logo1logo2
logo3
k1
k2
k3
k4
k5
k6
k7
k8></a></td>
        </tr>
      <tr>
        <td align=k9

stik logo4 logo5Головна | Заняття | Консультації logo6

Конспекти занять з дітьми

Подорож на геометричні острова.

Безпосередньо-освітня область "пізнання" із застосуванням сдоровьесберегающих технологій.

Автор: Фаркова Олена Вікторівна, вихователь, Муніципальне бюджетне дошкільна освітнє установа р. Іркутська N92.

Інтеграція освітніх галузей «Пізнання», «Комунікація», «Соціалізація», «Здоров'я».

Види діяльності: пізнавально-дослідницька, рухова, ігрова, комунікативна.

Програмне зміст:

1. Освітні завдання:

- Закріпити уявлення про склад числа 7, порядковий і кількісний рахунок в межах 7;

- Закріпити просторові відносини, вміння вимірювати довжину відрізків за допомогою лінійки;

- Повторити поняття многокутника;

- Формувати уявлення про поняття «важче», «легше» на основі безпосереднього порівняння предметів за масою.

2. Розвиваючі завдання:

- Через ігрову діяльність розвивати у дітей кмітливість, самостійність.

3. Виховні завдання:

- Виховувати посидючість, уважність, вміння слухати і чути однолітків.

Наочність: Карта капітана Флінта, лист, магнітні цифри; картинки із зображенням лева, леопарда, дикої кішки; 3 однакові баночки різної ваги, чашкові ваги, іграшка «Папуга»

На кожного: Лінійки, олівці, картки для роботи.

Обладнання: музичний центр; фонограма «Звуки моря».

Попередня робота:

  1. 1. Робота з географічною картою.
  2. 2. Читання, розгляд ілюстрацій про капітана Флінта.
  3. 3.

Сценарій безпосередній освітньої діяльності

Діти заходять на заняття в групу. Будуються півколом обличчям до гостей.

Вихователь: Хлопці, до нас на заняття прийшли гості. Привітаємо наших гостей.

Діти хором вітають гостей словом «Привіт».

Вихователь: Сьогодні вранці, прийшовши на роботу, перед дверима нашої групи я побачила ось цей сувій і лист.

Вихователь дістає сувій,

який лежав за демонстраційною дошкою.

Давайте подивимося, що це таке?

Вихователь розгортає сувій

і поміщає на демонстраційну дошку.

Що це?

Вислуховує відповіді дітей.

І справді, це карта. Подивіться, тут не тільки карта, але ще й послання для нас. Прочитаємо?

«Здрастуйте, хлопці! Вас вітає Капітан Флінт!

У своєму останньому подорожі на Геометричні острова мій корабель потрапив у сильний шторм, і я втратив кращого друга - папугу Кешу, але сам я не зможу відправитися на його пошуки, тому що сильно застудився. Прошу вас допомогти мені, і відшукати мого дорогого друга. На шляху ви будете зустрічати підказки і завдання, які допоможуть відшукати Геометричні острова.

З надією на допомогу, Капітан Флінт».

А капітан Флінт це ж відомий морський мандрівник, він багато скарбів зі скарбами знайшов.

Що ж нам з вами робити?

Відповіді дітей, які пропонують допомогти капітану

Вихователь: На чому ми поїдемо?

Відповіді дітей.

Які види транспорту ви знаєте?

наземний, повітряний, водний

Вихователь: на чому ми відправимося в морську подорож?

Вихователь запитує дітей 1-2

Вихователь: правильно, ми відправимося в подорож на кораблі. Допомагати нам у цій подорожі буде морська карта капітана Флінта. Для початку нам треба вибрати найкоротший шлях, щоб наша подорож не затягнулося.

Завдання 1.

На столах підготовлено, олівці, лінійки та картки, на яких діти будуть працювати. Діти за допомогою лінійки вимірюють відрізки, записують отримані дані, розв'язують приклади. Порівнюють числа.

Вихователь: який же шлях нам підійде?

Діти відповідають, що це шлях, відзначений червоним кольором, т. к. він коротше.

Вихователь: Молодці! Але як ми попливемо? Сьогодні зовсім немає вітру. Що можна зробити?

Діти відповідають: подути.

Дихальна вправа «Вітерець»

Вихователь: Ось ми відпливли!

Завдання 2: Склад числа 7.

Щоб наш шлях був цікавий, капітан Флінт підготував для вас завдання. Вам потрібно на дошці за допомогою магнітних цифр, викласти приклади, які показують склад числа 7.

Діти виходять по черзі до дошки, викладають приклади.

Вихователь: Молодці!

Хлопці! Давайте подивимося, далеко ще нам плисти?

Гімнастика для очей «Підзорна труба»

Вихователь: Подивіться, ось і здалися Геометричні острова!

Тепер потрібно визначити, на якому острові залишився папуга. Я вам загадаю загадки, фігуру, назва якої отгадаете, потрібно буде прибрати. Залишиться потрібна фігура.

Загадки про геометричні фігури (коло, трикутник, квадрат, ромб, прямокутник, овал)

Залишається 5-кутник.

Вихователь: Як називається залишилася постать?

Багатокутник, тому що у неї більше 4-х кутів

Ми знайшли потрібний острів, підпливаємо до нього ближче.

Пропонує вийти, проводять физкультминутку «Теплохід»

Вихователь: Ми на острові.

(Пояснення поняття маса, порівняння маси.)

Тут живуть різні звірі (лев, леопард, дика кішка), щоб вони нас пропустили, потрібно роздати гостинці.

На дошці висять зображення лева, леопарда, дикої кішки

(від великої до маленької)

Вихователь: У нас є 3 подарунка. Як ви думаєте, який з них, кому подаруємо?

Показує дітям 3 однакові баночки, але по вазі вони відрізняються.

Діти пропонують варіанти відповідей.

Вихователь пропонує взяти баночки в руки, діти роблять висновки про те, що одна сама важка, друга легше і третя найлегша.

Вихователь пропонує зважити баночки на вагах.

«Роздають» подарунки тваринам.

Вихователь: Всі місцеві жителі залишилися задоволені! А ось і папуга.

Фізкультхвилинка «Папуга»

Тепер можна повертатися назад.

Релаксаційна пауза «Море» (Діти сідають в «корабель», вихователь пропонує закрити очі, включає запис «Звуки моря»)

Вихователь: (Підведення підсумків заняття)

Хлопці, що нового ви сьогодні дізналися?

Що вам сподобалося найбільше?

Що було найцікавішим?

Ви були наполегливими, уважними, кмітливими і тому вам вдалося відшукати папугу. Сьогодні я переконалася, що всі ви сміливі моряки. Багато знаєте і вмієте. Знаєте геометричні фігури, числа. Вмієте складати числа з двох менших чисел, вирішувати математичні приклади. Молодці!

(Вихователь називає імена дітей, які були найбільш активні і уважні на занятті).

Подорож скінчилася.

   
Rambler's Top100 Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове