Конспекти занять з дітьми
Заняття «Іграшки»
Зустріч дітей і батьків
Автор: Чебикіна Єлизавета Борисівна - заступник завідувача, Муніципальне дошкільний освітній заклад
дитячий сад загальнорозвиваючого виду з пріоритетним здійсненням
художньо - естетичного напрямком розвитку вихованців
ЯНАО, п. Харп.
«Дай ладошечку,
моя крихітка - погладжування руки дитини
Я поглажу тебе ладошечке - погладжування руками малюка рук дорослого.
- Повторення пальчикової гри «Хованки»
В хованки пальчики грали
І головки прибирали
Ось так, ось так,
Так головки прибирали |
Діти стискають т розтискають кулачки |
Розучування нової пальчикової гри «Пальчики вітаються»
Сорока-білобока,
Де була? -
Далеко
Кашку варила,
Діток годувала.
Цьому дала,
Цьому дала,
Цьому дала,
Цьому дала,
А цього не дола.
Ти воду не носив? Немає.
Дрова не рубав? Немає
Ти кашу варив? Немає не будеш їсти. Не будеш їсти. |
Вказівним пальчиком правої руки роблять обертальні руху по спіралі на лівій долоні.
Правою рукою почергово торкатися пальців на лівій руці.
Доторкається до мізинця.
Негативно мотає головою. |
Сюрпризный момент «Прийшла собачка»
Педагог імітує голос собаки «Ав, Ав, Ав.». Показує білу собаку.
- Дітки, подивіться, хто прийшов до нас у гості. Хто це? Діти по можливості відповідають. Правильно, це собачка.
До нас прийшла собачка,
Розумна собачка,
З дітками грає,
Дуже голосно гавкає!
Ав! Ав! Ав! Ав!
Розглядання собачки.
Мета: розвиток зорового сприйняття. Спонукання дітей до розглядання і вивчення іграшок. Вчити впізнавати знайомі іграшки. Сприяти виникненню позитивних емоцій при взаємодії з педагогом. Збагачення словника: бантик.
- Це собачка. У неї є лапки показує) . У неї є мордочка, а на мордочці оченята, а у вас де очі? У неї є вушка, а у вас де вушка? У неї є носик, а у вас, де носик? У неї є хвостик, а у діток є хвостик? Немає. У нашої собачки є красивий бантик і стрічки. Вони червоні Собачка біла, гарна. Собачка прийшла з подарунками.
Гра «Чарівний мішечок».
Мета: збагачення пасивного словника, активізація мовлення дітей за допомогою мотивації дітей до промовляння назв знайомих предметів.
- Давайте подивимося, що ж у ньому є.
Дістає іграшку зайчика. Хто це? Це зайчик
Раз, два, три, чотири, п'ять, Іграшка вгору, вниз
Вийшов зайчик поскакати.
Озирнувся, повертелся, Повертається вліво, вправо
Подивився вгору і вниз,
Пробігся , забоялся...
Де ти, зайчик, озовися? Ховається за спину.
Дістає іграшку кішку. Хто це?
Як у нашого кота
Шубка дуже хороша!
Як у котика вуса
Дивовижної краси,
Очі сміливі,
Зубки білі!
- Дістає іграшку матрьошку. Хто? Це матрьошка.
Ми - веселі матрьошки,
Ладушки, ладушки!
На ногах у нас чобітки,
Ладушки, ладушки!
- Дістає сніговика.
Раз - рука, два - рука -
Ми ліпимо сніговика!
Три - чотири, три - чотири,
Намалюємо рот ширше!
П'ять - знайдемо моркву для носа,
Угольки знайдемо для очей.
Шість - одягнемо капелюх косо,
Хай сміється він у нас.
Сім і вісім, сім і вісім,
Ми станцювати його попросимо.
Дев'ять - десять - сніговик
Через голову - беркиць!!!
Ну й цирк!
Ст. Степанов
- Продуктивна діяльність «Сніговик»
Мета: продовжувати вчити дітей малювати з допомогою пензлика. Вчити залишати на папері рівний відбиток, не розмазуючи фарбу по аркушу паперу.
Завдання:
- Збагачення пасивного словника (Сніговик, біла фарба, пензлик)
- Активізація мовлення дітей.
- Розвиток дрібної моторики рук.
Хід діяльності
Вихователь каже:
Педагог пропонує мама і дітям підійти до столів і з пензликів прикрасити малюнок Сніговика.
Рухлива гра «Міхур»
Раздувайся міхур,
Раздувайся великий.
Раздувайся великий,
Та не лопайся.
Гра на відновлення дихання «Подуй на кульку»
Мета: вчити набирати повітря через ніс і плавно його видихати через рот.
Ігри-забави, кубики, пірамідками, мильними бульбашками
Завдання «Даша кухар».
Мета : вчити сортувати предмети на дві групи за кольором (морквини - помаранчеві і ріпка - жовта)
Запропонувати дітям розсортувати предмети за кольором.
- НОД інтегроване фізкультура
Мета: Сприяння гармонійному фізичному розвитку дітей.
Сприяти накопичення рухового досвіду дітей.
Розвивати у дітей потребу в руховій активності, інтерес до фізичних вправ
Запрошує мамам і малюкам встати в коло і крокувати під звук бубна.
Ходьба один за одним
Як наші солдати ми йдемо.
Весело крокуємо і співаємо
Раз-два-три - ми йдемо.
Раз-два-три - ми співаємо.
Вправа «Гірка»
Мета: Вправляти в ходьбі в різних умовах. Розвивати спритність рівновагу. Виховувати сміливість.
Вправа «М'ячик тікає»
Мета: Вчити скачувати м'яч з невеликої гірки(м'який модуль).
Вправа «Перешкода»
Мета: Вчити долати перешкоди під час ходьби. Розвивати рівновагу.
Вправа «Під мостком»
Мета: вчити проповзати під дугою.
Організація прогулянки на веранді (спортивному залі).
Індивідуальне супровід.
Прощання проводиться в кінці кожного заняття. батьки і діти сідають в коло
Ми грали, малювали,
Дружно співали, танцювали.
Дуже шкода розлучатися,
Але прийшла пора прощатися.
Скажімо дружно на прощання:
«Усім спасибі, до побачення»!