Конспекти занять з дітьми
«Подорож у математичний ліс»
Конспект НОД з математики в старшій групі.
Автор: Саяпина Любов Іванівна, вихователь, Муніципальне автономне загальноосвітній установа
дитячий садок N210 «Ладушки», Самарська область, міський округ Тольятті.
Навчальні завдання: познайомити з утворенням числа 10; вчити рахувати в межах 10; Закріпити знання про послідовності днів тижня, пір року; закріплювати знання про геометричні фігури.
Розвиваючі завдання: розвивати логічне мислення, пам'ять, увагу; сприяти формуванню розумових операцій, розвитку мовлення.
Виховні завдання: виховувати інтерес до математичних завдань, пізнавальний інтерес до всіх часів року.
Інтеграція освітніх галузей:
Пізнання: продовжувати формування рахунку в межах 10.
Комунікація: вчити правильно називати дні тижня, геометричні фігури, вчити дітей слухати відповіді інших.
Здоров'я: збереження та зміцнення фізичного і психічного здоров'я дітей через зміну видів діяльності, через физминутку.
Матеріали: великий куб, на гранях якого цифри від 1 до 6, картини із зображенням пір року, геометричні фігури, картина «Теремок», з картону фігурки казкових персонажів у казці «Теремок».
ХІД ЗАНЯТТЯ.
Вихователь: Я запрошую вас сьогодні в подорож у математичний ліс. Але спочатку давайте пригадаємо, яка пора року зараз? Який день тижня?
Гра «Назви скоріше»
Вихователь кидає м'яч.
Питання: який сьогодні день тижня? який був вчора? Якою буде завтра? - Назви всі дні тижня; скільки днів у тижні.
-А зараз подивіться на картини, і, скажіть, які це часи року.
-Яка зараз пора року?
-Молодці.
-Ви хочете відправитися в подорож?
- На чому можна подорожувати? (відповіді дітей)
- Літак, який вид транспорту? (повітряний)
-А які ще види транспорту ви знаєте? (наземний, підземний, водний)
-Молодці. Пропоную зупинитися на поїзді. Швидкість у нього невелика, по дорозі можна побачити багато цікавого і вчасно зупинитися.
-Що потрібно зробити, щоб нас пустили поїзд?
-Треба взяти квитки. Хлопчики беруть квитки у формі трикутника, а дівчатка-квадрати. Потрібно порахувати, скільки гуртків на квитку, і знайти місце з цифрою, що відповідає кількості гуртків.
-Ви готові? Тоді у путь! (звучить музика)
Ми з вами потрапили на галявину, яка називається «Лічилочка»
«Гра з кубом»
За допомогою лічилки обирають ведучого.
Ми зібралися пограти.
Ну, кому ж починати?
Раз, два, три-
Починаєш ти.
Діти стоять у шеренгу. Перший той, кого вибрали по лічилки. Він кидає куб.
Випадає цифра. Він її озвучує і відраховує наступного гравця.
- Вирушаємо далі. Сідаємо в поїзд.
-Зупинка: « Физминутка»
Скільки точок буде в колі, стільки раз піднімемо руки.
Скільки ялинок зелених, стільки зробимо нахилів.
Ми підстрибнемо стільки разів, скільки зайчиків у нас.
Скільки є в нас грибків, стільки зробимо ударів.
Ми присядемо стільки разів, скільки метеликів у нас.
-Молодці! Займайте свої місця в поїзді і в шлях!
-А це галявинка - «Геометрична» Як ви думаєте, що значить геометрична?
Загадки.
Він схожий на колесо,
А ще на букву О.
По дорозі котиться
І в ромашці ховається.
Вдача його зовсім не крутий.
Здогадалися? Це - (коло)
Три вершинки,
Три кута
Три прихильник -
Ось і я! (трикутник)
-Які геометричні фігури ви ще знаєте?
Гра «Збери у кошик»
Три корзини. Зібрати у велику корзину квадрати синього кольору, в кошик середнього розміру - кола червоного кольору. У маленьку-трикутники зеленого кольору.
-Молодці! (кілька дітей вважають в кожному кошику фігури)
-Вирушаємо далі. Яка гарна галявина!
(На мольберті «Теремок» 10 віконець)
-Стоїть у полі теремок
Він не низький, не високий...
-Яка це казка?
-Правильно, «Теремок»
-Хто перший оселився? (мишка-шкряботушка)
Діти заселяють теремок всіх. Потім запрошують ще інших звіряток, що б їх вийшло 10. І стали жити вони вдесятьох.
-Давайте з вами почастуємо звірів. Хто перший прийшов? ( Заєць прийшов перший. Він любить моркву. Зайцю одну моркву.)
Ну, ось і закінчилась наша подорож.
Вирушаємо в дитячий сад.
(звучить музика)