logo1logo2
logo3
k1
k2
k3
k4
k5
k6
k7
k8></a></td>
        </tr>
      <tr>
        <td align=k9

stik logo4 logo5Головна | Заняття | Консультації logo6

Конспекти занять з дітьми

«Мій настрій»

Заняття з дітьми в старшій групі дитячого саду.

Автор: Власова Олена Володимирівна - соціальний педагог Муніципального казенного дошкільного навчального закладу д/с N 1 «Теремок», Володимирська область р. Курлово.

Освітня область комунікація.

Мета: Сприяти створенню у дітей позитивного емоційного стану, познайомити з почуттями і емоціями (доброта, злість). Формувати адекватну поведінку та комунікативні навички.

Матеріал: Ілюстрації із зображенням дітей різних національностей, піктограми зображують емоції, дзеркало, кілька ілюстрацій із зображенням усміхнених, злих і заплаканих дітей.

 Педагог: Всі люди різні за кольором шкіри (показує картинку із зображенням дітей різних національностей), волосся, очей, по зростанню і по будові фігури. Але всі вони, в різних ситуаціях відчувають радість, здивування, злість, смуток. Ці слова називаються «почуттями» або «емоціями».
Як можна зрозуміти, які почуття або емоції відчуває людина?

Відповіді дітей:

Педагог: Давайте уявимо собі, що вам радісно. Педагог повідомляє дітям дзеркало і просить дітей посміхнутися, дивлячись у дзеркало.

Педагог: Подивіться, як ви посміхаєтесь? Губи розтягуються, очі перетворюються в щілинки.

    • Хлопці, а в яких випадках ми радіємо?
    • Як ви висловлюєте почуття радості?
    • Що ви робите, коли радієте?

Відповіді дітей:

Педагог: Скажіть, приємно розмовляти і спілкуватися з добрим і усміхненим людиною?

Відповіді дітей:

Педагог:
Якщо вам смішинка в рот раптом випадково потрапить.
Не гнівайтесь, не бурчіть, хохочите, хохочите! М. Дружиніна.

Педагог: А тепер давайте уявимо, що ми злі. Педагог повідомляє дітям дзеркало і пропонує дітям, дивлячись у дзеркало насупити брови і зробити зле обличчя.

  • Що таке злість?
    • В яких випадках ми буваємо злими?
    • Як ви висловлюєте почуття гніву?
    • Що ви робите, коли злитеся?

Відповіді дітей:

Педагог: Хлопці, а скажіть мені, будь ласка, ви станете дружити зі злим людиною? Чому?

Відповіді дітей:

Наприкінці заняття педагог проводить гру «Чарівний мішечок».

Педагог: У мене є чарівний мішечок, і я пропоную вам скласти в нього смуток і злість. А так як у нас чарівний мішечок (трясе мішок, вимовляє заклинання) все погане, що ми поклали в мішечок має перетворитися на добре і гарне (педагог дістає їх мішка значки із зображенням сонечка, значки смайлики або красивих, різнокольорових метеликів... на розсуд педагога) і роздає їх дітям.

Педагог: Чарівний мішечок, наш поганий настрій розчаклував, а веселий і добрий подарував нам. На світі жити з радістю і добротою світло і приємно.

Домашнє завдання: Намалюйте, будь ласка, своїх улюблених казкових героїв, а потім розкажіть, які вони добрі, чи злі). Подумайте, що б їх могла засмутити або порадувати.

Використана література: Пазухіна І. А. «Тренінгове розвиток світу соціальних взаємодій дітей 5-6 років».

   
Rambler's Top100 Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове