Конспекти занять з дітьми

«Як з'явилася книга?»

Пізнавальне заняття в підготовчій групі.

Автор: Гашко Світлана Анатоліївна, вихователь, МАДОО дитячий садок N28 р. Верхня Пишма.

Завдання:
-Познайомити дітей з виникненням писемності, паперу, книг;
- Виховувати бережливе ставлення до книги;
- Вправляти у малюванні на глині.

Матеріал та обладнання:
-Презентація (в додатку), каміння, глина, стеки, береста, папірус, книги.

Хід заняття:
Вихователь пропонує дітям відгадати загадки:
*Хто говорить мовчки?
*Не кущ, а з листочками,
Не сорочка,а зшита,
Не людина, а розповідає.(книга)
Вихователь: Ви відгадали загадки і можете опинитися в чарівній країні Читалии. Але я не бачу жителів цієї країни - книг. Замість них лежать незвичайні камені. На них щось зображено (можна використовувати тільки слайд презентації)
З допомогою таких знаків-малюнків на камені писали стародавні люди. Археологи знаходять печери, стіни яких вкриті подібними написами-малюнками. Вчені навіть розшифрували їх. Вони розповідають про умови життя, полювання первісних людей.
Вихователь підводить дітей до столу, на якому лежать плоскі шматки глини з видавленими на них знаками.(можна так само використовувати слайд презентації)
Вихователь: Ці значки видавлювалися гострою паличкою на сирій глині, а потім, для кращого збереження, шматочки глини обпалювали на вогнищі або сушили на сонці. Одного разу, під час розкопок учені знайшли цілу бібліотеку глиняних книг. Кожна книга складалася з окремих листів" однакового розміру. На кожній сторінці було зазначено було зазначено назва книги, номер листа і стояла печатка стародавньої бібліотеки. Ось якими були перші книги!
А тепер спробуйте намалювати на глиняному кирпичике яке-небудь повідомлення: наприклад, погоду або ваш настрій.
Вихователь: А зараз вирушаємо в Африку. В дорозі нас чекає пригода - полювання на лева. (Физминутка "Ми полювали на лева..." Вихователь вимовляє слова, діти повторюють за ним. Всі слова супроводжуються рухами)
Ми полювали на лева, не боїмося ми його.
У нас величезна рушницю та чудовий меч - у!
Ах, що це? Ах, хто це?
Над ним не пролетіти, під ним не проповзти,
Його не обійти! А - так це ж трава (річка, гора, болото і т. д.)
Ну що, йдемо? Йдемо!
Ах, що це? Ах, хто це?
Глазищи - во! Усищи - во! Зубищи - во! (і т. д.).
Ах, так це ж лев! Ну що, біжимо? Біжимо!
Вихователь: По берегах річки Ніл в достатку росте очерет. У давнину стебла цієї рослини особливим чином обробляли, розрізали на смужки і склеювали. Виходив хороший матеріал для письма - папірус. Писали на ній фарбою з допомогою тонкої палички. Довгі листи папірусу згортали в трубку-сувій. ( показ сувої з ієрогліфами)
Вихователь: А зараз я розповім вам про стародавній державі Пергам. Там люди спочатку писали на папірусі, який привозили з Африки (Єгипту), але листи папірусу висихали, кришилися і псувалися. Тоді жителі Пергама вирішили використовувати оброблену шкіру овець і кіз. такий матеріал стали називати пергаментом, за назвою самої держави. На ньому можна було писати з обох сторін, листи добре згиналися, не ламалися.
А ось і наші улюблені жителі країни Читалии - книги!
-Який матеріал використовується в наш час для створення книг?
Правильно - папір. Багато-багато років тому її винайшли у Китаї. Для отримання паперу спочатку довгий час варили рослини, глину і клей. І все це тонким шаром розстеляли на спеціальній сітці. Папір виходила тонка, гнучка, але її потрібно все більше і більше. Тоді люди навчилися виготовляти з деревини. Ну, а зараз, щоб зберегти ліси, для виготовлення паперу використовується макулатура - старі непотрібні газети, журнали, коробки і багато іншого.
Я сподіваюся, вам сподобалося подорож по країні Читалии? Ви були прекрасними людьми: з цікавістю слухали, дружно відповідали на запитання. Давайте скажемо один одному "Спасибі!" А на пам'ять про нашому занятті у вас залишаться малюнки на глині.