Конспекти занять з дітьми

«Світом править доброта»

Соціально-комунікативний розвиток. Старша група.

Автор: Новікова Наталія Леонідівна, вихователь, МБДОУ N 14 «Казка» р. Верхній Уфалей.

Попередня робота:

• читання худ. літератури: Маяковський Ст. « Що таке добре і що таке погано», Ст. Сутеев «Мішок яблук», Ст. Катаєв « Цветик - семицветик», А. Барто «Вовка - добра душа».
• Бесіди « Що таке добре і що таке погано», «Наші добрі вчинки»
• Розглядання ілюстрацій до казок про добро, сюжетних картинок по даній темі.
• Слухання пісень: « Добрий жук», « Усмішка», «Дорогою добра».
• Робота з батьками: вивчення прислів'їв будинку.
• Розучування фізхвилинки « Ми всі друзі».
• Етюд « Назви лагідно»

Використовуваний матеріал: пелюстки квітки, конверт із сюжетними картинками, ІКТ, олівці з розмальовками, скринька з загадкою.
Мета:

• Продовжувати формувати уявлення про добро;
• Розвивати вміння працювати спільно, брати участь в одному загальному справі і розвивати комунікативні здібності дітей
• Виховання у дітей позитивних якостей характеру, мотивувати дітей на здійснення добрих вчинків.

Діти входять під пісню Посмішка
Зверніть увагу, у нас в групі гості. Як ми привітаємо гостей? (поздороваемся). А що ще? (посміхнемося).
Придумана кимось просто і мудро
При зустрічі вітатися:
- Добрий ранок!
Доброго ранку сонцю і птахам.
Доброго ранку усміхненим особам.
І кожен стає
Добрим, довірливим.
Доброго ранку триватиме до вечора.
Кому ви сьогодні вже подарували добрий ранок?
Дуже добре. Знайте, разом із цим словом ви даруєте людям частинку своєї Доброти, і вони теж стають добрішими.
Не лінуйтеся! Адже це дуже приємно, коли вас оточує багато добрих людей.
Ви вже, напевно, здогадалися, про що ми будемо розмовляти?
До нас в гості завітала фея Доброти. Вся увага на екран. (Говорить фея, слайд 1)
Хлопці, у вас є друзі? Чи Можете ви назвати їх добрими? Чому? Чому добрі відрізняються від злих? (він часто посміхаються, не ображає нікого, шкодують всіх, допомагають..)
(Слова феї, слайд 2)
А куди ж поділися всі сторінки? ( Слова феї, слайд 3)
Хлопці, фея нам вже приготувала першу підказку. На що це схоже? (на сльозу, на крапельку) А можливо це квітка. Щоб вийшов квітка необхідно згадати і назвати стільки добрих, чемних слів скільки пелюсток. Хлопці, зверніть увагу на екран. Ми допомогли повернути першу сторінку в книгу.(Ст. Катаєв «Цветик-семицветик») З якої казки ця ілюстрація? Скажіть, де ж у цій казці зустрічається добро (відповіді дітей).
Хлопці, ми згадали добрі слова, а давайте згадаємо приказки, прислів'я про добро. А Артем розповість нам вірш ( «Добрим бути зовсім не просто») . Може це допоможе нам відкрити наступну сторінку ( передаємо квітка). Зверніть знову увагу на екран. Хлопці, а це якась казка? (Ст. Сутеев « Мішок яблук»). А в цій казці є добрі вчинки? Хто їх робить? Повернулося ласкаво до зайчику? В чому вона проявилася?
Хлопці, фея приготувала нам ще одну підказку (конверт). Що ж тут? Картинок багато, тому розділіться на 2 команди. Одна команда збирає картинки з добрими вчинками, друга - картинки з поганими вчинками. Я бачу ви вмієте розрізняти добрі і погані вчинки. Ви впоралися із завданням і відкрилася третя сторінка. Назвіть цей твір? (В. Маяковський, « Що таке добре і що таке погано»). Які добрі вчинки робив хлопчик?
Молодці, як швидко відкриваються наші сторінки. Хлопці, давайте покажемо феї, що ми не тільки знаємо про доброту, але і вміємо дружити, намагаємося не сваритися.( Физминутка « В цьому залі всі друзі»)
Доброта. Що ж це таке?
Послухайте, що написано в « Тлумачному словнику російської мови», який написав в. І. Даль. «Доброта - добрин - міцність, гідність речі. Добряк, добрячка, добриш, добриня-чоловік добрий, прямий і простакуватий, нехитростный і доброзичливий» ( діти повторюють слова).
Як ви думаєте, чи важко бути добрим? Що для цього потрібно мати? (добру душу, добре серце).
Наступна підказка - в скрині. Вгадайте з якого вірша цей уривок. (А. Барто « Вовка - добра душа»)
Які добрі справи робив Вовка?
А більше підказок у мене не залишилося. ( говорить фея) Хлопці, а ось і книга (розглядаємо), але в ній не всі кольорові картинки. Хочеться, щоб у книзі були всі сторінки яскравими, барвистими. Тільки картинок 4 , а нас більше. Як нам вчинити? (розділитися по двоє).
Малюнки ви розфарбували давайте додамо їх в нашу книгу.
Хлопці, вам сподобалася сьогоднішня зустріч з феєю? А що вам сподобалося?
Ви сьогодні молодці! І мені було приємно з вами поспілкуватися. Нам пора повертатися у групу. Що скажемо гостям на прощання? ( покличемо їх ще в гості).