logo1logo2
logo3
k1
k2
k3
k4
k5
k6
k7
k8></a></td>
        </tr>
      
      <tr>
        <td align=

stik logo4 logo5Головна | Заняття | Консультації logo6

Конспекти занять з дітьми

«Відерця для Котики і Собачки»

Конспект заняття в першій молодшій групі.

Автор: Маслова Е. Л., вихователь, Державне бюджетне освітня установа міста Москви дитячий садок N 2060.

Освітня область: ПІЗНАННЯ

Інтеграція освітніх галузей: «Безпека», «Соціалізація», «Комунікація», «Читання художньої літератури», «Художня творчість», «Музика», «Праця».

Цілі: вчити дітей чергувати предмети за величиною і формою, накопичувати колірні враження, закріплювати елементарні дії з предметами, формувати емоційне ставлення до занять, виховувати добрі почуття, посидючість.

Матеріал: два відерця(велика - жовте, маленьке - червоне), кульки, кубики, круги, квадрати(великі і маленькі жовтого і червоного кольору), чудесний мішечок, котик і собачка.

Хід безпосередньо - освітньої діяльності.
Вихователь: Діти, вгадайте, хто до нас прийшов сьогодні в гості.
Загадки:

Без гребінця причесався
І вмився без води,
У крісло м'яке забрався
І заспівав на всі лади.
Відповідь: Кіт, Кішка.

Живе під ґаночком,
Хвіст колечком.
В будинок чужого не пущу,
Без господаря сумую.

Відповідь: Собака.

- котик і собачка (Діти вітаються з ними), Вони принесли з собою ... відерця. Одне маленьке відерце - це котика, так як котик сам маленький.
- Якого кольору відерце? (Відповіді дітей)
Правильно червоного.
- А інше відерце велике - це собачки, так як він сам великий.
- Якого кольору велике відро? (Відповіді дітей)
- Правильно, відерце велике жовтого кольору. Але чомусь відерця порожні. Зараз ми запитаємо у кошеняти і собачки. (Вихователь запитує і імітує відповіді звірят)
- Діти, виявляється нам потрібно допомогти Зайчика та Ведмедика наповнити відерця тим, що лежить в цьому чудовому мішечку. Давайте заглянемо в нього.
Вихователь заглядає в мішечок.
- Ой, скільки тут всього цікавого, діти! Зараз я дістану (Дістає маленький червоний кулька)
- Що це? Правильно кульку.
- А який він великий чи маленький?
- А якого кольору маленький кулька?
- Як ви думаєте, до кого і в який відерце треба його покласти? (Хто-небудь з дітей кладуть)
Аналогічні питання і дії проводяться з іншими предметами. При цьому пропонуємо дітям самим дістати той чи інший предмет з чудового мішечка.
Отже, мішечок виявився порожнім - відерця заповнені правильно. Кошеня і Песик дякують дітям за допомогу і пропонують з ними пограти.

Кожен день вранці
Робимо зарядку (ходьба на місці)
Дуже подобається нам
Робити по порядку:
Весело крокувати (ходьба)
Руки піднімати (руки вгору)
Присідати і вставати (присідання)
Стрибати і скакати (стрибки)
Раз, два, три, чотири, п'ять!

Кошеня і Песик дякують дітей і йдуть.

   
Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове