Конспекти занять з дітьми

«Читання оповідання Л. Н. Толстого «Човник»

Конспект освітньої діяльності в молодшій групі по галузі «Художня література»

Автор: Гатаулліна Карина Зуферовна, вихователь, МБДОУ д\з N14 «Казка» р.-Уфалей, Челябінська область.

Мета:

• Познайомити дітей з новим художнім твором;
• Вчити дітей відповідати на запитання вихователя за змістом;
• Прищеплювати любов до художньої літератури;
• Вчити дітей акуратно розфарбовувати картинку, не виходити за межі.

Зміст
Хлопці подивіться уважно по сторонах, що ви бачите? А я бачу зайчика з посилкою, тільки він якийсь сумний, давайте підійдемо до нього і спитаємо чому він сумний. (Зайчик, чому ти такий сумний?) Хлопці, у зайчика в посилці є картинка, але він не знає, що на ній зображено, і тому він дуже засмутився і не знає кого попросити, щоб йому допомогли пояснити, що це на картинці. Хлопці, а давайте ми з вами допоможемо зайчику. Хлопці допоможемо зайчику?
Скажіть, будь ласка, що зображено на картинці? (човник)
Молодці, які ви уважні, тепер зайчик знає що на картинці зображена човник і він вже не такий сумний.
Зайчик хоче з вами пограти в свою улюблену гру, будемо грати?
Фіз.хв. «Вітер віє нам в обличчя»
Хлопці, а у зайчика в посилці є ще щось, давайте подивимося, що ж там? Це ж книга і в ній живуть казки, оповідання, потішки. Хочете я вам прочитаю цікаву розповідь, який живе в цій книзі? (відповіді дітей) Тоді сядемо все правильно, спинки рівні, приготуємо вушка зараз я вам прочитаю оповідання Л. Н. Толстого «Човник»

Прийшла весна, потекла вода. Діти взяли дощечки, які зробили човник, пустили човник по воді. Човник поплив, а діти бігли за нею, кричали, нічого поперед себе не бачили і в калюжу потрапили.

А зараз хлопці ми з зайчиком подивимося, хто був уважним.
Питання: З чого діти зробили човник? (дощечок)
З чого вони пустили човник? (по воді)
А що ж діти робили, коли човник пустили по воді? (бігли за нею, кричали)
Що з ними сталося в кінці? (вони впали в калюжу)
Молодці хлопці, ви дуже уважно слухали розповідь. (Розповідь читається ще раз)
Хлопці вам сподобався розповідь?
Хлопці, у зайчика є човники, але вони не кольорові, а він хоче подарувати кольорові човники своїм друзям. Допоможемо зайчику розфарбувати човники? (так)
Тоді зараз ми з вами пройдемо за столи і допоможемо зайчику розфарбувати човники кольоровими олівцями.
Але підемо ми як кращий друг зайчика ведмедик клишоногий
Фіз.хв. «Ведмедик клишоногий»
(Діти сідають на стільчики і розфарбовують човники)
Які ви молодці, у вас такі гарні вийшли човники, лісовим мешканцям буде дуже приємно отримати такі подарунки.
Хлопці, от біда, зайчик хотів розповісти друзям розповідь, який ми сьогодні з вами прочитали, але він забув, як називається оповідання. Хто нагадає зайчику, як називається оповідання Л. Н. Толстого який ми сьогодні з вами прочитали? («човник»)
Які ви гарні хлопці, зайчикові дуже сподобалося гостювати у нас, він радий, що ви йому допомогли розфарбувати човники для друзів, і зайчик приготував для вас частування.
(Зайчик пригощає хлопців)