logo1logo2
logo3
k1
k2
k3
k4
k5
k6
k7
k8></a></td>
        </tr>
      <tr>
        <td align=k9

stik logo4 logo5Головна | Заняття | Консультації logo6

Конспекти занять з дітьми

Заняття «Іграшки»

Зустріч дітей і батьків

Автор: Чебикіна Єлизавета Борисівна - заступник завідувача, Муніципальне дошкільний освітній заклад дитячий сад загальнорозвиваючого виду з пріоритетним здійсненням художньо - естетичного напрямком розвитку вихованців ЯНАО, п. Харп.

  • Вітання

«Дай ладошечку,
моя крихітка - погладжування руки дитини
Я поглажу тебе ладошечке - погладжування руками малюка рук дорослого.

  • Повторення пальчикової гри «Хованки»

В хованки пальчики грали
І головки прибирали
Ось так, ось так,
Так головки прибирали

Діти стискають т розтискають кулачки

Розучування нової пальчикової гри «Пальчики вітаються»


Сорока-білобока,
Де була? -
Далеко

 

Кашку варила,
Діток годувала.
Цьому дала,
Цьому дала,
Цьому дала,
Цьому дала,
А цього не дола.
Ти воду не носив? Немає.
Дрова не рубав? Немає
Ти кашу варив? Немає не будеш їсти. Не будеш їсти.

Вказівним пальчиком правої руки роблять обертальні руху по спіралі на лівій долоні.

 

Правою рукою почергово торкатися пальців на лівій руці.

Доторкається до мізинця.
Негативно мотає головою.

Сюрпризный момент «Прийшла собачка»
Педагог імітує голос собаки «Ав, Ав, Ав.». Показує білу собаку.
- Дітки, подивіться, хто прийшов до нас у гості. Хто це? Діти по можливості відповідають. Правильно, це собачка.
До нас прийшла собачка,
Розумна собачка,
З дітками грає,
Дуже голосно гавкає!
Ав! Ав! Ав! Ав!
Розглядання собачки.
Мета: розвиток зорового сприйняття. Спонукання дітей до розглядання і вивчення іграшок. Вчити впізнавати знайомі іграшки. Сприяти виникненню позитивних емоцій при взаємодії з педагогом. Збагачення словника: бантик.
- Це собачка. У неї є лапки показує) . У неї є мордочка, а на мордочці оченята, а у вас де очі? У неї є вушка, а у вас де вушка? У неї є носик, а у вас, де носик? У неї є хвостик, а у діток є хвостик? Немає. У нашої собачки є красивий бантик і стрічки. Вони червоні Собачка біла, гарна. Собачка прийшла з подарунками.
Гра «Чарівний мішечок».
Мета: збагачення пасивного словника, активізація мовлення дітей за допомогою мотивації дітей до промовляння назв знайомих предметів.
- Давайте подивимося, що ж у ньому є.
Дістає іграшку зайчика. Хто це? Це зайчик
Раз, два, три, чотири, п'ять, Іграшка вгору, вниз
Вийшов зайчик поскакати.
Озирнувся, повертелся, Повертається вліво, вправо
Подивився вгору і вниз,
Пробігся , забоялся...
Де ти, зайчик, озовися? Ховається за спину.

Дістає іграшку кішку. Хто це?
Як у нашого кота
Шубка дуже хороша!
Як у котика вуса
Дивовижної краси,
Очі сміливі,
Зубки білі!
- Дістає іграшку матрьошку. Хто? Це матрьошка.
Ми - веселі матрьошки,
Ладушки, ладушки!
На ногах у нас чобітки,
Ладушки, ладушки!
- Дістає сніговика.
Раз - рука, два - рука -
Ми ліпимо сніговика!
Три - чотири, три - чотири,
Намалюємо рот ширше!
П'ять - знайдемо моркву для носа,
Угольки знайдемо для очей.
Шість - одягнемо капелюх косо,
Хай сміється він у нас.
Сім і вісім, сім і вісім,
Ми станцювати його попросимо.
Дев'ять - десять - сніговик
Через голову - беркиць!!!
Ну й цирк!
Ст. Степанов

  • Продуктивна діяльність «Сніговик»

Мета: продовжувати вчити дітей малювати з допомогою пензлика. Вчити залишати на папері рівний відбиток, не розмазуючи фарбу по аркушу паперу.
Завдання:

  1. Збагачення пасивного словника (Сніговик, біла фарба, пензлик)
  2. Активізація мовлення дітей.
  3. Розвиток дрібної моторики рук.

Хід діяльності
Вихователь каже:
Педагог пропонує мама і дітям підійти до столів і з пензликів прикрасити малюнок Сніговика.
Рухлива гра «Міхур»
Раздувайся міхур,
Раздувайся великий.
Раздувайся великий,
Та не лопайся.
Гра на відновлення дихання «Подуй на кульку»
Мета: вчити набирати повітря через ніс і плавно його видихати через рот.

  • Вільна діяльність дітей.

Ігри-забави, кубики, пірамідками, мильними бульбашками
Завдання «Даша кухар».
Мета : вчити сортувати предмети на дві групи за кольором (морквини - помаранчеві і ріпка - жовта)
Запропонувати дітям розсортувати предмети за кольором.

  1. НОД інтегроване фізкультура

Мета: Сприяння гармонійному фізичному розвитку дітей.
Сприяти накопичення рухового досвіду дітей.
Розвивати у дітей потребу в руховій активності, інтерес до фізичних вправ
Запрошує мамам і малюкам встати в коло і крокувати під звук бубна.
Ходьба один за одним
Як наші солдати ми йдемо.
Весело крокуємо і співаємо
Раз-два-три - ми йдемо.
Раз-два-три - ми співаємо.

Вправа «Гірка»
Мета: Вправляти в ходьбі в різних умовах. Розвивати спритність рівновагу. Виховувати сміливість.
Вправа «М'ячик тікає»
Мета: Вчити скачувати м'яч з невеликої гірки(м'який модуль).
Вправа «Перешкода»
Мета: Вчити долати перешкоди під час ходьби. Розвивати рівновагу.
Вправа «Під мостком»
Мета: вчити проповзати під дугою.

Організація прогулянки на веранді (спортивному залі).
Індивідуальне супровід.
Прощання проводиться в кінці кожного заняття. батьки і діти сідають в коло
Ми грали, малювали,
Дружно співали, танцювали.
Дуже шкода розлучатися,
Але прийшла пора прощатися.
Скажімо дружно на прощання:
«Усім спасибі, до побачення»!

   
Rambler's Top100 Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове