Конспекти занять з дітьми

«Один для Олафа»

Конспект інтегрованого заняття з розвитку художньо-продуктивної діяльності в середній групі.

Автор: Тулаєва Гузель Маратовна, вихователь, МБДОУ «Дитячий садок N296 загальнорозвиваючого виду», р. Уфа.

Програмне зміст:

• удосконалювати знання про зиму;
• розвивати мовлення, розширювати словниковий запас (вживати протилежні за значенням слова жарко-холодно, довгий-короткий, світлий - темний і ін);
• удосконалювати вміння розрізняти предмети за формою(коло, квадрат, трикутник), кольору(білий, синій, жовтий, зелений) і розміром(великий, поменше, маленький);
• познайомити з нетрадиційною технікою малювання - граттаж (продряпування основи гострим предметом для отримання зображення);
• розвивати дрібну моторику рук, формувати вміння отримувати чіткий контур змальованих об'єктів;
• розвивати вміння милуватися природними формами і переносити їх в декоративні;
• формувати композиційні навички.

Матеріал:

• слайди;
• основа під граттаж;
• палички ;
• жорстка кисть;
• круги і квадрати з паперу різних кольорів і розмірів;
• сніжки з вати;
• конверт.

Музичний супровід:

Пісня «Сріблясті сніжинки»,слова: Раїса Паніна,
музика: Андрій Варламов.

Пісня «Снігова пісенька» музика: Давида Львова-Компанейца,
слова: Сергія Богомазова

Попередня робота:
Розглядання ілюстрацій, читання віршів, загадування загадок, ліплення сніговиків на прогулянці, розглядання сніжинок.
Інтеграція областей:
«Пізнання», «Комунікація», «Художньо-естетичний розвиток», «Фізичний розвиток».

Хід заняття

Вихователь:
- Здрастуйте, хлопці. Сьогодні ми з вами поговоримо про зиму, згадаймо, як можна весело проводити час в зимову пору і навіть погратися в сніжки, повторимо фігури і виконаємо картини зі сніговиками, познайомимося з новою технікою малювання - граттаж.
- Хлопці, нещодавно вийшов новий цікавий мультфільм «Холодне серце», і багато з вас подивилися його. Яку пору року зображено в мультфільмі?

Вихователь: Розкажіть, яка буває зима? (Відповіді дітей.)
На екрані слайд із зображенням засніженого лісу. Читання вірша напам'ять (Соня Прокоф'єва) «Красуня зима»
На екрані з'являється зображення зимового міського пейзажу і вихователь розповідає, що зображено.
- Прийшла зимонька-зима, вкрила снігом будинки, дерева, дороги, і стала вулиця сніжною.
Забігає листоноша Пєчкін:
-Здрастуйте, як же сильно я замерз, але все-таки лист доніс! (подякували Пєчкіна, і він іде).

Вихователь:
- Хлопці, подивіться ,нам прийшов лист...(на екрані слайд фото Олафа - сніговика). Ви дізналися від кого лист і фотографія? (відповіді дітей).
- Привіт, хлопці, я Олаф! Живу я в чарівному зимовому лісі зовсім один і у мене немає друзів. Я сумую. Хлопці, допоможемо, підкажемо?
- Хлопці розповімо Олафу, які розваги є в зимову пору.
Катання на санках по снігу-це раз.
Катання на лижах-це два.
Катання з гірки-це три.
Катання на ковзанах-це чотири.
Гра в сніжки-це п'ять.

- Давайте покажемо Олафу, як грати в сніжки. (проводиться гра «Сніжки»).
Ми в руках сніжки катаємо, влучно цілимось - кидаємо!
- Молодці! Як весело ви граєте. Хлопці ще взимку ми любимо ліпити снігову бабу, будувати снігові споруди, та просто побігати по сніжку. У мене чудова ідея: ми з вами зробимо друзів для Олафа, сніговиків, щоб не було йому нудно.
- Давайте згадаємо, як ми ліпили сніговиків.(слайд фото на прогулянці ліпили сніговиків) Спочатку ми катаємо ком який...

Діти:
- Великий, потім поменше, зверху маленький.

Вихователь:
- Правильно, ось і ви підберіть з наявних фігур необхідні. Якими фігурами ви скористаєтеся? І якого кольору?

Діти:
- Нам знадобляться кола білого кольору, тому що сніг - білий.

Вихователь:
- Вірно, зберіть сніговиків і доповніть зображення необхідними деталями.
Ліпить з самого ранку дітвора сніговика.
Снігові кулі катає і, сміючись, з'єднує.
Знизу - найбільший ком, трохи менше ком на ньому.
Ще менше - голова, дотянулися ледь.

(Діти викладають сніговиків на папері, домальовують очі і рот)
- Які чудові снігові баби вийшли! Ой, дивіться, Олаф надіслав нам гру, але ось що ще пише Олаф. «Я все знаю про зиму і хочу перевірити вас, закінчите пропозицію»

- Влітку спекотно, а взимку....
- Влітку небо світле, а взимку...
- Літом дня довгі, а зимою...
- Влітку йде дощ, а взимку...
- Улітку все зелене, а взимку...
- Влітку люди одягаються легко, а взимку...

- Молодці, хлопці! Ви впоралися із завданням.
Вихователь:
- Хлопці, ми з вами говоримо про зиму, і стало холодно, давайте зігріємося. Проводиться физминутка.
На дворі з ранку мороз
Відморозити ніс можна (потирають ніс)
Шапка, куртка і чобітки (імітують рухи одягання)
Не замерзнуть наші ніжки.
Будемо стрибати, скакати (стрибають)
Наші ніжки зігрівати.
- Зігрілися? Людям взимку слід одягатися тепло, а ось нашим сніговикам в тепло не можна, вони можуть розтанути. Щоб вони не розтанули в дорозі, ми намалюємо снігову хмаринку і сніжинки. А вірніше сказати процарапаем, будемо використовувати техніку граттаж - продряпування. (вихователь показує, як малюються хмаринка і сніжинки, на екрані слайд з різними сніжинками).
Діти виконують роботу. Організовується виставка готових робіт.
- Хлопці, ми з вами допомогли Олафу: розповіли, як можна розважатися взимку, відповіли на питання і зробили сніговиків - друзів для Олафа, і тепер йому не буде нудно в чарівному зимовому лісі, і познайомилися з новою технікою малювання - граттаж. Давайте всі роботи помістимо в посилку, і після заняття я відправлю роботи Олафу. Молодці, ви добре сьогодні попрацювали.