logo1logo2
logo3
k1
k2
k3
k4
k5
k6
k7
k8></a></td>
        </tr>
      <tr>
        <td align=k9

stik logo4 logo5Головна | Заняття | Консультації logo6

Конспекти занять з дітьми

Заняття «Мишко, мишко, ведмідь»

Автор: Чебикіна Єлизавета Борисівна - заступник завідувача, Муніципальне дошкільний освітній заклад дитячий сад загальнорозвиваючого виду з пріоритетним здійсненням художньо - естетичного напрямком розвитку вихованців ЯНАО, п. Харп.

Хід заняття.
I. Частина.
Привітання «Долоньки»
Дай ладошечку, моя крихітка.
Я поглажу тебе ладошечке.
Повторюється пальчикова гра «Сім'я»
Цей пальчик - дідусь,
Цей пальчик - бабуся,
Цей пальчик - тато,
Цей пальчик - мама,
Цей пальчик - я
Це вся моя сім'я!
Гра виконується на кожній руці при цьому мами масажують кожен пальчик малюка.
Розучування нової пальчикової гри «Яка у кого пісенька?»

У ходиков пісня така:
-Твк. Твк. Твк.
У пташки-синички - така:
- Пік. Пік. Пік.
У поросяти така:
- Рюх. Рюх. Рюх.
У їжачка пісня така:
-Плюх. Плюх. Плюх.
У кисоньки пісня така:
- Мур. Мур. Мур.
А у рибки яка?

Руки - стрілки

Долоньки дзьобиком.

Кільце з великого і вказівного пальчика.
Пальчики на двох руках розчепирені.
Долоньки погладжують один одного.

Закривають рот рукою.

Навчальна гра «Знайди і покажи»
Завдання: розвивати цілеспрямоване сприйняття, увагу, швидкість реакції. Викликати бажання промовляти назва відображуваних предметів. Продовжувати знайомити з величиною предметів «великий - маленький».
Хід гри.
Педагог роздає мамам і малюкам картинки, на яких зображені пари однакових іграшок, але відрізняються за величиною.
Педагог: «Покажи, Настя, де велика матрьошка?». Дитина показує, якщо дитина допускає помилки, то педагог (мама) показує правильну відповідь), при цьому мотивуючи, назвати показаний предмет. Через гру дитина може назвати до 4-5 пар.

Читання вірша А. Барто «Ведмедик» (У мишка лапка перебинтована)
Мета: вчити слухати невеликий твір
Педагог вносить іграшку-ведмежа (він «плаче»). У мишка болить лапка! Подивіться я її забинтувала. Що ж сталося з ведмедиком? Я вам розповім.

Упустили ведмедика на підлогу,
Відірвали ведмедику лапу.
Все одно його не кину,
Тому що він хороший.
Педагог показує дітям, як потрібно пошкодувати ведмедика. Кожен малюк підходить і гладить її рукою.
Фізкультхвилинка «Ми потопаем, як ведмедик»
Мета: розвиток довільного уваги і вміння імітувати слова вірша.

Ми потопаем, як мишка:
Топ-топ-топ-топ!
Ми похлопаем, як мишка:
Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп!
Лапи вгору, ми піднімаємо,
На інші присідаємо

 

Тупотять.

Плескають.
Руки піднімають вгору.
Присідають.

Продуктивна діяльність «Товсті животики»
Мета: вчити дітей, формувати з паперу грудочку і з допомогою дорослого наклеювати їх у визначеному місці на основі. Формувати інтерес і позитивне ставлення до аплікації.
Прийом аплікації: м'яття грудки паперу, приклеювання грудок до основи.

Рухлива гра «Збираємо шишки»
Мета: розвиток основних рухів.
Іграшка звертається до малюків: «діти, допоможіть мені зібрати шишки в кошик».
Фізкультхвилинка «Ведмедик клишоногий»
Мета: розвиток довільного уваги і вміння імітувати слова вірша.
- Мишко теж вирішив зібрати шишки.
Ведмедик клишоногий
По лісу йде.
Шишки збирає,
Пісеньку співає.
Раптом упала шишка -
Прямо ведмедика в лоб!
Розсердився ведмедик
і ногою - топ.
Вільна діяльність дітей.
Ігри на розвиток сенсорики - вкладиші, формочки, грибочки.
Гра-експеримент «Вітерець»
Мета: зміцнювати м'язи пальців і кистей рук.
Обладнання: гумові груші за кількістю дітей.
Хід гри.
Мишко приносить кошик, а в ньому невідома річ. Педагог показує як гумову грушу можна стиснути в долоні, випускаючи з отвору повітря: «Ось так дує вітерець! Давайте зробимо вітер разом». Щоб дитина змогла відчути потік повітря, піднесіть грушу до рук або щічці малюка. Можна розкласти на столі ватку і запропонувати посдувать грудочки.
видихає через рот, не надуваючи при цьому щік, змушуючи м'ячик рухатися.
Індивідуальна робота.
Робота з батьками
II. Частина.
Мета: Сприяння гармонійному фізичному розвитку дітей.
Сприяти накопичення рухового досвіду дітей.
Розвивати у дітей потребу в руховій активності, інтерес до фізичних вправ
Запрошує мамам і малюкам встати в коло і крокувати під звук бубна.
Ходьба один за одним
Як наші солдати ми йдемо.
Весело крокуємо і співаємо
Раз-два-три - ми йдемо.
Раз-два-три - ми співаємо.

Вправа «Гірка»
Мета: Вправляти в ходьбі в різних умовах. Розвивати спритність рівновагу. Виховувати сміливість.
Вправа «М'ячик тікає»
Мета: Вчити скачувати м'яч з невеликої гірки(м'який модуль).
Вправа «Перешкода»
Мета: Вчити долати перешкоди під час ходьби. Розвивати рівновагу.
Вправа «Під мостком»
Мета: вчити проповзати під дугою.

Організація прогулянки на веранді (спортивному залі).
Індивідуальне супровід.
Прощання проводиться в кінці кожного заняття. батьки і діти сідають в коло
Ми грали, малювали,
Дружно співали, танцювали.
Дуже шкода розлучатися,
Але прийшла пора прощатися.
Скажімо дружно на прощання:
«Усім спасибі, до побачення»!

   
Rambler's Top100 Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове