Головна | Заняття | Консультації |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Консультації для вихователівДіагностика дітей середнього віку розділу програми "Соціальний світ" ("Я сам!")Обстеження проводиться з кожною дитиною індивідуально. Рекомендується ігрова мотивування дитячої діяльності (навчити трудового процесу ігровий персонаж). Вихователь показує одночасно два предмети (наприклад, чисту і брудну чашки) і викликає бажання виконати трудовий процес, вибравши предмет праці. Перед виконанням трудового процесу дитині пропонують розповісти ігрового персонажа, як він буде працювати. Це дозволяє виявити вміння планувати трудову діяльність. Дитина повинна сам відібрати все необхідне йому обладнання. Готувати дитині робоче місце не слід: важливо виявити, опанував він цим умінням. У процесі спостереження за діяльністю дитини педагог робить запис, де фіксує всі дії по організації робочого місця, особливості виконання трудових дій, освоєність виконання спеціальних трудових умінь і дії самоконтролю, вказує якість проміжних і підсумкових результатів праці (залишилася бруд, насухо чи вичавлена серветка тощо). Важливо виявити можливість самостійної трудової діяльності дитини, тому необхідно надати можливість діяти самостійно, допомога дитині не надавати, поради та вказівки не давати. Після закінчення роботи запропонувати дитині оцінити результати своєї праці. Полегшують спостереження і подальший аналіз дитячої діяльності діагностичні карти, які педагог заповнює в ході спостереження за допомогою умовних позначень. Наведемо зразок заповнення діагностичної карти. ДІАГНОСТИЧНА КАРТА "МИТТЯ ПОСУДУ"
Умовні позначення: 0 - відмова від діяльності; - - не освоїв; * - низька якість; + - гарна якість; Н - низький рівень самостійності, культури праці, діяльності; С - середній рівень; В - високий рівень. Рівні освоєння програми. Низький рівень - Дитина не впевнений у собі: прагнення до самостійності в самообслуговуванні не виражена яскраво. Потрібна допомога порадами і вказівками з підготовки та виконання трудових процесів. Середній рівень - Дитина самостійна у самообслуговуванні, без нагадувань стежить за своїм зовнішнім виглядом. Потрібна допомога порадами і вказівками по підготовці і виконанню трудових процесів, самоконтроль недостатній. Дитина яскраво проявляє емоції з приводу успіхів і неуспіхів у праці, прагне навчитися, стати вмілим. Високий рівень - Дитина самостійна у самообслуговуванні, сам ставить мету, бачить необхідність виконання певних дій, його праця результативний. Дитини відрізняє швидкість, точність, злагодженість трудових дій, самоконтроль. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту. При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове |