Конспекти занять з дітьми

"Як сорока весну шукала"

Конспект заняття з сенсорного розвитку в молодшій групі.

Автор: Бородачова Олена Борисівна, вихователь, Державне бюджетне дошкільна освітнє установа Дитячий садок N 5 Пушкінського району Санкт-Петербурга.

Цілі:

1. Освітні: Домогтися уточнення знань про кількісних відносинах («багато», «один»);систематизувати знання про колір, забезпечити впізнавання геометричних фігур; сприяти розвитку тактильних відчуттів.
2. Розвиваючі: розвивати дрібну моторику, пам'ять,уяву; закріпити вміння порівнювати предмети за кольором; забезпечити вміння виявляти закономірність у зміні кольору.
3. Виховні: створити радісний настрій; викликати у дітей почуття чуйності , бажання допомагати близьким. Підвести до думки дбайливо і уважно відноситься до об'єктів природи.

МАТЕРІАЛИ ДО ЗАНЯТТЯ: Макети струмочків,ємність з водою і крижинками; площинний конструктор; «сонечко і хмарки»; підноси з крупою; зображення метеликів і квітів.
ХІД.
Вос-ль: Діти,давайте поздоровамся з гостями!
А тепер привітаємо один одного!
Здрастуй,сонце золоте!
Здрастуй,небо блакитне!
Здрастуй,вільний вітерець!
Здрастуй,маленький дубок!
Здрастуй,ранок! Здрастуй,день!
Нам вітатися не лінь!
Тепер у нас гарний настрій! Я хочу запитати у вас ,хлопці, чи ви любите казки?
Тоді хочу запросити вас у свою. Для того, щоб потрапити в неї закрийте очі. Очі закриваються, казка починається!
ЗВУЧИТЬ КАЗКОВА МУЗИКА
А тепер подивіться на мене! Я сорока-білобока! По полях літала Весело щебетала Новини збирала і гостей чекала! Ось вас і дочекалася. Я скрізь літаю і все чую. Навколо всі тільки про весну і говорять! Що за весна така, які у неї прикмети не зрозумію! Допоможіть мені про неї дізнатися! Давайте разом прикмети весни шукати, тоді я вже всім про них розповім! Руки в крила ми перетворимо і весну шукати полетимо!
ВИХОВАТЕЛЬ ЗВЕРТАЄ УВАГУ ДІТЕЙ НА МАКЕТИ СТРУМОЧКІВ .ТАМ ЖЕ РОЗТАШОВАНА «КАЛЮЖА»-ЄМНІСТЬ З ВОДОЮ І ПЛАВАЮЧИМИ В НІЙ КРИЖИНКАМИ.
Подивіться,струмочки! Чому вони утворилися? (сніг розтанув і потекли струмки) Якого вони кольору? Вони однакові або різні по довжині? Як вони весело дзюрчать! Напевно, радіють сонечку! А тут калюжа! Давайте торкнемося воду і дізнаємося,яка на дотик вода в ній !(холодна) А це,що в ній плаває? Так,це крижинки ! Звідки вони в калюжі? Які вони на дотик? (вони холодні,гладенькі). А тепер погрійте ручки про моє крильце!Яке воно на дотик?(м'яке,тепле). Подивіться, що я знайшла. Так ця ж картина зображує прикмету весни! Ось ми і знайшли першу прикмету! Сонечко почало пригрівати, сніг розтанув і струмочки побігли.
Попрощаємося з струмочками.
Як прокинувся струмочок від весняних променів
Він прокинувся, потягнувся
З боку на бік повернувсь
І з весняним вітерцем помчав удалину шкереберть! (гра з стрічкою)

ЛУНАЄ СПІВ ПТАХІВ
Хлопці,що ви чуєте? Хто співає? Правильно, пташки радісно щебечуть. Як ви думаєте чому вони радіють? Так,вони прилетіли з далеких країн.
Ви знаєте, як мені нудно без подруг! Допоможіть мені, будь ласка! У мене є фігури з яких можна зібрати всі!
ВОС-ЛЬ ДЕМОНСТРУЄ ГЕОМЕТРИЧНІ ФІГУРИ
Вони вам добре знайомі (як вони називаються?) Давайте викладемо з них пташок і вони будуть радіти зі мною весни.
Але спочатку розігріємо наші пальчики!
Скільки птахів навесні до нас прилетіли?
Ми розповімо!
Дві зозулі, журавель,
Чапля в білих перышках,
Усім вистачило зерняток!
ДІТИ ВИКОНУЮТЬ ЗАВДАННЯ.
Молодці, хлопці! Я так рада новим подругам! Вони такі красиві!
Але нехай вони мене почекають! Я дуже хочу дізнатися про інші прикмети весни! Ось і ще одна прикмета весни знайшлася! Птахи прилітають до нас з далеких країн.
Ну, полетіли, полетіли!
Я ще з вами політаю і прикмети весни впізнаю!

ШУМ ДОЩУ
Що це за звук? Так,ви праві це дощ пішов! Адже тільки що сонечко світило! Навесні адже погода така примхлива! Швидше до мене під крильце!
Ну,ось,начебто він і скінчився! Можемо йти далі!
Ні,знову пішов. А чому він йде, хлопці?
ВИХОВАТЕЛЬ ЗВЕРТАЄ УВАГУ ДІТЕЙ НА ХМАРИ
Якого кольору хмари? Вони однакові чи різні за величиною? Скільки хмар?(багато)
А що може прогнати хмари? Правильно,вітер! Давайте дути на хмаринки і вони полетять!
1-2-3-НУ-КА ,ВІТЕР,ХМАРИ ПРОЖЕНИ ! ДІТИ ДМУХАЮТЬ
Ось і сонечко з'явилося. Як воно гріє наші щічки! Яке воно навесні тепле чи холодне?
Якого воно кольору? Якої вона форми?
А давайте намалюємо його на чарівних тарілочках пальчиком! Я хочу побажати вам, хлопці, щоб воно гріло вас всю весну і радувало своїми променями
ДІТИ МАЛЮЮТЬ СОНЦЕ НА МАННІЙ КРУПІ.
Ну от і ще одна прикмета весни. Навесні сонце стає тепліше.
ВИХОВАТЕЛЬ ЗВЕРТАЄ УВАГУ ДІТЕЙ НА КВІТИ.
Хлопці, подивіться, які гарні квіти після дощу виросли! Скільки їх?
(багато) Давайте з ними пограємо! У мене є чудові метелики. Кожна метелик має сісти на квітку того ж кольору,що і сама. Тільки пам'ятайте,що квіти треба берегти,не м'яти їх і не топтати
Ну,полетіли,метелики !
ЗВУЧИТЬ МУЗИКА І ПІД НЕЇ ДІТИ ЛІТАЮТЬ.
Хлопці,метелику якого кольору не вистачило квіточки? Що треба зробити,щоб метеликів і квітів стало порівну? Не засмучуйся,метелик,навесні квіти дуже швидко ростуть! Ось і розцвів ще одна квітка! А тепер всім їм вистачає квітів? Що ми можемо сказати про кількість метеликів і квітів?(їх порівну)
Хлопці, нехай метелики поп'ють нектару в квіточках. А ми знайшли ще одну прикмету весни. В чому вона полягає?
МИ ЗНАЙШЛИ БАГАТО ПРИКМЕТ ВЕСНИ.ДАВАЙТЕ ЇХ ЗГАДАЄМО І ПОДИВИМОСЯ ЇХ ЗОБРАЖЕННЯ НА ЧАРІВНІЙ ДОШЦІ.
Вос-ль звертає увагу дітей на інтерактивну дошку,де з'являються всі знайдені картинки із зображеннями прикмет весни.
СОНЕЧКО СВІТИТЬ,ТАНЕ СНІГ,ТЕЧУТЬ СТРУМКИ,ПРИЛІТАЮТЬ ПТАХИ,З'ЯВЛЯЮТЬСЯ КВІТИ І МЕТЕЛИКИ.
Ми знайшли всі прикмети весни. Я зрозуміла,що весна настала. Спасибі,хлопці! Мені пора летіти! Адже на мене чекають подружки! Я прилечу до вас на прогулянку і ви мені розкажіть ще що-небудь цікаве.