logo1logo2
logo3
k1
k2
k3
k4
k5
k6
k7
k8></a></td>
        </tr>
      <tr>
        <td align=k9

stik logo4 logo5Головна | Заняття | Консультації logo6

Конспекти занять з дітьми

«Чиста вода потрібна всім і завжди»

Відкритий захід.

Автор: Миназева Алія Ринатовна, вихователь, МБДОУ N 52 р. Альметьєвська.

Програмне зміст:
Розширити уявлення дітей про необхідність води, про значення її для всіх, що живуть на землі.
Розвивати увагу, мислення, дрібну моторику рук, культурно - гігієнічні навички.
Виховувати бережливе ставлення до води і кімнатним рослинам.
Словник: дощик, тепла, холодна, гаряча ллється, ллється.
Обладнання: тазик з водою, макети будиночків для гри «Сонечко і дощик», вологі ганчірки, фарби для малювання пальчиками, картина із зображенням хмар, сонечка, трави і квітів.
Попередня робота: Використання потішок про час режимних моментів, розглядання дидактичних і пейзажних картин на тему «Весна», «Дощик», спостереження за дощем з віконця, залицяння за кімнатними квітами; Читання вірша Ст. Лаздынь «Грох - грох»
Хід заняття.
У: Хлопці у нас незвичайне заняття. Сьогодні до нас прийшли гості, поздороваемся з гостями.
Д: Привіт.
В: Добре, подивіться всі на мене. Я запрошую вас на наш природний куточок. Ходімо разом зі мною.
(Разом з дітьми підходимо до природного куточка)
В: Подивіться діти, що росте в природному куточку?
Д: Квіти.
В: Що потрібно квітам для росту?
Д: Вода, земля, сонце.
В: Кіра, повтори, будь ласка.
До: Вода, земля, сонце.
В: Подивіться, діти, як квітка п'є водичку.
(Полити квітку з лійки - діти спостерігають)
В: подивіться діти, квітка попив води і сказав нам «Дякую»
В: А ця квітка стоїть сумний. Цікаво чому? Подивіться у всіх квітів листочки чисті яскраві. А у цього?
Д: Пилові, брудні.
В: Допоможемо цій квітці? Що треба зробити, діти?
Д: Помити.
В: Так ми помиємо листя квітки водою, нехай будуть яскравими, чистими. Тимур з Еліною допоможіть мені.
(З двома дітьми помити листочки квітки. Інші діти спостерігають)
В: А У цієї квітки листя не гладкі, їх не можна витирати ганчіркою. И будемо їх обприскувати. Ось так.
(Показати дітям як обприскувати квітка)
В: Ось тепер у нас квіти чисті, красиві. Ми дізналися, що водою можна поливати квіти, але і мити.
В: Молодці хлопці, всі за мною йдемо на килимок і трохи відпочинемо.
(Підійти до килимка)
Повертелись, покружляли
У хом'ячків всі перетворилися.
Хомка, хомка, хом'ячок (Діти відтягують щічки)
Полосатенький бочок (ковзають руками вздовж тулуба вгору)
Хомка рано встає (потягнулися)
Миє вушка, носик тре (імітують рухи)
Підмітає хомка хату (імітують рухи)
І виходить на зарядку. (ходьба на місці)
Раз, два, три, чотири, п'ять
Хомка сильним хоче стати (зображують силача)
Пішов хом'ячок по доріжці (ходьба на носочках)
Знайшов собі корму трошки (нахили вперед, руки за спиною)
Захотілося йому водиці, нахилився до джерела напитися (нахили вперед, руки за спиною)
Щоб було веселіше,
Потрібно стрибати якомога швидше.
Повертелись, покружляли
І в хлопців все перетворилися.
У: Хлопці і для нас «Сонце, повітря і вода - наші кращі друзі». А ви любите воду?
Д: Так.
В: Здоровані і неболейки
Обливаються з лійки,
Ніколи Не хворіють
Загартовує їх вода.
У: Хлопці, а де у нас в групі живе вода?
Д: В крані.
В: Ільміра, де живе вода?
І: В крані.
У: давайте перевіримо. Ідіть за мною (вихователь з дітьми підходить до крана у ванній кімнаті).
В: Ось ми підійшли до раковині, а води немає. Що треба зробити, щоб була вода?
Д: Відкрити кран.
В: Правильно, вода живе в крані. Коли відкриваємо кран, то ми випускаємо воду.
В: Подивіться діти, зараз я відкрию синій кран. Підставте руку під воду, яка ллється вода?
Д: Холодна.
В: Ильзида, яка вода?
І: Холодна.
В: А тепер я відкрию кран червоного кольору. Яка вода біжить з цього крана?
Д: Тепла, гаряча.
В: Каміль, яка вода?
До: Гаряча.
В: Правильно, в одному крані у нас живе холодна вода, а в іншому гаряча. Вода з крана ллється, тече. Повторіть, діти. (Діти повторюють слова)
В: Зараз я вам зроблю теплу воду і ми свамі помиємо руки. (Під час миття рук діти з вихователем промовляють слова потішки).
Ай лади, лади, лади
Не боїмося ми води
Чисто вмиваємося.
Мамі усміхаємось.
В: закриємо кран діти. Воду потрібно берегти. Вода допомагає нам бути чистими і охайними. Ми не хочемо бути бруднулями.
У: Хлопці, йдемо всі за мною в групу.
У: Хлопці, хто миє дерева на вулиці?
Д: Дощик.
В: Правильно дощик. Зараз ми пограємо в гру «Сонечко і дощик»
В: Хмаринка прибігла
Дощик проливний
Наші хлопці
Всі біжать додому.
(Діти тікають в будиночки)
В: Нудно ребяткам в будиночках, хочеться погуляти. Покличемо сонечко?
Д: Сонечко, сонечко,
Виглянь знову,
Нашим ребяткам
Хочеться гуляти. (Гра проводиться 2-3 рази)
У: Хлопці, подивіться яка гарна картинка. Що тут намальовано?
Д: Хмаринка, сонечко, трава, квіти.
В: Кирило, що тут намальовано?
До: Сонечко, квіти.
У: Хлопці подивіться, квіточки на картинці хочуть пити. Що ми можемо зробити? Чого не вистачає?
Д: Дощику.
В: Тимур, повтори.
Т: Дощику.
В: Правильно, намалюємо дощик.
(Колективне малювання пальчиками «Дощик») Під час малювання, діти з вихователем промовляють слова потішки:
Дощик, дощик пущі
Дам тобі гущі
Дам тобі ложку
Пий помалу.
В: Ось який гарний дощик у нас вийшов. А тепер сядемо на стільчики. Покажемо пальчиками, як йде дощик: спочатку він іде повільно, тихо кап-кап-кап, а потім швидше кап-кап-кап і знову йде повільно кап-кап-кап
У: Хлопці, вам сподобалося наше заняття? Ми дізналися, що вода потрібна всім деревам, квітам, тваринам. І ми не можемо без неї жити. Вона наша помічниця і воду треба берегти.

   
Rambler's Top100 Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове