Консультації для вихователів

Люби природу, людина!

Автор: Олена Валеріївна Политыкина, вихователь МБДОУ «Дитячий садок N3 «Веселка», Брянськ р.

Природа - це унікальна книга.
Її тираж один примірник.
Тільки один!
І тому, читаючи її,
Потрібно берегти кожну сторінку.
Люди, схаменіться!
Узрите скоєне вами і жахніться!

Всі ми зобов'язані своїм життям нашій планеті - прекрасною і єдиною Землі-матері, блакитний від океанів, від лісів зеленої, жовтої від пісків, стонущей від болю, яка звертається про допомогу і, на жаль, залишається по-дитячому беззахисною перед людиною.
Отримавши необмежену владу над природою і гордовито впиваючись цією владою, він вважає себе «вінцем природи», забув, що сам є її часткою.
«Ми і зараз ще не зрозуміли і не хочемо зрозуміти, - гірко вигукував російський письменник Ст. Астаф'єв, - що тварини, птахи, риби, рослини без нас проживе, а от нам без них не прожити і дня єдиного». Це «золоті слова»!
Знаки біди, що насувається помітні сьогодні всюди в світі. Людство «лицем до лиця» зіткнулося з строгим екологічним кризою.
Тому ми повинні навчитися і навчити своїх вихованців не тільки захоплюватися гармонією і красою природи, неисчерпаемостью її таємниць, але і виховати у дітей відповідальність за долю природи. Це одна з найактуальніших завдань сьогодення. Щоб її вирішити, потрібно з раннього віку формувати у дітей екологічну культуру, яка включає в себе екологічні знання і вміння, екологічне мислення, ціннісні орієнтири, екологічно виправдане поведінку.
Зважаючи на важливість проблеми, я поставила перед собою наступну мету:
-виховання гуманного ставлення до природи (моральне виховання).
Завдання:
- формувати систему екологічних знань та уявлень (інтелектуальний розвиток) ;
- розвивати естетичні почуття (уміння побачити і відчути красу природи, захоплюватися нею, бажання зберегти її).
- участь дітей у посильній для них діяльності по догляду за рослинами і тваринами, з охорони і захисту природи.
Реалізацію поставлених завдань з початку створення предметно-розвивального середовища, пов'язаної з екологізації як виховно-освітнього процесу, так і всіх режимних моментів.
Куточок природи.
У "Куточку природи" знаходяться кімнатні рослини, підібрані відповідно матеріалу програми. Діти виконують роботу по догляду за рослинами з великим цікавому. Для цього в куточку є необхідний інвентар: лійки, палички для розпушування грунту, ганчірочки, клейонки, пульверизатор. Тут же зібрані дидактичні ігри з ознайомлення дітей з природою, колекції черепашок і каменів, набори домашніх і диких тварин.

Також в «Куточку природи» розташовується календар природи і спостереження за погодою.

Робота з даними календаря дозволяє дітям відзначати зміни в природі, зміну пір року, частин доби і днів тижня.
При виконанні даної діяльності у дошкільників попутно розвивається мова, активізується словник, закріплюються вміння і навички схематичного зображення і предметного малювання.

У зимово-весняний час в рамках проектної та експериментальної діяльності в групі створюється «Зимовий город». Даний напрямок роботи дозволяє провести експеримент по визначенню необхідних умов для росту рослин, організувати спостереження за ростом рослин у різних умовах, познайомитися з способами розмноження рослин.

Куточок «Здоровячка»

Тут же знаходиться Куточок «Здоровячка».Він являє собою невелику полицю, на якій розміщене обладнання для використання нетрадиційних методик оздоровлення дітей. Це масажні килимки для масажу стоп ніг, кеглі і кільцеброс.
Різноманіття обладнання та посібників дає можливість продуктивно використовувати його в різних видах занять. Обладнання куточка спонукає дітей до рухової активності, дає їм можливість виконувати різноманітні рухи, відчувати радість від цього.

Форми і методи роботи з дітьми різноманітні: це цикли спостережень за рослинами та тваринами у куточку природи і на ділянці, ведення різних календарів, заняття, цільові прогулянки, екскурсії, ігрові навчальні ситуації з використанням іграшок і літературних персонажів.

Пізнавальні заняття

Екскурсії в природу
Для більш успішного засвоєння матеріалу використовую спеціально розроблений маршрут - екологічну стежку.

Екологічна стежка для дітей моєї групи складається з таких стоянок:

Для підвищення інтересу дітей до заняття разом з ними вибираю « господаря стежки» казкового героя Лесовичка.

«Господар екологічної стежки» - Лісовичок, в руках у якого ключ від таємниць природи і лист, а в ньому завдання для дітей.
Екологічна стежка допомагає мені більш продуктивно використовувати звичайні прогулянки з дітьми для екологічних занять і одночасно для оздоровлення дітей на свіжому повітрі.
Об'єкти екологічної стежки дають великі можливості для сенсорного розвитку, для проведення систематичних спостережень, екологічних свят, ігор. Для емоційного розвитку дітей, зокрема формування почуття близькості до природи і співчуття всьому живому.

Трудова діяльність у куточку природи, на ділянці

Ось яке диво ми виростили у себе на віконці!

Читання літератури, розглядання демонстраційного матеріалу, заучування віршів, прислів'їв, приказок

Оформлення виставки дитячих робіт

Спостереження за тваринним і рослинним світом, за працею дорослих

Експериментування

Дуже тісно ведеться робота по екологічному вихованню з сім'єю. Тільки спираючись на сім'ю, тільки спільними зусиллями може зважитися головне завдання - виховання людини, екологічно грамотного. У роботі з батьками з екологічного виховання дітей використовувалися як традиційні форми (батьківські збори, консультації, бесіди), так і нетрадиційні (ділові ігри, прямий телефон, круглий стіл, дискусії).

Вважаю, що в результаті виконаної роботи досягла позитивних результатів:
- сформовані початку екологічної культури у дітей;
- діти вчаться практичних дій з охорони природи;
- розвиваються розумові здібності дітей, які проявляються в умінні експериментувати, аналізувати, робити висновки;
у дітей з'явилося бажання спілкуватися з природою і відображати свої враження через різні види діяльності;
-сформовано усвідомлено правильне ставлення до об'єктів і явищ природи, екологічне мислення.

Люби природу, людина,
Її ти охороняй,
Картину випаленої землі,
Живучи, не залишай!