Конспекти занять з дітьми

«Нарізно нудно грати, а разом дружно!»

Конспект заняття з морального виховання (підготовча група).

Автор: Мартасова Галина Геннадіївна, Муніципальне казенне установа «Соціальний притулок для дітей і підлітків», Кемеровської області, р. Осичняки.

Програмне зміст: Викликати емоційно-позитивний настрій на занятті.
Розвивати моральні мотиви поведінки (чесність, поступливість, уміння домовлятися, узгоджувати свої наміри з іншими, виявляти доброзичливе ставлення до однолітків і оточуючим, виявляти увагу і допомогу один одному і т. д.).
Формувати особисті дружні стосунки між дітьми.
Виробляти вміння самостійно спільно працювати, грати.
Виховувати граматично правильний лад мови, розширювати словниковий запас.
Продовжувати розвивати ініціативу і самостійність, відповідальність і організованість.
Матеріал до заняття:
Набір цифр від 0 до 10 (магніти); круги трьох кольорів; картка із зображенням робота; картки з прикладами; два підноси; указка; картка до гри «Так - ні»; касета з музикою до пісні «Справжній друг; віник із прутів; малюнки дітей на тему «Дружно, граємо»; плакат із фотографіями дітей; вивіски прислів'їв про дружбу, про вірного друга; папки з правилами по темі.

Оформлення групи по темі: «Нарізно нудно грати, а разом дружно!».
(стенд дитячих малюнків і фотографій по темі).
Хід: Входять діти, сідають за столи по дві людини. Вихователь показує картинку - робота з геометричних фігур. Запитує дітей: «Діти, хто це?» (робот). Уточнення: діти, знаючи відповідь, піднімають руку, відповідають, вставши з-за столу. Вихователь продовжує: «Діти на що у нього схожа голова, тулуб, руки, ноги?»; «Подумайте і дайте правильну відповідь». Відповіді дітей: «Голова схожа на квадрат», «Тулуб на трикутник», «Руки на круги» і т. д. Вихователь: «Діти квадрат, трикутник, коло, чотирикутник, ці фігури як називаються?» (відповідь дітей: геометричні фігури). Вихователь: Правильно, квадрат, трикутник, коло - це геометричні фігури.

*** Стук у двері. Входить Незнайко, вітається з дорослими і дітьми. Вихователь: Діти, хто це? (Незнайко). Ми раді, Незнайко, тебе бачити. Хочеш з нами працювати? (так). Прошу, тебе сісти на вільне місце. Якщо буде поставлено питання та ти знаєш відповідь, потрібно підняти руку(показує), встати з-за столу і дати відповідь стоячи. Сидіти за партою прямо, не розмовляти і не крутитися, уважно слухати відповіді хлопців.

Вихователь говорить: «Діти подивіться, що я розкладаю на дошці?» (розкладає магнітні цифри на дошці). Діти піднімають руку, з дозволу вихователя відповідають - цифри. Вихователь: «Потрібно розкласти цифри від 0 до 10. Розкладати правою рукою, зліва - направо. Хто готовий виконати завдання?» Вихователь запрошує кого-небудь з дітей розкласти цифри по - порядку. Якщо, дитина, може ви полнении завдання, викликає до дошки ще дитину допомогти правильно впоратися із завданням.
Вихователь: Звертає увагу, що молодець (ім'я дитини), допоміг Віке(Діані), а разом, запам'ятайте будь-яку справу по плечу.
Вихователь: «Незнайко, а ти цифри знаєш?» (так), «Прошу тебе вийти до дошки, поклич собі в пару кого-небудь з дітей, щоб разом вирішити приклад».
Незнайко: «Я сам, один впораюся із завданням. Я цифри знаю, миттю приклад вирішу».
Вихователь: Викликає двох дітей до дошки. Дає завдання: « Потрібно з цифр на підносі скласти по картці приклад з цифр на дошці і вирішити його».
Незнайко становить приклад по картці, плутає цифри, знаки, неправильно шепоче цифри і вирішує приклад.
Вихователь: «Діти і ти Незнайко, коли будете готові, скажіть». Вирішують кожен свій приклад. «Давайте перевіримо, чи правильно (ім'я дитини) впоралися із завданням. Прошу вас, хлопці, показати всім картку, назвати приклад і правильну відповідь. Дякую за відповідь. Перевіряємо приклад, Незнайки ( просять його показати картку з прикладом, звертають увагу на рішення приклад на дошці). Діти, мабуть, вирішив Незнайко? (немає)».
Незнайко: «Я все переплутав, зовсім заплутався».
Діти: «Незнайко ми вам підкажемо, як правильно вирішити приклад». (всі разом вирішують; Незнайко прислухається, намагається правильно вирішити з дітьми).
Вихователь: Молодці! Ви разом вирішували, підказували один одному, прислухалися один до одного, не сварилися і тому без помилок впоралися із завданням. Коли всі разом, дружно, один одному допомагають, можна з будь-якою справою легко впоратися.
Вихователь: Ви молодці! Сідайте за столи. Дякую за роботу. Давайте підійдемо до столу і виберемо кожен собі м'яку іграшку.
Сценка: «Сторож».
Діти беруть іграшки з невеликого столика, кому що хочеться. Підбігає Незнайко, набирає іграшок (під мишку, повні руки, біжить до стільчика), всі складає навколо себе, у нього багато іграшок. У цей час діти разом з вихователем грають, всім весело. Тільки Незнайко зібрав біля себе цілу купу іграшок і охороняє від інших хлопців.
- Моє! Моє! - Кричав він, закриваючи іграшки руками. Діти не сперечалися - іграшок вистачило на всіх.

Вихователь пропонує встати в коло. Гра: «Дзеркало» (діти з м'якими іграшками в руках повторюють руху). Гра триває. Діти ставлять іграшки в коло перед собою. Гра: «Кольори дружби» (червоний круг - плескають у долоні, жовтий - качають головою, зелений - тупотять ногами).
- Як добре ми граємо! - похвалився хто - небудь з хлопців.
- Як нам весело! - похвалилися хлопці.
- А мені нудно! - закричав Незнайко з того місця, де він сидів на стільчику.
- Чому? - здивувалася вихователька. - У тебе так багато іграшок. Незнайко знизував плечима, розводив руками і не міг пояснити, чому йому нудно.
- Чому діти, Незнайку, нудно? - запитала вихователь.
- Так, тому що, він не игральщик, а сторож - пояснили за нього діти.
Вихователь: Незнайко, давай зараз будемо грати. І ти зрозумієш, що разом весело і не нудно грати. Рухлива гра «Літаки».(призначається диспетчер, дає команди, перевірити гальма, пульт управління, заправитися бензином, заводимо мотори, полетіли; діти на носочках бігають по кімнаті й за командою на посадку летять в призначене місце) гра продовжується.
Вихователь: Незнайко, діти, тобі розкажуть одну повчальну історію. Послухай її, будь ласка.
Історія: «Хто покарав його».
(інсценізація)
В одну лінію стоять хлопчик і дві дівчинки.
- Я образив товариша. Каже хлопчик
- Я штовхнув ногою іграшку Каже хлопчик
- Я вдарив собаку Каже хлопчик
- Я нагрубив бабусі Каже хлопчик
- Я порвав книжку. Каже хлопчик
- Всі пішли від мене. Каже хлопчик
- Я залишився один і гірко заплакав (витирає жестом сльози). Каже хлопчик
- Хто покарав його? - запитала Діана.
- Він сам себе покарав, - відповіла Віка.
Вихователь: Погано тому, хто добра не робить нікому. Щоб вам не було прикро і сумно, не ображайте тих, хто поруч.
Вихователь: Бажаю вам бути дружними, дружити. У цьому нам допоможуть правила, які написані в папках (показує). Давайте деякі з них я вам назву: «Дбайливо ставитися до будівництва товаришів», «Заступатися за тих, кого кривдять; допомагати йому, якщо перед ним виникло утруднення», «Вміти підтримати задум, хорошу ініціативу однолітка», «Вміти поступатися, ввічливо попросити будівельний матеріал або іграшку», «Дотримуватися в грі чергу» і т. д.

Вихователь: бути Дружними, дружно грати, а що це значить, ви мені розкажіть? (вислуховує відповіді дітей)
Вихователь: Дякуємо за відповіді. Прошу вас дати мені відповідь - «Так», якщо це правильно і так повинно бути. А якщо цього не повинно бути і не буває, то ви даєте відповідь - «Ні». Будьте уважні!
Гра «Так - ні».
- Друг пізнається в біді?
- Правду потрібно говорити одному?
- Друзі ябедничают один на одного?
- Дружбу можна купити за гроші?
- Старий друг краще нових двох.
- Друга шукай, а знайдеш бережи.
- Варто проведовать одного, якщо він хворіє?
- Можна одному довірити таємницю, таємницю?
- Якщо подарував другу іграшку, можна забрати її назад?
- У тебе поганий настрій. А товаришу потрібна допомога, ти повинен йому допомогти?
- Ви будуєте з одним будівлю, якщо інші діти попросяться з вами будувати, ви погодитеся? Вихователь: Прошу вас, сісти на диван і послухати, уважно мене.

Притча: «Жити в злагоді»
Вихователь: Показує віник (пов'язаний із прутів).
 - Подивіться, діти, це віник. Він міцний, тому, що складається з безлічі прутиків. Як ми з вами, і якщо ми будемо дружними, всі разом ми сила, ніхто нас не здолає. Подивіться, не так просто зламати з прутиків віник (показує, намагаючись зламати його навпіл) тому, що прутики всі разом перебувають тому віник, міцний не так просто його зламати. Спробуйте ви зламати віник (діти намагаються зламати). Що, не можете? Не так просто! Вихователь розв'язує віник і велить ламати по одному прутику. Діти легко переламують кожен свій прутик.
Вихователь узагальнює:
 Якщо ви будете дружними, завжди разом грати, не сваритися, допомагати один одному, триматися один за всіх і всі за одного, то не так просто вас буде зламати, подолати. Пам'ятайте про це!
Незнайко встає зі стільця і дістає листок зі словами пісні і починає наспівувати її. Пояснює, що йому прислав Буратіно, він пише, що співати її потрібно з друзями і продовжує співати пісню.
Вихователь: Діти, а ви знаєте цю пісню? (так) Давайте разом заспіваємо її і станемо з Незнайкой вірними друзями.

Пісня: «Справжній друг».
(показ через рух)

Дружба міцна не зламається,
Не розклеїться від дощів і хуртовин.
Друг в біді не кине
Зайвого не запитає!
Ось, що значить
Справжній, вірний друг!
Ми посваримося і помиримося,
Не розлити водою
Скажуть все навколо.
Опівдні або опівночі,
Друг прийде на допомогу.
Ось, що значить
Справжній, вірний друг!
Дружба міцна не зламається,
Не розклеїться від дощів і хуртовин.
Друг в біді не кине
Зайвого не запитає!
Ось, що значить
Справжній, вірний друг!

Вихователь: Я хочу вам подарувати, кожному за медалі за зразкову поведінку, сподіваюся, що ви не будете сваритися, ображатися один на одного, будите дружними і хорошим прикладом для молодших дітей(вручає медалі).
Напис на медалі: «Поведінка гідно, все гаразд у тебе. У житті це дуже важливо, завжди поважай себе.»

Вихователь: «Як здорово, отримати медалі за зразкову поведінку!»
«Подивіться, які вони гарні!»

Вихователь: Давайте
Поклянемося
бути
дружними!

Діти хором:
Клянемося, дорослим!
Клянемося, дітям!
Один з іншому грати!
Веселими бути!
Не ображатися, не засмучуватися!
Не сваритися, а дружними бути!
Вихователь: Дякуємо всім за увагу і підтримку!

Всі разом: До Нових зустрічей!