Конспекти занять з дітьми

«Весна іде, весні дорогу»

Конспект заняття з розвитку мовлення в старшій групі (з застосуванням пальчикової ігротеки).

Автор: Лаптієва Олена Иановна, вихователь, Недержавне Дошкільний Загальноосвітній Заклад-Центр Розвитку Дитини «Світ дитинства».

Програмні завдання : Закріплювати з дітьми характерні ознаки весни. Вправляти дітей в умінні встановлювати найпростіші причинно - наслідкові зв'язки. Продовжувати знайомити дітей з літературними та фольклорними творами про весну ( віршами , закличками , прислів'ями, загадками).Розвивати логічне мислення та увагу , розмовну мову дітей , спонукати до бажання спілкуватися ; розвивати дрібну моторику рук шляхом різних рухів і вправ . Виховувати у дітей чуйність , любов і повагу до рідної природи.
Словникова робота : проталина ,грач , весна.
В ході заняття реалізуються завдання з наступним освітнім областям :
«Комунікація» -розвиток вільного спілкування з дорослими і дітьми; - розвиток усіх компонентів усного мовлення дітей у різних формах і видах дитячої діяльності.
«Пізнання» - сенсорний розвиток; - розвиток позновательно-дослідної та продуктивної діяльності; - формування цілісної картини світу , розширення кругозору дітей.
«Соціалізація» - прилучення до елементарним загальноприйнятим нормам і правилам у природі. «Здоров'я» - збереження та зміцнення фізичного і психічного здоров'я дітей. Матеріал до заняття : Паперовий літак ; конверт ; кольорові клубки ниток ; обруч ;магнітофон ; аудіо запис з голосами птахів ; ілюстрації із зображенням пори року - весна , птахів ; сонце на паличці ; прищіпки ; кольорові рахункові палички Кюизенейра ; ляльки - Лісовичок , заєць ,ведмідь ; простирадло біла; таз з водою ; відро - 5 шт. ; губки - 10 шт. ; мішечок з нирками; мішечок з землею ; мед ; кошик .

Попередня робота :
1 Розглядання ілюстрацій із зображенням пори року весна , птахів , лісів , квітів.
2 Відгадування загадок про весну , птахів , квіти.
3 Читання і розучування віршів про весну.
4 Читання прислів'їв.
5 Бесіда про народних повір'ях.
Хід заняття:
(влітає в групу паперовий літачок до нього прикріплено лист) Вихователь: - Діти, подивіться, до нас у групу прилетів паперовий літачок . Що це за лист цікаво від кого воно? Давайте прочитаємо його.
-Збирайтеся швидше В незвичайний похід. Чекають вас таємниці лісові Вдалину стежина кличе. - Хлопці , ви хочете відправитися в ліс ? Не за грибами , не за квітами , а за лісовими чудесами!(діти:-«Так!»)Тоді вирушаймо ось цими стежками. -У ліс по казковій стежці
Потрапимо ми прямо.
Але пройти її доведеться
Нам , хлопці , з клубком!
(Звучить музика , діти беруть по клубкові і проходять по «стежці»,змотуючи попутно руками клубок)
В-ль :- Хто зможе описати свій шлях по казковій стежкою? Що ви відчували ? Не забудьте потрібно розповісти так, щоб всі повірили: ви дійсно йшли по лісі. ( Діти діляться враженнями . Хтось уявив собі струмочок , хтось перелазив через повалене дерево , наступив на шишку під деревом, йшли босоніж по моху тощо)
В-ль: - Ось ми з вами і в лісі!
( На мольберті вивішені ілюстрації про весну.)

Дитина:
- Здрастуй ліс , дрімучий ліс ,
Повний казок і чудес !
Хто в глушині твоєї таїться?
Що за звір ? Яка птиця ?
Всі відкрий , не утаи ,
Ти ж бачиш , ми свої !
В-ль: - В який ліс ми з вами прийшли ?
Діти : Весняний, красивий , таємничий , казковий , чудовий , дрімучий , чарівний.
В-ль: - Яку пору року зображено на картинах?
Діти : - Весна !
В-ль : - Чому ви так вирішили ? На цій стрічці в лісі лежить сніг. Я думаю , що це зима . А тут я бачу квіти . Може бути , це літо ? ( Діти доводять , що на картинах зображена весна , називають весняні ознаки . ) В-ль : - Ось тепер я бачу на всіх картинах посмішку весни . Що дарує весни посмішку ? (Діти : - Сонце ! ) Давайте , щоб сонце гріло нас ще більше , ми всі з вами додамо йому промінчиків. ( Діти додають промені - прищіпки до заготовки з картону . Звучить запис «голоси птахів» . )
В-ль : - Чуєте , як співають птахи у весняному лісі ? Яка птиця відкриває весну (Діти : - Грач ! ) Правильно , грач .
Дитина :
- Всіх прилетных птахів черней ,
Чистить ріллю від черв'яків ,
Цілий день на ріллі навскач
І зветься птах грач.
В-ль : -Чому в народі кажуть : - « Грач відкриває весну ?» ( відповіді дітей) Яких весняних пташок ви ще знаєте , підказку ви можете побачити на картинці .
Відгадайте загадку :
На жердині - палац
У дворі - співак ,
А звуть його .......( Шпак )
В-ль : - Як називається будиночок у шпака ? Хто будує шпаківню ?
( відповіді дітей)
Давайте ми теж побудуємо затишні будиночки для скворцов , в цьому нам допоможуть палички Кюизенейра.
(діти викладають шпаківні з паличок на столі ) В-ль : - Молодці , хлопці ! Зараз ми з вами опинилися на сонячній галявині . Раз вона сонячна то сніг на ній як тане ? ( Діти : - Швидко! ) Означає, що з'являється на землі ? ( Діти : - Проталини !) На проталинах якогось весняного гостя ви бачите ? (Діти : - Підсніжник ! )
Дитина :
У лісі, де берези зібралися юрбою
Проліска глянув квітка блакитний
Спершу поволеньки
Зелену виставив ніжку .
Потім потягнувся з усіх своїх сил
І тихо запитав :
Я бачу погода тепла і ясна
Скажіть , правда , що це весна ?
(з'являється Лісовичок)
Лісовичок : - навіщо Ви прийшли ? Ламати гілки , сміття кидати , розпалювати багаття ?
В - ль : - Ні , що ти , Лісовичок ! Ми прийшли весняним лісом милуватися!
Лісовичок : - Так , а ви добрі хлопці ?
Діти : - Так !
Лісовичок : - Тоді допоможіть мені будь ласка ! Нині в лісі стільки багато снігу . Як стало сонечко припікати , стільки багато води стало, ну прямо водопілля ціле ! І у моїх друзів трапилася біда їх будиночок затопило , і ховатися їм від лисиці ніде . Як їм допомогти ? Не збагну ! Можливо ви знаєте як ?
В - ль : - Хлопці , давайте допоможемо друзям Лесовичка. (В невеликому і неглибокому тазу на гірці знаходяться друзі Лесовичка . Таз наполовину водою .Діти губкою викачують воду з миски кожен у своє відро . )
Лісовичок : - Ай , да молодці , хлопці ! Ви дійсно не тільки добрі , але і кмітливі.
В - ль : - Лісовичок ! Тепер ти нам допоможи .Ми хочемо Весни піднести подарунок, але ніяк не придумаємо що ? Підкажи!
Лісовичок : - Що ж , і я вам допоможу ! Весна по лісі ходить сонячна , дзвінке , ошатна , а щоб весна була ще ошатнішим .Подаруйте їй прислів'я.
В - ль : - Хлопці , давайте пригадаємо прислів'я про весну.
Діти : -
Квітень ледачого не любить , моторного голубит .
Зазеленів листок - став пригожим лісок .
Квітень з водою , березень з травою.
Квітневий шпак - весни гонець.
У березні вода , а в квітні вода.
У квітні земля теплішає , води розливаються .
Квітень землю красить.
Лісовичок : - От які ви молодці , знаєте скільки прислів'їв .Я їх обов'язково передам Весни порадую її .Ну, прощавайте ,хлопці ! Мені пора по своїх справах. Ви погуляйте по лісі , тут багато ще цікавого.
( Вихователь натикається на «сніговий горбок »)
В - ль : - Що це таке ?
(Діти піднімають тканина , заглядають під неї і виявляють там іграшкового ведмедя , що лежить на боці . )
В - ль : - В ліс давно прийшла весна , а ведмідь досі спить ще у своїй барлозі ! Давайте розбудимо його - розповімо закличку , якою в давнину закликали весну.
( Діти виконують пальчикову гімнастику)
В - ль і діти :
-Весна ! Весна
Прийди , красна ,
З ясним сонечком,
Колоколышком ,
Принеси врожай
В наш рідний край.
В - ль : - Ведмідь заворушився ! Ой , він каже що у нього є для вас подарунки , що це за подарунки - необхідно відгадати їх по запаху.
( Вихователь дістає з кошика 2 мішечка . Діти закривають очі і по запаху намагаються визначити їх зміст.)

В - ль : - У першому мішечку набряклі нирки .Якщо їх заварити замість чаю , немає кращих ліків від застуди .В іншому мішечку - земля . Як вона пахне після звільнення від крижаної зимової шуби. В цю землю ми посадили насіння і виростили вже розсаду для нашої ділянки .Але ще є 3 мішечок , що б вгадати його вміст треба закрити очі і визначити за смаком .Ви готові , тоді закривайте очі , я вас пригощу. Яке воно на смак ? Гірке , Кисле , Солодке ?
Діти : - Солодке ! М'яке ! Це мед !
В - ль : - Молодці ! Давайте подякуємо ведмедя за чудові подарунки і вирушимо назад у дитячий садок.
В - ль і діти :
- Посміхаються всі люди( йдемо по колу )
Весна , весна , весна !
Вона скрізь вона всюди
Красна , красна , красна ! ( ритмічні удари над головою )
По лугу , лісу і полянці
Йде , йде , йде ! ( ритмічно крокують на місці )
На сонечку мерщій погрітися
Кличе , кличе , кличе ! ( змахують обома руками до себе)
І в лісовому потічку задерикувато
Дзвенить , дзвенить , дзвенить ! ( ритмічно клацають пальцями)
По камінчиках у річці широкої
Дзюрчить , дзюрчить , дзюрчить ! ( потирає долоні )
Розносить запахи по всюди
Квітів , квітів , квітів! ( роблять з пальців бутон)
І все живе відразу чує (прикладають руку до вуха )
Весняний дзвін ! ( плескають в долоні).