Консультації для вихователів

Проект «Моя родина»

Проектна діяльність в дитячому садку.

Автор: Фазуллина Гульнур Тагировна, вихователь МБДОУ N84 «Дитячий сад комбінованого виду «Срібне копитце», р. Набережні Челни, РТ.

Актуальність реалізації проекту:

Сім'я завжди стоїть на першому місці у кожної людини. В умовах, коли більшість сімей стурбоване рішенням проблем економічного, а деколи фізичного виживання, посилилася тенденція самоусунення багатьох батьків від вирішення питань виховання і особистісного розвитку дитини. Батьки, не володіючи в достатній мірі знанням вікових та індивідуальних особливостей розвитку дитини, деколи здійснюють виховання наосліп, інтуїтивно. Все це, як правило, не приносить позитивних результатів. А сім'я для дитини - це світ, в якому закладаються основи моралі, ставлення до людей. Сім'я і дитячий садок - два суспільних інститути, які стоять у витоків нашого майбутнього, але часто не завжди їм вистачає взаєморозуміння, такту, терпіння, щоб почути і зрозуміти один одного. Нерозуміння між сім'єю та дитячим садом всією своєю вагою лягає на дитину.

З метою вивчення сім'ї, з'ясування освітніх потреб батьків, встановлення контакту з її членами, для узгодження виховних впливів на дитину з'явилася ідея: створити проект »Моя сім'я». Провівши анкетування серед дітей - з'ясувалося, що не всі діти знають про свою сім'ю, ким працюють їхні батьки та бабусі з дідусями, мало хто з дітей знає своє родовідне, відходять у минуле сімейні свята і традиції. Як змінити таке становище?

Тому, ми, дорослі, повинні допомогти дітям зрозуміти значимість сім'ї, виховувати у дітей любов і повагу до членів сім'ї, прищеплювати почуття прихильності до сім'ї і дому.

Мета: розширити уявлення дітей про сім'ю через організацію різних видів діяльності, створити умови для підвищення активності участі батьків у житті групи.

Завдання:

Виховна:

виховувати у дітей любов і повагу до членів родини, показати цінність сім'ї для кожної людини.

Навчальна:

формувати у дітей уявлення про сім'ю, про моральне ставлення до сімейних традицій, розширювати знання про близькому оточенні, вчити розбиратися в родинних зв'язках, виявляти турботу про рідних людей.

Розвиваюча:

розвивати творчі здібності дорослих і дітей в процесі спільної діяльності, допитливість, спостережливість, удосконалювати якість роботи дитячого садка при взаємодії здібності дорослих і дітей в процесі спільної діяльності.

Тип проекту:

творчий, інформаційно-дослідницький.
Вид проекту: сімейний, груповий.

Проблема:

діти не мають достатніх знань про членів своєї сім'ї.
Очікувані результати:
виховання почуття гордості за свою родину і любов до її членам, знати історію своєї сім'ї, сімейні традиції та свята, підвищити педагогічну культуру батьків, встановити з ними довірчі і партнерські відносини.
Терміни проведення: 2 тижні
Режим роботи: під час і поза занять.

Кількість учасників проекту:

вихователі, діти, батьки.

Вік дітей:

4-5 років.

Форма проведення:

Анкетування, заняття, ігрова діяльність, бесіди, виставки «Наш сімейний альбом», «Генеалогічне древо сім'ї» (спільна діяльність дітей і батьків), оформлення газети «Наша дружна група»

1 етап.

Постановка проблеми:
Запропонувати дітям розглянути картину, де зображена сім'я: тато, мама, бабуся, дідусь. діти) .
-Назвіть, кого ви тут бачите? -Як можна назвати одним словом?
-Із скількох людей складається ваша сім'я? Назвіть.
-А чи знаєте ви своїх близьких родичів?
-Як потрібно ставитися до членів своєї сім'ї?

2 етап.

Введення в ігрову ситуацію.
Планована діяльність.
А допоможе нам в цьому розібратися лялька Ангеліна (з'являється лялька, яка присутня на протязі всього проекту) .Вона живе в нашому садку. «Ангеліна» дуже добра і хоче ближче познайомитися з вами, дізнатися про ваших сім'ях і родичів. Ми будемо разом з нею грати в ігри, читати вірші і розповіді, а ваші батьки будуть нам допомагати. Разом з ними ви намалюєте генеалогічне дерево, зробите сімейні альбоми, де помістіть, свої найулюбленіші і цікаві фотографії, а ще ми з вами повернемо свою групову газету «Наша дружна група»

3 етап.

Організація діяльності проекту.
3.1. Ігрова діяльність.
Сюжетно-рольова гра «Сім'я», «Лікарня», «Магазин».
Мета: розвивати у дітей самостійність у грі, вчити наслідувати дорослим: мамі, татові, бабусі, дідусеві. Виховувати любов до молодших і повагу до старших; вчити колективній грі, уважному ставленню один до одного; виховувати любов до праці. .
Настільна гра «Чий малюк?»
Мета:
Словесні гри «Хто старший? », «Хто молодший? », «Підкажи слівце», «Родинні стосунки».
Мета: розширити у дітей знання про близькому оточенні, вчити розбиратися в родинних зв'язках, розвивати мовлення, пам'ять.
3.2. Художньо-мовленнєва діяльність.
Мета: формувати у дітей поняття «сім'я», виховувати любов і повагу до членів сім'ї, виявляти турботу про рідних людей, вчити уважно слухати, розвивати мову і пам'ять.
-Читання і заучування віршів та казок про сім'ю:
-Тобто Благинина «Посидимо в тиші»,
-Казки: «Гуси-лебеді», «Сестриця Оленка та братик Іванко», «Ріпка», «Червона шапочка»
-Бесіда: «Вихідний день у моїй родині», «Як я допомагаю вдома», «Ким працюють мої батьки».
- Прослуховування і розучування пісень про сім'ю.
3.3. Художньо-естетична діяльність.
Мета: розвивати творчі здібності дітей, вчити доставити радість іншому, доводити розпочату справу до кінця, прищеплювати охайність у роботі.(ліплення «Улюблені», малювання «Серветки для сімейного вечері»)
3.4 Анкетування дітей «Моя сім'я».
Мета: виявити знання дітей про свою родину: ім'я, професію мами, тата, бабусь і дідусів.

3.5. Консультація на тему «Роль батька в сімейному вихованні», «Сім'я і сімейні цінності»

Мета: педагогическое просвіта батьків про роль батька у вихованні дитини, про сімейні цінності.

3.6. Виставка «Генеалогічне древо сім'ї», «Наш сімейний альбом».
Мета: розвивати творчі здібності дорослих і дітей в процесі спільної діяльності, пізнати свої корені. Що таке «рід», «родовід», «сім'я», «рідні», «близькі», розширювати кругозір і збагачувати словниковий запас дітей.
3.7. Оформлення групової газети «Наша дружна група».
Мета: розвивати мовлення, розвивати творчі здібності, вчити колективної праці, уважному ставленню один до одного .
3.8. Анкетування батьків (татусів).
Мета: вивчити роль батьків у вихованні дітей, ставлення батьків до своїх дітей.