Конспекти занять з дітьми

«Мій рідний край, мій край суворий»

Конспект спортивного заняття для старших дошкільнят.

Автор: Сьоміна Олена Валеріївна, вихователь, Муніципальне автономне дошкільна освітнє установа Beloârskogo району «Дитячий садок «Дзвіночок» п. Верхнеказымский», Тюменська область, Білоярське район, п. Верхнеказымский.

Мета: залучати дітей до важливої частини духовної культури північних народів, прищеплювати дбайливе ставлення до національної культури і традицій.
Завдання:
*розвивати велику і дрібну мускулатуру, фізичні якості: спритність, швидкість реакції, орієнтування в просторі, координацію рухів, витривалість, швидкісні і силові якості;
* закріплювати навички бігу, ходьбі, стрибках;
* виховувати відповідальне, активне, дбайливе ставлення до природи рідного північного краю;
*формувати інтерес, потреба і усвідомлене ставлення до занять фізичними вправами;
*створювати умови для позитивної взаємодії в колі однолітків.
Актуальність: «подорож-похід» дає можливість дошкільнятам отримати цікаву і важливу інформацію, продемонструвати свої фізичні можливості, зарядитися позитивними і яскравими враженнями.
Застосовувані технології: ігрові, здоров'я-зберігаючі.
Обладнання і матеріали: музичне оформлення «Ми поїдемо, ми помчимся» автор віршів Пляцковській М., композитор Фрадкін М.; «Лісовий олень» автор віршів Ентін Ю., композитор Крилатов Е.; «Пісня оленяра» автори віршів Бахнов Ст. і Костюковський Я., композитор Тютюнників М.; оленячі роги, фарба гуаш синього і білого кольору, ватяні палички, панно (північ), жіночий національний костюм народів ханти (для вихователя), бурки, макети оленів, багаття, дрова, чум (бутафорія),
Попередня робота: читання популярних і наукових публікацій, художньої літератури про північному краї, вірші Леоніда Лапцуй, розглядання фотоальбомів, аудіо - і відеоматеріалів про хантыйских народних звичаях (http://kazym.ethnic-tour.ru), збірник «Дитячі рухливі ігри народів Півночі» Ст. Кенеман, 1989р.

Хід спортивного розваги
Спортивний зал тематично оформлений, на гімнастичній стінці розміщено панно «Північ», по лівій стороні залу розставлені мисливські лижі, оленячі роги, встановлений імпровізований чум. Вихователь одягнений в національний костюм народів ханти. Звучить пісня «Ми поїдемо, ми помчимся...», діти входять в зал, шикуються в шеренгу.
Вихователь: Фізкульт-привіт! Сьогодні у нас незвичайне заняття. Ми вирушимо з вами у похід, який «розповість нам про нашу північній землі.
Як ви думаєте, чим цікавий наш північний край, північна земля? (відповіді дітей).
Незважаючи на суворість, холодний клімат, нам він дуже дорогий.
Суворий наш Північ, лише на перший погляд!
Нехай вітри завивають за стіною,
Тут кожен буде радий вас побачити
І обігріти душевною теплотою!
Відправиться в похід лише той, хто з фізкультурою дружить. А що таке фізкультура?
Діти: Біг, стрибки, мускулатура, штанги, гирі, довгий крос. Щоб я ріс здоровим!
Вихователь: Якщо вранці ти зарядку робити дуже лінуєшся, то в поході від неї нікуди не дінешся! Швидко беріться за руки, коло швидше стаєте!
Діти стають у коло і виконують вправи. Розминка супроводжується будь бадьорою рухомий мелодією.
Вихователь:
Ноги втомилися не знають, спритно по тайзі крокують.
(ходьба на місці з високим підніманням колін)
Щоб у тайзі не заблукати, треба разом попрацювати,
А втомлена спина, це просто дурниця.
(повороти тулуба, нахили - 5 раз)
Термін прийшов, займись вогнищем, подружися-ка з сокирою.
(і. п.: стійка ноги нарізно, руки в «замку». 1-нахил вниз, сказати «Ух»; 2 - в. п. Повторити 6-8 раз)
Щоб жар багаття задати, всім руками помахати. Наш багаття на всю диміти, диму хмара клубочитися. Ось і гасне, нарешті. І зарядочке кінець!
(і. п. - о. с.: права рука вгорі, ліва внизу; 1-2 ривки руками назад, права рука вгорі; 3-4 те саме, ліва рука вгорі 6-8 раз)
Вихователь: З цим завданням ви впоралися вправно, є у вас сила, є і вправність! Кожен веселий і здоровий, і в похід іти готовий! А що в похід з собою візьмемо, якщо ми туди підемо? (відповіді дітей)
Проводиться гра «Збери рюкзак»
Вихователь: Дуже швидко відповідайте, але дивіться не позіхайте! Називаю я предмет, він підходить чи ні? Якщо «так» - в долоні плесни, якщо «ні» - ногою топні, тільки підлога не провалили. Все зрозуміло? Раз, два, три. Почали! Казанок, праска, гребінець, пилосос, сачок і соска, всюдихід, бінокль, парфуми, дві засушені блохи, носовичок, подушка, ласти, м'яч, ковзани і ключка, молоток, мотузка, ніж. Ну, а сіль з собою візьмеш? Сірники, цвяхи, сала шмат. Ось і зібраний наш загін!
Вихователь: Сильними, спритними і спритними ви опинилися, бачила, як ви всі старалися. Зібрати рюкзак в похід-це ще півсправи, нам головне не заблукати і не загубитися. Давайте ми з вами поділимося на дві рівні команди і намалюємо один одному на щічках білі і сині сніжинки. (Діти малюють один одному сніжинки, таким чином, визначається дві команди «білих сніжинок» і «синіх сніжинок»).
Вихователь: Отже, хлопці, рюкзак у нас зібраний, пора в дорогу вирушати. Діти рухаються по залу з виконанням загальнорозвиваючих вправ.

• «Кедри стоять стрункі, з висоти на нас дивляться» - руки в сторони, руки вгору, піднятися на носки, вдих-видих.
• «З холодного неба сніжинки злітають, летять і на сонечку зимовому виблискують» - руки перед собою, імітація падіння сніжинок.
• «Шамани втомилися не знають, свою роботу виконують» - полуприсед на праву ногу, спину тримати прямо, зробити 3 бавовни, перенести вагу тіла на ліву ногу, зробити 3 бавовни.
• «Чум - звичайний будинок, всім тепло, затишно в ньому» - розвернутися в коло, виконувати скрестный крок, з'єднати над головою пальці.
• «Оленяча упряжка по тайзі летить, морозець приємно холодить обличчя. На ній господар оленів сидить, він їде з полювання, він дуже поспішає - перебудується в колону по два, виконувати «скакання» (музичне оформлення «Пісня оленяра»)

Далі проводиться дихальна гімнастика («запалити північне сяйво» або «північне сяйво - обійми мене»).
Вихователь: Ми продовжуємо наш шлях і вирушаємо в стійбище «Игрунья» (біля імпровізованого чума розсадити дітей).
Вихователь: У корінних жителів крайньої півночі є ігри, традиційні тільки для них. (Як ви думаєте, чому?). (Відповіді дітей). Умінню жити в тайзі сіверяни навчаються з малих років. Ледь хлопчик починає ходити, батько майструє для неї дитячий аркан, а для дівчаток мама шиє сумочку-бучі. А ще дарують маляті оленячі роги, з якими він може грати, (розповідь супроводжувати наочним показом). Всі ігри хантів пов'язані з полюванням, рибальством і оленярством. Цей прекрасний народ дуже любить проводити різні змагання під час головних своїх національних свят, особливо в свої головні - День оленяра і Вороний день. Давайте і ми з вами уявимо, що потрапили на один з свят і позмагаємося, а також згадаємо і заглянемо в історію ігор.
Вихователь: На півночі дуже нестійка погода, тому ми з вами повинні завжди бути готові до будь-яких її змін. Часто нам в цьому допомагає хантийська взуття - бурки (киці, сокири). Оголошується перша естафета. Команди на вихідну.
Проводиться естафета «Не замерзни». За сигналом перші номери команд повинні швидко надіти бурки, оббігти орієнтир і повернутися до команди, передавши бурки наступному учаснику.
Вихователь: У цій грі ви виявили старання. І ми продовжуємо соревнованье.
Проводиться естафета «Влучний мисливець». Змагаються дві команди: за сигналом хлопці повинні метнути кільця на роги макетів оленів.
Вихователь: Ось здорово, ось це клас, знову порадували нас! Але щоб сильними і здоровими стати, потрібно продовжувати тренування. Є у туристів такий закон: «Не плач, не ний, кріпись, терпи і одного підтримай плечем, надійним будь завжди в дорозі». Туристи - дуже дружний народ, це ми зараз з вами доведемо.
Проводиться естафета «Розпали багаття дружби». Змагаються дві команди: за сигналом хлопці біжать у протилежний бік залу, де з дров вибудовують багаття, який останній біжить з команди його «підпалює», ставить виконану з аплікації бутафорію багаття.
Зібрати дітей у коло.
Вихователь: Хлопці, як ви думаєте, яке саме горде і надзвичайно красива тварина на північній землі? (Відповіді дітей). Чуйний, стрункий і високий, гордо голову несе. Від рогів густа тінь, наш красивий звір олень. Ханти дуже шанобливо ставляться до цієї тварини, називають його годувальником. Я вам пропоную на мить перетворитися з туристів у оленів і станцювати на знак поваги до цього гарного тварині.
Під музичну композицію на пісню «Лесной олень», діти рухаються по колу, імпровізуючи звички оленя.
Вихователь: Славно ми сьогодні повеселилися, дуже міцно подружилися. Потанцювали, пограли, всі навколо стали друзями. Я бажаю вам зі спортом дружити, у походи ходити, все на світі дізнаватися, чомучками стати і тоді нудьга вам буде дарма. Ось підійшов до кінця наш веселий і спортивний турпохід по нашому північному краю, але справжні туристи, які люблять свою природу, ніколи не забудуть правила поведінки не тільки в тайзі, але і в лісі. Давайте хлопці повторимо їх. (Діти згадують і називають правила поведінки в природі).

• Любіть і охороняйте рідну природу.
• Ретельно тушкуйте багаття.
• Йдучи з лісу, не залишайте після себе сміття.
• Не засмічуйте річки, озера, джерела.
• Не ламайте дерева, гілки.
• Не разоряйте гнізда, не знищуйте комах і тварин.
• Дбайливо ставитеся до природи рідного краю, і вона щедро винагородить вас своїм багатством.

Вихователь: Я хочу, щоб край наш милий, став ще прекраснішим, я хочу, щоб люди жили в радості і щастя. Я хочу, щоб будувалася Югра, розросталась, міцніла, розквітала. Щоб була весела дітвора, щоб рідної як мені для багатьох стала. А за вас хлопці, я спокійна, ви вели себе гідно. Вас за сміливість поважаю і туристи присвячую!
Вихователь: Попрощатися з вами хочу на хантийській мові. ПА ЯМА УЛАТЫ (до побачення). Чекаю від вас малюнки, на яких ви розкриєте красу нашого північного краю. Ми організуємо виставку для малюків і батьків.