logo1logo2
logo3
k1
k2
k3
k4
k5
k6
k7
k8></a></td>
        </tr>
      <tr>
        <td align=k9

stik logo4 logo5Головна | Заняття | Консультації logo6

Конспекти занять з дітьми

«Метелик-красуня»

Конспект інтегрованого заняття з розвитку художньо-продуктивної діяльності у підготовчій групі з використанням нетрадиційної техніки малювання.

Автор: Тулаєва Гузель Маратовна, вихователь, МБДОУ «Дитячий садок N296 загальнорозвиваючого виду», р. Уфа.

Програмне зміст:

  • сприяти систематизації та узагальнення уявлень про різноманіття комах з використанням моделей;
  • ознайомити дітей з технікою - монотипія;
  • розвивати художні навички при виборі колірного рішення в нетрадиційній техніці монотипія;
  • розвивати дрібну моторику рук;
  • формувати композиційні навички.

Матеріали та обладнання:
Моделі комах, слайди із зображенням метеликів та інших комах, папір формату А4, поролонові губки, блюдця з водою, акварель, пензлі. Зображення квітів для виставки.

Попередня робота.

  • Спостереження за комахами на ділянці дитячого саду.
  • Розглядання енциклопедії «Комахи» і бесіди з дітьми.
  • Знайомство з технікою «монотипія»

Музичний супровід:
Аудіозапис спокійної музики

Інтеграція областей.
«Художньо-естетичне розвиток», «Пізнання», «Комунікація», «Здоров'я»

Хід заняття

1. Вихователь читає вірш (на інтерактивній дошці - відповідний пейзаж):
Коли в запашному сосняку
Присядеш влітку на пеньку,
Уважно вдивися навколо -
Там багато помітиш, друже!
Личинку тягне мураха,
Поспішає кудись між коріння великої сосни.
На товстий сук сів золотий жук.
Пурхає легкий метелик,
П'є хоботком пахучий сік,
І збирає мед бджола,
Всі зайняті, у всіх справи!
Мій друг, уважно вдивися, Чарівну побачиш життя.

2. Бесіда.
- Про кого говориться у вірші? Як ми можемо назвати їх одним словом?
Комахи - найдавніші і найбільш численні мешканці нашої планети. Мешкають багато комахи не тільки на землі, але і повітряному і водному просторі.

- Як вони пересуваються? (Вони вміють повзати, ходити, літати, плавати, стрибати, бігати.)

-Чим живляться? (деякі-листям, молодими пагонами рослин, дозрілими плодами, опалим листям; жуки-точильники - деревиною і корою; комахи-хижаки полюють на інших комах; бджоли, джмелі, метелики, мухи - нектаром квітів, зеленим листям і т. д.)

- Як комахи рятуються від ворогів? (Захисною забарвленням - паличник, гусениці, коники; відлякує забарвленням - метелики; гострим жалом - оси, бджоли, джмелі; сонечка випускають їдку пахучу рідину.)

Физминутка

Раз, два, три, чотири-тупотів ногами.
Раз, два, три, чотири - ляскаємо руками.
Руки витягнути ширше -
Раз, два, три, чотири!
Нахилитися - три, чотири,
І на місці поскакати!

4. Гра-вікторина.
Дві команди відповідають по черзі (за правильну відповідь фішка). На інтерактивній дошці слайд-шоу, н-р: зображення мурашника в лісі, після того, як діти називають відповідь, на екрані вибігає мураха, і так кожного питання.

  • Хто в лісі будує мурашники? (Мурахи.)
  • Як називається будинок, який люди будують для бджіл? (Вулик.)
  • Чому бабку називають хижачкою? (Вона харчується комахами.)
  • Де у коника вуха? (На ногах.)
  • Про що говорить птахам червона спинка сонечка? (Про те, що вона неїстівна.)
  • На кого полює сонечко? (На попелиць, щитівок.)
  • Які комахи п'ють квітковий сік і запилюють квіти? (Бджоли, джмелі, метелики.)
  • У якому творі героями є комахи: павук, муха, коник, бджола, комар та ін.? («Муха-Цокотуха» К. Чуковського)

-Молодці, ви добре впорались із завданнями!
Вихователь:
- Хлопці, в яких творах зустрічаються комахи?
Відповіді дітей.

Лунає музика, і в групу «влітає» метелик.
-Здрастуйте, хлопці!
Я Метелик-красуня,
У яскравому, кольоровому сукню
Покружляла, політала,
Сіла на квітку, втомилася...
- Не для відпочинку я села,
Я квітковий нектар їла.

- Але поки я пурхала, мої подружки-метелики розлетілися... І я залишилася зовсім одна.
- Метелик-красуня, не переймайся, ми з хлопцями намалюємо для тебе галявинку з метеликами. Хлопці допоможемо нашій гості?
- Сьогодні ми будемо малювати метеликів, використовуючи техніку монотипії. При монотипії ми отримуємо відбиток (відбитки) малюнка, на нашому занятті домогтися друку зображення нам допоможе змочена водою папір.

Вихователь показує поетапно, як виконується малюнок. (лист складається навпіл, на лінії згину малюється тулуб метелики, потім з одного боку яскраві крила, друга половина аркуша змочується водою за допомогою губки, і малюнок складається; в завершенні обводиться контур крил )

Физминутка «Метелик».
 

Бачиш, метелик літає, махаємо руками-крильцями
На лузі квіти вважає.
- Раз, два, три, чотири, п'ять! вважаємо пальчиком
Ох, вважати, не злічити! хлопки в долоні
За день, за два, і за місяць... стрибки на місці
Шість, сім, вісім, дев'ять, десять вважаємо пальчиком
Навіть мудра бджола
Порахувати б не змогла. махаємо руками-крильцями

Діти приступають до роботи (звучить спокійна музика)

Підсумок заняття.
- Хлопці, ви дуже добре попрацювали. Давайте пригадаємо, як називається техніка, в якій ми працювали.(монотипія).
Організується виставка «Метелики на квітках».

   
Rambler's Top100 Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове