Конспекти занять з дітьми

"Хліб усьому голова. Знайомство з буквами Х, х, з глухими приголосними звуками Х, ВБ"

Конспект заняття з підготовки до навчання грамоті дітей підготовчої до школи групи.

Автор: Амінова Зухра Тимеряновна, вихователь, «Автономне установа "Дошкільний навчальний заклад дитячий сад загальнорозвиваючого виду з пріоритетним здійсненням фізичного розвитку дітей N 15 "Росинка" муніципального освіти Ханти - Мансійського автономного округу - Югри міський округ місто Райдужний»

Програмне зміст:
-познайомити дітей з буквами Х, х, з тим, що вони позначають звуки "х" і "вб",
-продовжувати вчити проставляти наголос у словах і вимовляти слова з наголосом, називати слова з певним місцем звуку в слові, проводити звуковий аналіз слів, складати речення із заданим словом і викладати схему речення, визначати кількість слів у реченні, вимовляти речення з різною інтонацією і ставити в кінці відповідний знак,
-продовжувати розвивати мовлення дітей, їх навички читання та складання слів із складів, уточнювати і розширювати словник,
-виховувати стійкий інтерес до звуків мови, потреба говорити правильно, доброзичливі відносини в колективі, виховувати дбайливе ставлення до хліба, шанобливе ставлення до праці хліборобів.
Стежити за правильною поставою дітей під час роботи за столами.

Демонстраційний матеріал: магнітна дошка, різнокольорові фішки: червоні, сині, зелені, чорні, стенд з літерами, указка, картки зі знаками пунктуації, смужки для схеми пропозиції, букви і склади, картотека з загадками, скоромовками, чистоговорками, предметні малюнки, піктограми, картинки для проведення гімнастики для очей, колосся і зерна жита, пшениці, картини про хліб.

Роздатковий матеріал: підноси з круглими фішками для гри, червоні, зелені, сині, чорні фішки для звукового аналізу, смужки для викладання схеми пропозиції, картки з віконцями для звукового аналізу, картки зі знаками пунктуації, картки для гри "Камінь - вата".
Попередня робота: ігри на визначення місця звуку в слові, складання пропозицій, визначення інтонації речень, відгадування загадок, артикуляційна гімнастика, проголошення чистоговорок і скоромовок з різною силою голосу і в різному темпі, звуковий аналіз слів, словесні ігри на розвиток лексики та граматики, пальчикові ігри, виготовлення карток, оновлення посібників.
Словникова робота: звук, склад, голосний, приголосний, наголос, велика, мала, хлібороб, урожай, глухар (під час співу так захоплюється своєю піснею, що навколо нічого не чує - тому отримала таку назву), соняшник (соняшник - висока рослина), орач, струм, елеватор, пекарня.

Організаційний момент.
Вихователь звертає увагу дітей на гостей, просить привітати.
Вихователь: Хлопці, щоб правильно і красиво розмовляти, ми продовжуємо знайомитися з новими звуками і вчимося правильно їх вимовляти. Сьогодні ми з вами відправимося в чарівний світ букв і звуків, де завжди світить яскраве сонечко! Від його світла світ стає добрішим і красивішим. Потягніть руки вгору до сонечка, погрійте їх. Доторкніться до своїх щоках, посміхніться один одному. Давайте привітаємо "Сонечко".
Питання для розминки.

1. З чого складається наша мова? - з пропозицій.
2. З чого складається речення? - зі слів.
3. З чого складаються слова? - зі складів.
4. З чого складаються склади? - із звуків.
5. Які бувають склади? - ударні і ненаголошені.
6. На які групи поділяються звуки? - голосні і приголосні.
7. Як вимовляються голосні звуки? - голосом, повітря проходить без перешкоди.
8. Якими бувають приголосні звуки? - тверді і м'які.
9. Якими фішками ми позначаємо голосні звуки?
10. Якими фішками позначаємо тверді, м'які приголосні звуки?
11. Як ми визначаємо кількість складів у слові? - скільки в слові голосних, стільки і складів.

Вихователь. Яка пора року надворі? А яка погода на вулиці? Холодно. Давайте зігріємо руки, дути на них теплим повітрям. Який звук ви вимовляли, коли гріли руки? - Х. Сьогодні ми познайомимося з новою буквою (ха), яка позначає приголосні звуки Х-ВБ.
Вихователь запрошує дітей сісти за столи і перевіряє поставу.
Діти сідають за столи і згадують правила поведінки на занятті і хором читають вірш:
Сяду прямо, не зігнуся.
За роботу я візьмуся.
Чікі - чікі-чікі - чок,
Не соромся, язичок.
Не лякайся, не лінуйся,
Повторюй, не помились!
Пояснення сенсу прислів'я: поспішиш - людей насмішиш.
Гімнастика для очей.
Знайомство з буквами Х - заголовної та х - рядковою. Буква Х - може позначити звуки "х"-твердий і "вб"- м'який: хом'як - хитрий. Харитон, Хабаровськ, Харків.
Імена, прізвища, ріки, міста.
Все з великої літери
Пишуться завжди.

Давайте розповімо про цьому звуці.
Характеристика звуку х: при проголошенні цього звуку губи і рот відкрив, кінчик язика опущений вниз, спинка мови стає гіркою, заважає повітрю вільно проходити, з рота йде тепле повітря, горлечко не тремтить. Х - приголосний звук, тому що при його проголошенні повітря зустрічає перешкоду, він парний, може бути і м'яким і твердим, глухою. Показ картки з буквою, зображення руками і з олівцем, прописування в повітрі, обговорювання, з яких частин складається, на що схожа ця буква.
На дошці три картини: хліб, глухар, соняшник.
Діти пояснюють, чим схожі і чим відрізняються ці картини:
- на картинах намальовані різні предмети,
- в усіх словах є звуки х і вб,
- намальовані предмети або живі або неживі,
- звук х звучить у різних позиціях.

Поїзд з трьома вагончиками для гри «Місце звуку х (вб) у трьох позиціях:
- на початку слова: хліб, хом'як, хвіст, тхір, хитрий, хороший, холод, халва, хор, хрускіт, ходулі, хобот, свинка, хокей, хлопавка...
- в середині: цукор, кухня, вихід, цукорниця, снігохід, орати, орач, похід, скороход...
- в кінці: горох, соняшник, півень, горіх, шерех, запах...

Вихователь. Хлопці, ви любите дивитися телепередачі?

Відгадайте загадку, про що буде передача:
Відгадати легко і швидко:
М'який, пишний і запашний,
Він і чорний, він і білий,
А буває подгорелый (хліб).
Слово вихователя про хліб.
Який же шлях проходить маленьке зернятко, перш ніж потрапити до нас на стіл у вигляді хліба, булочок, пиріжків, макаронів...? Більше десяти рук працювали над однією хлібиною. Хлібороби вирощують і прибирають хліб.
Словникова робота: Хлібороб «хліб» і «робота»
Розповідь за ілюстраціями:
а) спочатку трактористи - орачі готують землю до посіву, удобрюють її, розорюють, боронують;
б) поливають сходи, літаки розпилюють отруту, щоб не було бур'янів і шкідників;
в) коли колоски дозрівають, виходять в поле комбайни і косять пшеницю.
г) зерно сиплеться в машини, і водій відвозить його на тік, де його очищають і сушать.
д) потім відвозять зерно на елеватори, де воно зберігається,
е) а звідти везуть його на млин, де з нього мельник отримує борошно.
ж) потім борошно везуть в пекарню. Там з неї пекар замішує тісто, з якого випікають хліб, булочки та інші смачні хлібобулочні вироби.
з) з пекарні машина - хлібовозка розвозить хліб до магазинів, столових, на дитячі садки.

Висновок:
Він - коштовність, їм не сміти!
Розглядання зерен: зерна пшениці круглі, а зерна жита - довгі. З пшеничного борошна випікають білий пшеничний хліб, а з житнього борошна - чорний житній хліб.
Звуковий аналіз слова ХЛІБ.
У слові хліб 4 букви і 4 звуку, поставити наголос. Знак наголосу ставимо над буквою Е гласного звуку Е. Коли в слові один гласний, наголос можна і не ставити.
Перший звук - х - приголосний, глухий, твердий, парний,
Другий звук - ль - приголосний, м'який, дзвінкий, парний,
Третій звук е - гласний, ударний,
Четвертий звук - п - приголосний, глухий, твердий, парний,
Скільки складів у слові? - У слові ХЛІБ один склад. Склад хлібобулочної та к, а Б примикає і оглушается, чується звук П.
Скільки голосних? - один.
Скільки в слові голосних
Стільки і складів...
Проговорити чистоговорку:
Ха-ха-ха - є в нас два півня
Хи-хи-хи - не бийтеся півні
Складання речень із заданими словами та викладання схеми:
Хліб, столі, на, білий. Викладати схему. Чому перша смужка не пряма, а з вертикальною паличкою?
Проговорити з різною інтонацією:
На столі білий хліб.
На столі білий хліб!
На столі білий хліб?

Хліб - він - яку?
Булка - вона-яка?
Тістечко - воно яке?
Пряники - вони які?
Фізкультхвилинка "Мишка бігла..."
Семантичне поле - підібрати споріднені слова.
Всі ці слова народилися від одного головного слова ХЛІБ. Такі слова називаються спорідненими.
Хліб, хліб, хлібець, хлібний, пекар, хлібозавод, хлібороб, хлебоуборочный, хліборізка, хлібець - маленький хліб.
Словникова робота: хлібосол - гостинність, хлібосольний будинок - гостинний будинок.
Хліб який?
Хліб м'який, свіжий, білий, теплий, пишний, пшеничний, здобний, ароматний, духмяний, хрусткий, чорний, житній, твердий...
Хліб - це хто?
Пекар - це хто?
Пояснити зміст прислів'я: Хліб - усьому голова.
Кожному знайомі
Мудрі слова:
Хліб - господар будинку,
Всього він голова.
Хліб - найголовніший продукт на столі. У хлібі багато поживних речовин, необхідних для здоров'я. Хліб допомагає нам підтримувати сили, тому на кожен прийом їжі вам дають хліб.
Які хлібобулочні вироби ви знаєте?
Хліб, батон, коровай, пиріг, бублик, бублик, пряники, печиво, млинці,
Яку хороводную гру ви заводите на день народження? - «Коровай». До свята завжди пекли круглий хліб - коровай. Тому ви теж їдете хоровод по колу. Коровай - багатство, достаток.
Гра «З чого пиріг»
З капустою - капустяний
З картоплею - картопляний
З вишнею - вишневий
З рису - рисовий
З м'ясом - м'ясний
З рибою - рибний
З яблуком - яблучний
Які казки про хліб ви знаєте?
*Колобок
*Мужик і ведмідь
*Колосок
*Півник і бобове зернятко
*Легкий хліб
*Як дівчинка на хліб настала.
Завдання на розвиток зв'язного мовлення дітей. Гра «Закінчи пропозицію»:
Я знаю, що хліб - наше багатство, тому я...
 
Підведення підсумків.
З якими звуками ми сьогодні познайомилися?
Що нового ви сьогодні дізналися?
Що вам особливо сподобалося?
Чим би хотіли займатися?
Яке завдання було найважчим?
Як ви вважаєте, з завданнями ви впоралися?
Що ми дізналися про хліб?
З яким настроєм ви йдете в групу?
Спасибі вам. Ви були уважні, активні. Мені було приємно працювати з вами.