ansitional//EN"> Толерантність у розвитку конфліктів. Батьківські збори.
logo1logo2
logo3
k1
k2
k3
k4
k5
k6
k7
k8></a></td>
        </tr>
      
      <tr>
        <td align=

stik logo4 logo5Головна | Заняття | Консультації logo6

Консультації для вихователів

«Толерантність у розвитку конфліктів»

Батьківські збори.

Автор: Денисенко Тетяна Сергіївна, вихователь, Муніципальне бюджетне Дошкільна освітнє установа дитсадок N4 «Берізка», Республіка Хакасія, Ширінський район, с. Туим.

 

Час проведення: на розсуд вихователя.

Форма проведення: гра - тренінг.

Продолжительность: 1 - 1,5 години.

Мета: ознайомити батьків з поняттями: толерантність, виховання в дусі толерантності, толерантний підхід до ігрової діяльності дитини, дозвіл конфлікту з позиції толерантного підходу.

Хід заходу

Вступне слово.

Вихователь вітає присутніх на зборах.

Етапи проведення бесіди.

Вихователь:
Що означає, на вашу думку, бути толерантним? (Здатність мирним шляхом розв'язати проблему; здатність стати на місце іншої людини і зрозуміти його; терпимість до чужої думки і до чужого способу життя, лояльність, широта поглядів і ін)
( Узагальнює відповіді батьків.)
Толерантність - це спілкування і склепіння думки, совісті і переконань, гармонія в різноманітті, чеснота, яка робить можливим досягнення взаєморозуміння між людьми, батьками і дітьми мирним безконфліктним шляхом. Питання успішного виховання дітей у сім'ї - не в міру батьківської строгості або доброти. Він набагато складніше, тому що вимагає від усіх батьків обізнаності в психології особистості дитини, оволодіння системою виховання в цілому, толерантного підходу до процесу виховання. Якщо ви терплячі по відношенню до маленьких дітей, ласкаві, об'єктивні, вам не важко пробачити один одному серйозну образу, намагаєтеся зрозуміти вчинок іншої людини, не засуджуючи його, то ви стоїте на правильному шляху до толерантності, що дозволить вам швидко і легко вирішувати всі конфлікти. Пропоную вирішити ситуацію.

Етап розв'язання педагогічних ситуацій.

Ситуація 1. « Конфлікт небезпечний, якщо він не дозволимо»
Мама говорить синові: « Міша, грай тихіше! Чому у тебе знову розкидані іграшки?» І тут же додає: « А вчора ти зламав нову машинку і забруднив фломастером стіл! Негайно в кут!» Мама в істериці, пояснення дитини не приймаються.

Вихователь: чи Не занадто багато претензій відразу в один момент? Як вирішити проблему? ( Навчити прибирати іграшки; пояснити, що іграшки коштують грошей і їх потрібно берегти; прочитати вірш « Відірвали ведмедику лапу» або «Зайчика кинула господиня».)
Дозвіл конфлікту з позиції толерантності: « Міша, не шуми будь ласка, адже вже пізно і всі твої іграшки втомилися і хочуть спати. Поклади кожну на своє місце і побажав їм доброї ночі. А ми з тобою візьмемо олівці, альбом і намалюємо чарівні сни для твоїх іграшок». Підсумок: дитина з цікавістю виконає прохання мами. Мама задоволена. Конфлікт зник, не встигнувши з'явитися. Висновок: коли на людину, в даному випадку на дитину, «звалюються» відразу кілька звинувачень, йому важко їх засвоїти і прийняти до відома. Мама і син не можуть розібрати детально кожен предмет конфлікту, створюється «затор із проблем», сварка неминуче затягується, і в ній не видно кінця.
Які ж причини конфлікту і вихід з конфлікту? ( Причина конфлікту - це поведінка мами в конфлікті. Необхідно уточнити причину конфлікту і не розширювати число претензій. Пам'ятаєте! Що дитина теж особистість, хоча й маленька. І він вимагає до себе поваги і розуміння.)

Гра - тренінг
Вихователь:
Які асоціації у вас з'являються, коли я кажу: « Стався конфлікт»? Запишіть 4 слова, пов'язані з цим поняттям, і складіть речення. ( Слова: сварка, образа, покарання, засмучення. Сталася сварка. Дитина покараний і ображений. Мама засмучена. Підсумок: конфлікт!)

Ситуація 2 . « Залиште проблему за дверима, станьте взірцем наслідування і захоплення для своєї дитини»
Паша. ( з радістю) Тато, йдемо кататися на каток! Дивись, Ваня зі своїм татом вже там. Ти ж мені вчора обіцяв.
Тато. ( проблеми на роботі). Відчепися! Ну і що, що обіцяли. Мені зараз не до тебе.
Паша. ( наполягає). Ну, будь ласка...
Тато. ( відштовхує Пашу) .Який же ти нетямущий, займися своєю справою!

Вихователь. Яку помилку допустив тато? ( Штовхнув дитину, образив, не стримав слово.)
Як потрібно поступити? ( Пообіцяти, що підемо на каток завтра, запропонувати піти одному.)
Пояснення з позиції толерантності: Паші не так важливо піти на каток, він міг піти один, але для нього дуже важливо, щоб з ним пішов тато, бо то діти, а особливо хлопчики прагнуть у всьому наслідувати і бути схожими на своїх батьків, пишатися і захоплюватися ними. Рада татові: залишити проблему за дверима, піти на каток з сином, що допоможе відволіктися від проблеми на деякий час. Тим самим ви не погіршить ситуацію і не створите ще один конфлікт.

Тренінг з командостроению ( беруть участь батьки і діти)
Мета: знайомство, згуртованість колективу, відпрацювання навичок спілкування, єдності, взаємопідтримки, виховання власним прикладом.
Місце проведення: спортивний зал.
Хід гри.
В дол стіни вишикуватися в шеренгу парами (дитина і батько), середина залу - уявна прірву.
Завдання: пройти парою від однієї стіни до іншої по черзі, використовуючи різні способи пересування, не повторюючи способи руху попередніх пар. Якщо повторив - впав у прірву. ( Наприклад: одна пара йде на носочках, друга пара бігом, третя - папа несе дитини на плечах і т. д.).

Тренінг - гра (беруть участь діти)
Хід гри: розбитися на дві команди, вставши в коло. За певний час передати маленький м'яч один одному по колу, не впустивши його.
Мета: відпрацювання навичок роботи в колективі, навичок спілкування, взаємодопомоги, співпереживання, почуття відповідальності.
 

Підведення підсумків батьківських зборів.

У висновку батьківських зборів батькам пропонується разом з батьками виконати домашнє завдання: створити герб сім'ї, зобразивши його на плакаті.
Мета: відпрацювання навичок спільної діяльності тато, мама, я ; знайомство з інтересами та традиціями сім'ї. В гербі повинні бути відображені улюблені заняття сім'ї, наприклад: рибалка, виготовлення поробок, малювання, ведення генеалогічного древа, відпочинок на природі, читання книг і т. д.
Висновок: у кожній сім'ї є спільні інтереси, які згуртовують сім'ю.
Подальша діяльність: продовжувати роботу по ознайомленню батьків і дітей з поняттями толерантності, ознайомити з питаннями ефективного ведення переговорів, способами виходу з конфліктів у процесі виховання дітей.

 
Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове