати уміння співвідносити цифру з кількістю;
- Закріпити уявлення про числовий ряд, вміння складати числовий ряд від 1 до 8;
- Закріпити уявлення про вивчених геометричних фігурах, вміння розпізнавати форму геометричних фігур в предметах навколишньої обстановки;
- Уточнити розуміння дітьми значення наступних слів: «широкий» - «вузький», «високий» - «низький», «довгий» - «короткий», «товстий» - «тонкий», «пара»; закріпити вміння порівнювати предмети за їх властивостями;
- Закріпити тимчасові відносини: частини доби;
- Закріпити вміння дітей аппликативно створювати образ дерева: приклеювати стовбур і крону (готові форми), вирізати з квадрата коло (дупло дерева) і приклеювати його на стовбур;
- Тренувати розумові операції аналізу, порівняння і узагальнення, розвивати увагу, пам'ять, мову, уяву, логічне мислення, творчі здібності;
- Виховувати чуйність по відношенню до тварин.
Матеріал:
Демонстраційний: гумовий м'яч для гри, іграшка Білочка, пластмасові баночки (8 штук), запаси Білочки (8 горішків, 7 жолудів, 6 грибочків, 5 шишок, 4 бруньки дерев смереки (ялини), 3 молодих втечі, 2 ягоди, 1 маленька пташка - іграшка), картки від 1 до 8, мольберт.
Роздатковий: картки із зображенням різних предметів, картки з геометричними фігурами на кожну дитину, аркуші паперу, готові форми (стовбур, крона), квадратики для дупла на кожну дитину, клей, пензлики, клейонки, серветки.
Методичні прийоми: загадування загадки про білку, внесення іграшки, дидактична гра «Яке буває», гра «Ліхтарики», вправа на релаксацію «Подружилися», гра «Займи своє місце», гра «Допоможи Білочці», бесіда, приклад дитини.
Словникова робота: «широкий», «вузький», «високий», «низький», «довгий», «короткий», «товстий», «тонкий», назви частин доби, «числовий ряд», «пара», назви геометричних фігур.
Попередня робота: бесіда про білку, дидактична гра «Назви запаси білки», настільно-друкована гра «Знайди схожу фігуру».
Індивідуальна робота: активізувати на занятті наступних дітей: Софію М., Мішу К., Максима К.
Хід НСД:
- Відгадайте загадку, хто до нас прийшов у гості:
З гілки на гілку
Швидкий, як м'яч,
Скаче по лісі
Рудий циркач.
Ось на льоту він шишку зірвав,
Стрибнув на стовбур
І в дупло втік.
- Правильно, це білка.
- Де живе білка? (у лісі)
- Значить це, яка тварина? (дике)
-Як називається будиночок білки? (дупло)
-Як звуть дитинчат білки? (білченята)
- Як готується білка до зими? (запасає горіхи, сушить гриби, ягоди).
- Назвіть частини тіла білки. (хвіст, тулуб, шия, голова, лапки, вуха).
- Чим вкрите тіло білки? (шерстю).
- Хлопці, білка мені на вушко розказала історію, яка з нею сталася в лісі, і чому вона прийшла до нас в дитячий сад. Хочете, я вам розповім її?
-Так.
- У лісі білка стрибала з гілки на гілку і впала прямо на сонного вовка. Вовк підхопився і хотів її з'їсти. Білка стала просити: «Відпусти мене!». Вовк сказав: «Добре, я пущу тебе, тільки ти сходиш в дитячий садок до хлопців в 5 групу і все, що ти там дізнаєшся, розкажеш мені». Білочка погодилася, і вовк відпустив її. Ось тому вона прискакала до нас. Допоможемо Білочці?
- Так.
Дидактична гра «Яке буває»
(Діти стають в коло)
- Я буду кидати м'яч і називати якесь визначення (колір, розмір, форму), а ви повертаючи його, говорите, що таким буває. Будьте уважні.
- зеленим (огірок, листя, фарба);
- широким (дорога, річка, стрічка);
- смачним (торт, цукерки, сік);
- круглим (сонце, яблуко);
- високим (дерево, вежа, будинок);
- маленьким (мишка, кошеня, кубик);
- пластмасовим (іграшки, відро, совок);
- довгим (мотузка, шарф).
Гра «Ліхтарики»
- Давайте зараз покажемо Білочку, як ми знаємо частини доби.
1. Спимо ми вночі, а робимо зарядку...(вранці).
2. Снідаємо ми вранці, обідаємо...(вдень).
3. Обідаємо вдень, а вечеряємо...(ввечері).
4. Вечеряємо ми увечері, а спимо...(вночі).
- А тепер ще раз перевіримо знання врозкид. А ти, Білочка, запам'ятовуй режим дня дітей і частини доби.
- Коли ви снідаєте? (вранці).
- Мама приходить за вами в дитячий садок коли? (ввечері).
- На вулиці темно, ви розбираєте ліжко та лягайте спати коли? (вночі).
- Ви обідаєте в садку коли? (вдень).
- Молодці, хлопці. Білочка все запам'ятовує.
Ігрове вправу на релаксацію «Подружилися»
( Діти виконують вправу, вставши по парах).
- Ми знаємо, що таке пара. Давайте встанемо по парам і трохи відпочинемо. Діти за сигналом вихователя стосуються один одного носиками, вушками (правим, лівим), плічками (правим, лівим), бочком, спинками, колінами; і в кінці обіймаються.
Гра «Займи своє місце»
- Сьогодні ми сядемо за столи по-іншому, слідуючи картці. Зараз кожному з вас роздам картки з зображенням будь-яких предметів. Перш ніж зайняти місце за столом, ви повинні знайти на столі картку з геометричною фігурою, на яку схожий даний предмет, і з'єднати їх (або підібрати відповідний пазл). Діти сідають за столи і пояснюють свій вибір.
- Молодці, хлопці, впоралися із завданням.
-А ще, Білочка, ми знаємо цифри від 1 до 8. На мольберті цифри розбіглися врізнобіч. Давайте їх збудуємо в числовий ряд. (Діти по черзі виставляють числа в ряд, потім вважають в прямому і зворотному порядку).
Гра «Допоможи Білочці»
- Всім відомо, що в кінці весни білка починає робити запаси на зиму. Якісь запаси вона вже встигла приготувати і просить нас перерахувати їх у її коморі.
(Вихователь виносить 8 пластмасових банок з запасами Білочки: 8 горішків, 7 жолудів, 6 грибочків, 5 шишок, 4 бруньки дерев смереки (ялини), 3 молодих втечі, 2 ягоди, 1 пташка. Дитина бере баночку на свій вибір, перераховує в ній запаси і обирає відповідну картку з цифрою).
Фізкультхвилинка «Білка» (проводиться під музику).
Спортом білочці не лінь
Займатися цілий день.
З однієї гілки стрибнувши вліво,
На сучок вона присіла.
Вправо стрибнула потім,
Покружляла над дуплом.
Вліво-вправо цілий день
Стрибати білочці не лінь.
Аплікація «Дупло дерева»
-Білочка сказала, що не у всіх білченят у лісі є свої будиночки. Давайте їм допоможемо зробити будиночки - дупла. Для цього треба приклеїти стовбур і крону дерева на аркуш паперу, а потім вирізати з квадрата коло і приклейте його на стовбур дерева. Це буде дупло дерева. (Діти виконують аплікацію).
- Діана, який стовбур дерева по товщині?
-Маша, а в тебе який стовбур?
- Хлопці, в кого тонше (товщі) стовбур дерева: у Діани або у Маші?
- Яке дерево по висоті? А у тебе, Тимофію? У кого вище (нижче)?
- Хлопці, Білочка говорить вам «спасибі» за теплий прийом, за знання, які ви їй показали. І в подяку за допомогу пригощає хлопців грибочками. Вона поспішає до себе додому в ліс, у неї ще багато роботи, а найголовніше, розповісти вовкові все, що вона дізналася в дитячому саду. Давайте з нею попрощаємося. До побачення, Білочка! До швидкої зустрічі! Щасливої дороги! Всього тобі найкращого!
Підсумок заняття.
- Хлопці, хто до нас приходив сьогодні в гості? Яку історію вона нам розповіла? Чим ми допомогли Білочці? Правильно, ми змогли допомогти їй, тому що добре показали свої знання. Молодці!