logo1logo2
logo3
k1
k2
k3
k4
k5
k6
k7
k8></a></td>
        </tr>
      <tr>
        <td align=k9

stik logo4 logo5Головна | Заняття | Консультації logo6

Конспекти занять з дітьми

«Крапелька тепла або допоможемо Колобку вмитися»

Організація освітньої діяльності у 2 молодшій групі.

Автор: Роміна Марина Миколаївна, вихователь, Муніципальне дошкільний навчальний заклад Дитячий садок N19 міста Коврова, Володимирській області.

Завдання:

  • виховання дбайливого ставлення до води:
  • виховувати акуратність при роботі з водою;
  • сприяти накопиченню у дітей конкретних уявлень про властивості

води; познайомити зі способом одержання теплої води, змішуючи гарячу
з холодною;

  • розвивати вміння дітей планувати свою діяльність, робити висновки;
  • закріплювати культурно - гігієнічні навички;
  • розвивати почуття взаємовиручки.

Матеріал: тазик з гарячою і холодною водою, ємності для змішування води за кількістю дітей, коновки для набирання води, ганчірочки дидактична іграшка Колобок.

Попередня робота:експериментування з водою, умивання, миття іграшок, прання лялькової білизни, гра «Холодне - гаряче».

Хід заняття.
Приходить у групу Колобок з брудними руками і щічками.
Вихователь: Ой, хлопці, подивіться. До нас прийшов Колобок. А який ти замурзаний. Де ж ти так забруднився?
Колобок: Я грав у м'яч. А на вулиці після дощу залишилися калюжі. Ось я забруднився.
Вихователь: Хлопці, що ж треба зробити Колобку? (вмиватися) Але у нас відключили воду. Наша няня запасла тільки холодної води. Але можна вмиватися холодною водою? ( Діти пояснюють, чому погано вмиватися холодною водою - можна застудитися, неприємно, замерзнуть руки, погано відмивається бруд) Хлопці, а гарячою водою можна вмиватися? ( Діти пояснюють, чому погано вмиватися гарячою водою - можна обпектися, навіть отримати опік).
Вихователь: чи Можна допомогти Колобку?
Діти висувають і аналізують гіпотези:

  • почекати, коли вода охолоне (але це довго);
  • поставити холодну воду на батарею, щоб вона зігрілася (на це теж потрібен час);
  • змішати гарячу і холодну воду (це швидко і легко).

Вихователь: Що для цього необхідно взяти? (Уточнюється, для чого необхідний кожен предмет: необхідно взяти ємність, щоб змішувати воду; ківшик, щоб набирати воду; ганчірочки, щоб витирати воду, коли вона проллється.)
Діти розповідають Колобку про правила при роботі з водою.
В процесі самостійної діяльності вони отримують теплу воду шляхом змішування холодної і гарячої води і пропонують Колобку вмитися:
Водичка, водичка, вмий Колобку личко! Щоб очі блищали, щоб щічки червоніли, Щоб сміявся роток, щоб кусався зубок!
В кінці експериментування діти роблять висновки:

  • щоб отримати теплу воду, потрібно змішати гарячу з холодною;
  • В крані теж можна отримати теплу воду, відкривши синій (холодний) і червоний (гарячий) крани одночасно.

Після заняття діти інсценізують казку «Колобок» на новий лад: Колобок, зустрічаючись з героями казки, запитує в них, яким чином можна отримати теплу воду. Діти в образах героя казки відповідають Колобку. Таким чином, закріплюється вміння формулювати висновки.

   
Rambler's Top100 Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове