logo1logo2
logo3
k1
k2
k3
k4
k5
k6
k7
k8></a></td>
        </tr>
      
      <tr>
        <td align=

stik logo4 logo5Головна | Заняття | Консультації logo6

Конспекти занять з дітьми

«Осінній натюрморт»

Конспект безпосередньо освітньої діяльності освоєння освітньої галузі «Художня творчість» у старшій групі дитячого саду. Аплікація силуетна та декоративне малювання.

Автор: Ходакевич Тетяна Вікторівна, педагог додаткової освіти з інформатики, МАДОУ д/з N 55 р. Калінінграда.

Тема тижня: «Дари осені»

Інтеграція освітніх галузей: «Комунікація», «Фізична культура», «Здоров'я», «Читання художньої літератури», «Музика», «Соціалізація».

Програмне зміст:
Мета: Розвиток творчих здібностей дітей через художню діяльність.
Завдання. Удосконалювати техніку вирізування симетричних предметів з паперу, складеної вдвічі. Розвивати почуття форми і композиційні вміння (готувати елементи натюрморту у відповідності з величиною кошики, розміщувати силуети в кошику, частково накладаючи їх один на одного і розміщуючи вище - нижче). Викликати інтерес до розглядання і самостійного створення натюрмортів - багатоколірних, красивих, яскравих. Підвести до розуміння того, що гарний натюрморт добре виходить при поєднанні різних кольорів, форм і художніх технік. Розвивати почуття кольору при підборі колориту. Виховувати естетичне ставлення до природи в навколишньому світі і в мистецтві.
Попередня робота (самостійна художня діяльність за 1-2 дні до проведення заняття). Вихователь пропонує поспостерігати, як вона сама вирізає силуети з паперу, складеної вдвічі (використовує виразну за кольором папір із старих журналів, буклетів). Виготовлення кошиків тими дітьми, які не були присутні на занятті з аплікації.
Розглядання репродукцій і художніх листівок із зображенням натюрмортів, знайомство з натюрмортом як жанром живопису; розглядання репродукцій картин; складання натюрмортів з квітів, овочів, фруктів; малювання з натури сухими художніми матеріалами (кольоровими олівцями, фломастерами).
Матеріали, інструменти, обладнання. Плетені кошики, підготовлені дітьми на попередньому занятті; квадратики і прямокутники, вирізані вихователем з кольорового паперу (червоного, жовтого, помаранчевого, синього, зеленого, персикового, фіолетового кольору), картон для фону; фактурна папір для пошуку нових цветосочетаний і відтінків, ножиці, коробочки для обрізків, клей, клейові пензлики, серветки, клейонки; кольорові олівці і фломастери для доповнення композиції.
Наглядный матеріал: Репродукції натюрмортів: П. П. Кончаловського «Бузок у кошику», «Яблука на столі біля грубки», І. в. Машкова «Харчі московська: хліби», «Натюрморт. Сині сливи», І. Т. Хруцького «Натюрморт» (фрагмент), «Квіти і плоди».

Хід безпосередньо освітньої діяльності:
Діти заходять в групу, на мольбертах вміщені репродукції картин, натюрмортів.
Вихователь: - Діти, ми сьогодні з вами потрапили в картинну галерею. Подивіться уважно, ніж об'єднані всі ці картини, в якому жанрі вони виконані? (відповіді дітей)
- Так, що ж таке натюрморт?
Дитина: - Якщо бачиш на картині
Чашку чаю на столі,
Або морс у великому графині,
Або в троянду в кришталі,
Або бронзову вазу,
Або грушу, або торт,
Або всі предмети відразу-
Знай, що це натюрморт.
Вихователь: - Натюрморт-це картина не тільки про особливу життя предметів, але і про людей, які їх виготовили, виростили, зібрали, про їх ставлення до цих речей і про те, які ці люди - добрі, працьовиті, дбайливі, сумні чи радісні, веселі чи сумні.
Діти підходять до репродукції картини

Вихователь: - Ця картина називається «Яблука на столі біля грубки» художника П. П. Кончаловського. Подивіться, як багато яблук. Вони стиглі, соковиті, тільки що зірвані, нам здається, що ми навіть відчуваємо їх солодкий, медовий, тонкий аромат.
Дитина: - Соку стиглого повно,
Так свіжо і так духмяно,
Так рум'яно-золотисто,
Ніби медом налилося,
Видно насіння наскрізь.
Вихователь: - А це «Натюрморт» художника І. Т. Хруцького. Подивіться, як багато грибів у цій кошичку, кілька навіть впало, на ніжках грибів ще видно залишки землі. Головне в картині - кошик з грибами, художник помістив її в центр. Щоб зробити натюрморт ще ошатнішим художник поклав близько кошики кілька зелених огірочків.
Дитина: - Білий гриб - боровик
Всіх грибів відмінні.
Богатир, лісовик
З коричневою головою.
Вихователь: - Подивіться на картину В. І. Машкова «Харчі московська: хліби», вона присвячена не тільки хліба, але й людині хліборобу, землепашцу, пекарю. Тому що хліб - це насамперед праця, що в нього вклали люди і в місті і на селі.
Дитина: - Ось він хліб запашний
З хрусткої скоринкою кручений,
Ось він - теплий, золотистий!
Немов залитій сонцем!
Вихователь: - А це « Натюрморт. Сині сливи.» художника В. І. Машкова. Тарілка з яскравими синіми сливами стоїть в самому центрі картини, на столі, вона тут найголовніша. Сливи лежать по колу тарілки, як намисто. А в центрі злив, зверху лежить яскраво-оранжево - червоний великий персик. Навколо тарілки теж красуються червоні, помаранчеві, жовті персики. Картина дуже ошатна. Колір фону і столу сірувато - білий, він не заважає бачити фрукти, а навпаки підкреслює їх красу.
Зверніть свою увагу на картину П. П. Кончаловського «Бузок у кошику». Подивіться, яка красива бузок. Як вона добре виглядає зібрана в один великий букет. Бузок тільки що зібрали, щоб поставити у вазу. Вона свіжа й запашна.
Дитина: - Дивовижним запахом бузку
Напоєне запашний сад.
Грона великі бузку
Багато зірочок зберігають -
Різнокольорових, яскраво - білих
Фіолетових, різьблених
Ніжних, свіжих і запашних -
Ми покажемо мамам їх!
Вихователь підводить дітей до столу, на якому стоїть кошик з фруктами накритий тканиною.
Вихователь: - Діти, подивіться, що тут заховано, (прибирає тканина) що це? (відповіді дітей).
Діти розглядають гарний натюрморт з якісних муляжів, який поміщений на столі. Вихователь пропонує дітям не поспішаючи обійти натюрморт і розглянути його з усіх сторін. Спостереження й висновки обговорюються дітей про те, що натюрморт з різних сторін виглядає по-різному (якщо подивитися з одного боку, на передньому плані груша, а якщо подивитися з іншого боку, на передньому плані яблуко тощо).
Вихователь показує дітям два-три натюрморту у плетених кошиках. Пропонує помилуватися і нагадує, що діти вже підготували кошики для таких красивих натюрмортів.
Вихователь: - Сьогодні на занятті ми будемо вирізати різні фрукти і складати з них красиві натюрморти в наших плетених кошиках. Давайте поговоримо про те, які фрукти і як ми зможемо вирізати.
Вихователь показує дітям паперовий прямокутник і квадрат і пропонує подумати, з якої форми найкраще вирізати грушу, а з якої - яблуко. Після відповідей дітей нагадує способи вирізування (аплікація симетрична, стрічкова, по намальованому контуру, обрывная).
Вихователь: - А тепер, давайте підготуємо наші пальчики для роботи.
Десять пальців у мене,
Скільки ж вмію я!
Якщо хочеш - покажу
І про це розповім
Кулаки можу стискати,
А потім їх відкривати.
Я можу переплести,
А потім і заховати,
Політати можу пустити,
А потім і падати
А потім тихенько складу
На колінах як кошеня.
Діти знаходять свої плетені кошики, виконані на попередньому занятті. Вони обмірковують свої задуми і починають працювати. Вихователь допомагає непрямими питаннями, емоційно підтримує, при необхідності підводить дитину до способу пошуку або вибору колірної гами.

Діти вирізають силуети фруктів і поміщають їх в свої плетені кошики. Якщо фрукти не поміщаються в кошику, вихователь радить частково накласти силуети один на одного і посувати в пошуках кращого їх розміщення. Вихователь підказує, що готову композицію можна доповнити красивими листочками, колосками, метеликами, бабками, жуками вирізати і наклеїти або намалювати кольоровими олівцями, фломастерами, фарбами.
Діти милуються своїми натюрмортами.
Фізкультхвилинка «Квіти».
Раз, два, три, виросли квіти!
До сонця потягнулися Високо:
Стало їм приємно і легко!
Вітерець пролітав,
Стебелечки качав.
Вліво хитнулися,
Низько пригнулись,
Вправо хитнулися,
Низько пригнулись.
Вітерець, тікай!
Ти квіточки не зламай!
Нехай вони цвітуть, ростуть,
Всім радість несуть.
Дітям пропонуються квіточки трьох кольорів для самооцінки.
Після безпосередньо освітньої діяльності.
Оформлення виставки «Осінні натюрморти в кошиках» для батьків та дітей дитячого садка.
Читання російської народної потішки «Ваня-Ваня»:

  1. Іванко, Іванко! Куди ходив?
  2. В лісок!
  3. Що бачив?
  4. Пенечек!
  5. Під пенечком що?
  6. Грибок!

- Хвать, та у кіш!

   
Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове