logo1logo2
logo3
k1
k2
k3
k4
k5
k6
k7
k8></a></td>
        </tr>
      
      <tr>
        <td align=

stik logo4 logo5Головна | Заняття | Консультації logo6

Консультації для вихователів

«Дитячий садок прийшов у сім'ю»

Автори: Єрьоменко Любов Павлівна, старший вихователь, Черниш Галина Іванівна, вихователь, Муніципальне дошкільний заклад дитячий садок N388 Красноармійського району р. Волгограда.

Наш дитячий садок застосовує не класичну форму взаємодії з батьками, а креативну, називається вона « Дитячий садок прийшов у сім'ю». Ця форма взаємодії з батьками забезпечує умови комфортної адаптації і психологічний емоційне благополуччя дітей раннього віку, а так же самих батьків.

Завдання цієї взаємодії:

1. Забезпечити охорону нервово-психічного здоров'я дітей.

2. Підвищити рівень психолого-педагогічної компетентності батьків у сфері виховання дітей та профілактики захворювань.

3.Організувати діяльність клубу «Молода сім'я» для спільної діяльності з батьками з розвитку особистості дитини раннього віку.

Ми досягли наступних результатів:

1. Створили консультативні пункти спеціалістів з надання медичної, психолого-педагогічної допомоги батькам.

2. Встановили психологічний контакт з сім'ями і подолали бар'єр недовіри до дошкільного закладу.

3. Відкрили для роботи батьків клуб Вихідного дня. ( де педагоги приходили додому)

4. На заключному етапі звикання дітей до дитячого саду зафіксували, що у більшості дітей ступінь адаптації: легка і середня.

Взаємодіяти з сім'єю таким способом нас спонукав патронаж у сім'ю майбутніх вихованців « дитячий садок прийшов у сім'ю». Ми не випадково так назвали, ця назва відповідає сучасним вимогам: ми порахували, що в даний момент це актуально, ми визначили цілі та завдання, очікувані результати, запропоновано весь комплекс заходів з різними категоріями вихованців, педагогів і батьків, спрямовані на вирішення мети: забезпечення умов комфортної адаптації дітей і батьків до ДОУ, а також запропоновано нетрадиційні форми організації співробітництва, які допоможуть педагогам встановити психологічний контакт з сім'єю. Для успішного досягнення поставленої мети скоординована робота всіх учасників виховного процесу: дітей, вихователів, батьків.

У змісті представлені нові форми взаємодії дитячого садка з батьками (організація клубів Вихідного дня, «Молода сім'я», організація прогулянкових груп «Мандруємо разом», адаптаційних груп «Веселий малюк», організація телефону довіри з участю спеціалістів, організація роботи відео та фото виставок. Педагогічний журнал «дитячий садок прийшов у сім'ю», де авторами виступають і батьки, і педагоги, одна з форм поширення спільного досвіду з питань виховання та адаптації дітей груп раннього віку. З метою попередження порушень прав дитини в сім'ї організовані роботи клуб: «Сімейне вогнище». З метою підвищення рівня знань батьків у питаннях адаптації, надання практичний допомоги у вирішенні виникаючих проблем функціонує клуб «Молода сім'я», «Клуб Бабусь». Головна проблема наявність категорії батьків, які не брали участь у різних формах співпраці, розв'язувана в нашому дитячому садку через проведення заходів: свята, акції «ми проти насильства», днів відкритих дверей для батьків за темою: «Створення психофізичного комфорту в умовах дошкільного закладу», через проведення тренінгів «виховання казкою», творчої майстерні «раннє дитинство», послуги відео та фото матеріалів, проведення кулінарних поєдинків, залучення до фотосесиям. Над темою «Створення психофізичного комфорту в умовах дошкільного закладу» наш дитячий садок працює 2 роки і в цьому році ми зайняли в конкурсі методичних розробок 3 місце в районі.

В даний час більшість батьків не є суб'єктами педагогічного процесу в дитячому садку. Це пов'язано з інтенсивним способом життя молодих мам і тат. Треба визнати, що сучасний дитячий садок, в очах батьків - це надійний помічник у вихованні та розвитку їх дітей.

У молодих сімей, незважаючи на широку пропаганду дошкільної освіти, немає достатньо глибокого уявлення про життя дитини в ДНЗ, про створення там умов виховання, навчання, розвитку. У зв'язку з цим, однією із актуальних питань у роботі з сім'єю при реалізації цього проекту забезпечення умов комфортної адаптації дітей раннього віку та психолого-педагогічного просвітництва сім'ї. Даний проект являє собою комплекс заходів спрямованих на співпрацю з сім'єю (нові форми співробітництва ступінчаста адаптація) допоможе педагогам більш якісно побудувати роботу з сім'єю в період адаптації дітей раннього віку.

Організована робота адаптаційної групи «Веселий малюк», прогулянкової груп «Мандруємо разом», клубу «Молода сім'я», клуб Вихідного дня (де педагоги приходять додому до батьків).

Батьки по-різному дивляться на своїх дітей. Одні люблять їх суспільство, інші бачать їх у нереально рожевому світлі, третє чарує немовля, але обурює зростаючі незалежність і свавілля малюка. Деякі дорослі, здається, взагалі не люблять дітей і утвердилися в зручному думці, що вони і їхні сучасники не вели себе так жахливо, як нинішні діти. Діти, як і дорослі, дуже різні у своїх схильностях і неприязнях, стосовно до нових або важким ситуаціям, у своїх здібностях і сприйнятливості. Для дітей дорослі-це джерело і хорошого, і поганого впливу на їх юне життя.

Зміст статті концентрується на відносинах між батьками та працівниками дошкільного закладу. Ми залучаємо батьків брати участь у практичних заходах. Роботу з дітьми і батьками ми проводили за наступними схемами:

Робота з дітьми за схемою:
Діаграма 1
Плановий підхід до участі батьків

Персонал планує і обговорює ← Консультації з батьками.
Які ваші цілі (як працівника) як це поєднується з бажаннями батьків?
залучення батьків?

Які конкретні завдання вам доведеться вирішувати, Як ці завдання поєднуються з побажаннями
якщо ви хочете, щоб це сталося? ← і потребами батьків?


Які заходи можна вжити, щоб ← Який досвід і думки можуть привнести батьки?
вирішити кожну задачу?

↓ ↓

Які обов'язки будуть у персоналу у кожному, Які ресурси вам потрібні для кожного
окремому випадку? зі шляхів? Які ваші ресурси?
Які навички потрібні для їх виконання?

↓ ↓

Рішення про способи дій

 

↑ ↓ ↑ наскільки батьки активно брали участь у цьому?
Що легко? Що важко?
Перевірка виконання нового плану ← Які погляди батьків на нове?

Перегляд та оцінка програми

Планування подальших кроків

 

Пропонуємо наступні рекомендації в роботі:

Перші контакти між сім'ями і дошкільним закладом.

Наш дошкільний заклад встановлює певні контакти з сім'ями ще до першого « офіційного» дня прибуття дитини.

Ми використовуємо такі форми роботи:

- запрошення батьків з дітьми або без них відвідування закладу до початку занять;

- відвідування співробітниками сім'ї на дому

- подання батькам письмовій інформації про установу;

-зустріч з метою з'ясування умов для відвідування дитини (можливо, і для батьків)- складання договору.

Подальші контакти і зв'язок між батьками і персоналом

-щоденний безпосередній контакт, коли батьки приводять або забирають дітей.

-Неформальні бесіди про дітей або заплановані зустрічі з батьками, щоб обговорити досягнуті успіхи, незалежно від конкретних проблем.

-порядок ознайомлення батьків (або відсутність такого) з письмовими матеріалами про їх дітей.

-пропозиції відвідати лікаря, спеціалістів.

-дошка оголошень для батьків.

-дні і вечори відвідувань для батьків з метою побачити, як займається їхня дитина,

або ознайомитися з роботою установи.

Допомога батьків установі

І в цьому випадку існує багато способів залучити батьків або запропонувати їм прийняти участь:

- в якості організаторів або спонсорів

-у розподілі обов'язків за таким заняттям, як розробка змісту ігротеки

-у зборі матеріалів для дитячих потреб

Участь батьків у щоденних заняттях дітей

-батьки залишаються, щоб дитина звикла до установи

-запрошення залишитися зі своїми (вже обжилися) дитиною, приєднатися до чаювання з дітьми і т. п.

-дозвіл або запрошення допомагати в повсякденних заняттях групи

-надання допомоги в певних випадках, наприклад при проведенні екскурсій.

Внесок батьків у навчанні своєї дитини

-батьки працюють разом зі своїми дитиною в установі. ( це має відбуватися в контексті розуміння персоналом необхідності навчити батьків, як допомогти їхній дитині).

-батьки продовжують будинку роботу за програмами або здійснюють частина плану домашнього читання.

Участь батьків у прийнятті рішень

-батьки беруть участь у рішеннях щодо їх дітей.

-батьківські комітети беруть участь у рішеннях щодо роботи установ

Громадська діяльність для батьків

-привітність у стосунках з батьками, встановлення соціальних контактів на разовій або постійній основі, наприклад організації ранкової кави.

-постійна група або клуб для батьків.

-громадські заходи для батьків (що не стосуються проблем їхніх дітей або роботи установ).

Допомога батькам

-надання допомоги батькам у вихованні, у деяких питаннях по догляду за дитиною або чуйному до нього відношенню

-накопичення інформації та практичних порад

-допомога у вирішенні проблем (не обов'язково пов'язаних з роллю батьків), у пошуках виходу з кризових ситуацій.

Чого ви хочете досягти за участю батьків?

Для відповіді на це питання треба пройти два етапи.

Перший полягає в тому, щоб визначити ваші цілі в участі батьків.

Від цілей вам треба перейти до конкретних завдань. Я лише коротко описую процес, який вимагає тривалого обдумування та обговорення.

Ми працюємо у співпраці з батьками

-стиль роботи ясел змінюється під впливом ідей, принесених батьками

-ми намагаємося, щоб, принаймні, один з батьків перебував у яслах щодня протягом усього дня

-персонал цікавиться думкою батьків і дійсно прислухається до нього

-заняття в яслах плануються і повністю проводяться силами батьків

-батьки розуміють, що ми намагаємося зробити, а ми розуміємо, що вони намагаються зробити

Ці п'ять постулатів ми використовуємо у своїй роботі.

Я зробила спробу коротко сформулювати те, що мені представляється найбільш важливими аспектами роботи з дітьми. Я не думаю, що їх слід розміщувати в якийсь ієрархії за значимістю, це просто думки, які, по-моєму, можуть благотворно вплинути на взаємини і поведінку дорослих у їх взаємодії з малюками.

Велике значення має, чи готові дорослі серйозно задуматися над тим, що вони можуть запропонувати дітям, як намагаються впоратися з труднощами. Батьки повинні радіти спілкуванню з дітьми. Дитинство проходить швидко. Діти заслуговують сміху та веселощів. Бажаємо удачі і будемо раді, якщо наш досвід роботи вас зацікавить.

 
Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове