Конспекти занять з дітьми

«По слідах осені»

Конспект інтегрованого заняття з пізнання (екологічне виховання) для дітей старшої групи.

Автор: Аббясова А. Ш., вихователь, ГБОУ д/з N 2499, р. Москва.

Завдання.
Формувати у дітей в процесі прогулянки по екологічній стежці узагальнене уявлення про осінь. Навчити милуватися рослинним світом, бачити і сприймати його красу. Викликати бажання зберегти красу природи найближчого оточення.
Попередня робота.
Цільові прогулянки і спостереження, праця на екологічній стежці, дослідно - дослідна діяльність, читання художньої літератури, дидактичні, рухливі, народні ігри, продуктивна діяльність.
Матеріал та обладнання.
Екологічна карта території дитячого садка, планшети з фломастером за кількістю дітей, іграшка Боровичок, дождемеры, осінні листочки, виставка осінніх дарів природи, запрошення.
Хід заняття.
Стук у двері. Принесли лист.
Ст. читає лист.
«Скоро осінній бал. Ви зможете потрапити на бал, якщо знайдете сліди осені на екологічній стежці дитячого садка. В допомогу висилаю карту з місцями зупинок. Цариця Осінь».
Ст. Ви хочете потрапити на бал?
Д. так.
В. Тоді вирушаємо в дорогу. Карта нам добре знайома. З якою зупинки ми повинні почати свою подорож?
Д. З «Поляни " чомучок».
Зупинка. «Поляна " чомучок».
Ст. Ми з вами на «поляні " чомучок». Щоб краще орієнтуватися на стежці нанесемо місця зупинок і напрямок руху у себе на планшеті.
Ст. Для того, щоб знайти сліди осені складемо її портрет. Із запропонованих картинок вибрати ті, які відповідають пори року осені, і правильно розташуєте їх.
Робота дітей за підгрупами.
1 підгрупа складає портрет ранньої осені.
2 підгрупа складає портрет пізньої осені.
В. Яка осінь на вашому портреті?
Кожна підгрупа дітей називає визначення, відносять до ранньої і пізньої осені.
Зупинка. «Лісова поляна».
Зустрічає іграшка Боровичок.
Д. здрастуй Боровичок.
Ст. як ми раді знову бачити тебе. Ми дуже хочемо на осінній бал, допоможи нам знайти сліди осені.
Б. Вам любителям і знавцям природи допоможу, якщо ви відповісте на мої запитання.
- Які дерева ростуть на стежці?
- згадайте, як виглядає чи дерева ранньої восени?
- на яких деревах з'явилися перші осінні листочки?
- чому листочки на деревах починають жовтіти з верхівки?
- чому пізно восени дерева скидають листочки?

Б. Бачу, любите гуляти по стежці. Іноді під час прогулянки починається дощ. В групу йти не хочеться. Ви ховаєтеся під кроною дерев.
- під кроною якого дерева легше всього перечекати дощ?
Ст. Ми з дітьми провели досвід. Під крони дерев поставили дождемеры.
Діти приносять дождемеры.
- Які місця ми поставили дождемеры?
- У якому дождемере зібралося найбільше дощових крапель?
- У якому дождемере найменше дощових крапель?
- Як ви думаєте, під яким деревом найкраще ховатися від дощу?
Б. Уявіть, що почався дощ і підійдіть до берези і сховайтеся під нею?
- чому ви близько притиснулися до стовбура і вам тісно?
Б. тепер сховайтеся під каштаном?
- Чому ви стоїте вільно і навіть не підійшли до стовбура дерева?
Б. Багато цікавого у нас на стежці. Потрібно тільки вміти дивитися і спостерігати і тоді осінь почне нам відкривати свої таємниці. Ви відповіли на мої питання, вирушайте на наступну зупинку і там знайдете подарунки осені.
Ст. Подивіться на планшет і скажіть, яка наступна зупинка?
Зупинка. «Каштанова алея».
Діти розходяться між деревами і знаходять кошик з листочками.
Ст. - Подобаються вам осінні листочки?
- З якого дерева листочки?
- Якими фарбами художниця осінь розфарбували листочки?
- Любіть їх збирати? Що ви з ними робите?
Музична гра з листочками. «Ми листочки, ми листочки».
Зупинка «Горобинник».
Діти помічають на горобині лист.
Ст. читає. Лист горобини.
Діти, здрастуйте! Дуже рада вашому візиту. Привітайте мене, погладьте, мою кору (гладять). Я люблю, коли мене гладять, і не люблю, коли б'ють по стовбуру палицями і дряпають ножем. Мені теж буває боляче і образливо, коли до мене погано ставляться. Ви мене ні коли не кривдили. Я так хочу з вами поговорити.
Питання рябинки.
- Чому люди садять горобину біля будинків?
- Чому двірники восени не прибирають листя під деревами?
- Птахи мої друзі чи вороги? Чому?
Ст. Ми ж з хлопцями твої друзі і дуже хочемо порадувати тебе.
Хоровод. «Горобинка».
Діти прощаються з рябінка.
Ст. Наша прогулянка закінчується, подивимося ще раз на планшет. Дивіться, ми не помітили стрілочку, яка веде на нашу веранду.
На веранді представлена виставка «Осінні дари природи». Діти розглядають виставку і переконуються, що осінь - щедра. Серед дарів природи знаходять запрошення на осінній ранок.