logo1logo2
logo3
k1
k2
k3
k4
k5
k6
k7
k8></a></td>
        </tr>
      <tr>
        <td align=k9

stik logo4 logo5Головна | Заняття | Консультації logo6

Конспекти занять з дітьми

«Домашні птахи»

Конспект інтегрованої безпосередньо- освітньої діяльності у другій молодшій групі

Автор: Тюріна Ольга Володимирівна, вихователь, Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад Дитячий садок № 69 «Веселка», р. Набережні Челни.

Інтеграція освітніх галузей: комунікація, пізнання, художня творчість, праця, фізична культура, художня література, музика.

   Види дитячої діяльності: ігрова, трудова, художня, комунікативна, продуктивна.

   Програмне зміст: виховувати у дітей пізнавальний інтерес до навколишнього світу, до явищ природи. Учити вживати в мові іменники у формі од. і мн. числа, що позначають домашніх птахів та їх дитинчат, звуконаслідування; вправляти в чіткій вимові приголосних звуків (к, р) у словах; виробляти правильний темп мови і мовне дихання. Формувати вміння відгадувати загадки; виконувати рухи, відповідні до тексту; розвивати увагу, мовлення, загальну моторику; активізувати та урізноманітнити нетрадиційну техніку роботи з нитками, вчити акуратно користуватися клеєм, викликати інтерес до створення образу.

   Методи і прийоми: художнє слово, сюрпризный момент (внесення іграшок), показ, пояснення, заохочення, нагадування, закріплення кольорів, оцінка.

   Словникова робота: пташиний двір, домашні птахи, гусенята, каченята, курчата.

   Матеріали та обладнання: іграшки (півень, курка, курчата), мольберт, магнітофон з аудіо записом «голоси птахів», картинки із зображенням домашніх птахів; клей, серветки, клейонки, пензлики, нитки; деталі вирізані з кольорового паперу: дзьоб, очі.

   Зміст організаційної діяльності:

Діти разом з вихователем проходять в групу, вітаються з гостями. Діти сідають на довгі мати, стоять півколом навколо мольберта.
Вихователь просить дітей відгадати загадку:

« Хвіст з візерунками,
Чоботи зі шпорами,
Пісні виспівує,
Час вважає!»
- Хто це? (півень)

З'являється півник (іграшка). Хто це, хлопці? (півник)
- Яку пісеньку вміє співати півник? (ку-ка-ре-ку)
Давайте його з вами розглянемо. Який він?
- Чи знаєте ви, де живе півник?
Є такий чудовий двір, який називається «пташиний». Там живуть домашні птахи.
- А давайте, ми з вами дізнаємося, які там ще птахи живуть?
Слухайте загадку:

«Квохчет, квохчет, дітей скликає,
Всіх під крило збирає?»
- Хто це? (курка)

З'являється курка (іграшка). Хто це, хлопці? (курка)
- А як у курки називаються дитинчата? (курчата - іграшка)
- А як у курочки називається один синочок? (курча)
- А як курка кличе своїх курчат? (ко-ко-ко)
- А як курчата їй відповідають? (пі-пі-пі)
- Правильно, молодці!

Давайте дізнаємося про таку птицю:

«Під дощем вона гуляє,
Щипати травичку обожнює,
Кря кричить, все це жарт,
Ну, звичайно, це...»
Діти: Качка! (картинка на мольберті)

- Правильно, молодці!
- А як каже качка? (кря-кря-кря)
- Як називаються дитинчата у качки? (каченята)
- А як називається одне дитинча? (каченя)

Слухаємо наступну загадку:

«Довга шия, червоні лапки,
Щипає за п'яти, біжи без оглядки.»

- Хто це? (гусак), (картинка на мольберті)
- Як він говорить? (га-га-га)
- Як називаються дитинчата в гусака? (гусенята)
- Молодці!

І остання загадка.

«Хвостик віялом завжди,
Наче краватка, борода.
Носить він кольоровий сюртук,
Птах важлива...» (індик)
(картинка на мольберті)

- Давайте ще раз згадаємо всіх птахів (півень, курка, курчата, качка, гуска, індик).
- Як називаються всі ці птахи? (домашні)
- Молодці!
- А зараз трішки відпочинемо!

Физминутка.
- Заспіваємо пісеньку про турботливу маму-курку і її дітей. (діти поєднують слова і рухи)
«Вийшла курочка гуляти
Свіжої травички пощипати (махають руками-крилами)
А за нею хлопці-
Жовті курчатка. (йдуть за курочкою)
Ко-Ко-ко, ко-ко-ко,
Не ходіть далеко! (загрожують пальчиком)
Лапками гребіть (загрібають ручками про землю)
Зернятка шукайте (клюють пальчиками зернятка)
З'їли толстого жука,
Дощового черв'яка. (показують, який товстий жук)
Випили водиці
Повне коритце.» (показують, як черпають воду і п'ють)

- Ось ми і відпочили!
- Хлопці, а яку ви знаєте казку про курочку? (курочка ряба)
- А що курочка ряба в цій казці знесла? (яєчко)
- А що сталося з яєчком? (мишка бігла, хвостиком махнула, яєчко впало і розбилося)
- Правильно, хлопці, розбилося, а звідти вискочив маленький курча.
(вихователь показує іграшку курчати в яйці )
- Давайте, ми для курочки зробимо багато курчат і порадуємо нашу курочку. (Діти сідають за столи. На дошці ілюстрації із зображенням курчат)
У кожної дитини на столі аркуш паперу, на якому зображений силует курчати в яйці; клей, клейонка, кисть, підставка для кисті; вирізані з кольорового паперу очі і дзьоб, що лежать окремо в тарілочці.

- Хлопці, подивіться якого курчати ми будемо робити. Давайте ми його уважно розглянемо.
- Якої форми у нього голова і тулуб? (круглі)
- Якого він кольору? (жовтого)
- А звідки він вистрибує? (яєчка)
- Які в нього очі? (чорні)
- Який у нього дзьоб? (червоний)
- А дзьоб на яку геометричну фігуру схожий? (трикутник)
- А робити курчати ми будемо з дрібно нарізаних ниточок, які лежать у вас в тарілочці.
- Почнемо роботу. Я показую, а ви дивіться. Потрібно пензлик вмочити в клей і нанести клей спершу на голову курчати. (діти виконують) Потім беремо нитки з тарілочки і приклеюємо на голову курчати, де у вас нанесений клей. Притискаємо серветкою. (діти виконують, звучить фонограма «Голоси птахів») Вихователь стежить за тим, щоб діти працювали акуратно.
- І так далі чинимо з іншими деталями курчати (тулуб і крила), поки весь курча не буде обклеєна нитками.
- Потім на голову приклеюємо очі і дзьоб.
Ось який чудовий, жовтий і пухнасте курча у нас вийшов.

   Підсумок заняття.
- Подивіться, скільки багато курчат ми зробили для курочки.
- Вам сподобалося наше заняття?
Ви сьогодні дуже постаралися, всі впоралися із завданням! Молодці!
- Хлопці, заняття закінчилося, всім спасибі!

   
Rambler's Top100 Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове