"Екологічне виховання дітей дошкільного віку за допомогою регіонального компоненту"

Освітні галузі

I КВАРТАЛ

Пізнання

Художня творчість

Праця

Читання художньої літератури

Ігрова діяльність

Бесіда: Дерева - наші друзі. Мета: Поповнити знання дітей про користь дерев; про взаємозв'язок людина - природа; розповісти про природоохоронній діяльності. Закріпити правила поведінки в природі. Дати уявлення про те, що зрубав дерево - посади нове, що дерева теж ростуть, дихають, живляться.

Малювання «Як у нашого ганку виростили деревця»

Робота на дільниці - догляд за саджанцями. Перекопування ґрунту на клумбах, окапывание пристовбурних кіл. Продовжувати знайомити дітей з правилами догляду та вирощування культур, з основами землеробства - перекопування, накопичення вологи в землі в зимовий час року.

«Старий яблуню садив» Толстой Л..
«Береза», «З добрим ранком» Єсенін С..
«Сосни» В. Токмакова.

Д/г: «Добеги до названого дерева», «З якою гілки дітки?», «Великі - маленькі», «Карлики - велетні».

Екскурсія у парк
Мета: Продовжувати знайомити дітей з деревами, кущами нашого краю. Закріплювати знання дітей про користь зелених насаджень, про правила поведінки в природі, прищеплювати навички дбайливого ставлення до природи, привчати піклуватися про деревах, рослинах.

Ліплення «Червоний квітка з насіння», Малювання на тему «Листопад».

Збір природного матеріалу для майстерні праці, для виготовлення посібників (насіння, листя).

Вірші про природу і деревах.

Д/г: «Чиї дітки?», П/в: «Сховайся за дерево»,«Що зайве?»
Д/І «Вгадай за описом» (дерево, кущ).

Малювання «Квіти на вікні», Аплікація «Квіти для мами».

Пересадка чорнобривців, петунії в горщики. Мета: Викликати бажання дітей довше зберегти квіти на вікні (осінь), прищеплювати любов до рідного краю, бажання створювати красу своїми руками, дати уявлення про взаємозв'язок людина - рослина.

Д/г: «Якого рослини не стало?»

Бесіда на тему: Ось і осінь прийшла - птахів в дорогу покликала». Мета: Продовжувати уточнювати знання дітей про зміни в житті птахів восени: Зимуючі птахи залишаються - перелітні відлітають у теплі краї. Викликати бажання надавати птахам допомогу.

Аплікація «Птахи наші друзі» -наклейка силуетів пташок на пакети з кормом для птахів.

Виготовлення пакетів на заняттях з ручної праці.
Збір насіння для птахів.

«Про пташок» Н. Калініна в книзі «Наша Батьківщина»

П/в: «Ворон», «Горобчики та автомобіль»,
«Гуси-гуси», «Совушка».

II КВАРТАЛ

Пізнання

Художня творчість

Праця

Читання художньої літератури

Ігрова діяльність

Екскурсія в зимовий парк
Мета: Розповідь вихователя про умови росту дерев, формування інтересу до догляду за рослинами, деревами.

Малювання «Дерево в зимовому парку».
 

Виготовлення допомоги «З якоїсь гілки дітки?»
Виготовлення годівниць

«Люблю берізку російську» А. Прокоф'єв.

Д/г: «Сховайся за назване дерево»

Розглядання картин: «У зимовому парку», «Птахи на годівницях». Мета: Поповнити знання дітей про зимуючих птахів, про їх життя, труднощі. Закріпити правила поведінки в природі.

Ліплення «Птахи на годівницях», Малювання «Пташка - невеличка» Аплікація «Казкові птахи»

Розвішування годівниць на ділянці
Підгодівля птахів протягом всього зимового періоду

«Нова їдальня» З. Александрова.
«Оттаявший чиж» Ст. Чернишов
«Зяблик»С. Міхалков.

П/в: «Гуси-гуси», «Совушки».
Д/г: «Подивися і назви, що знаєш, розкажи».

Бесіда по темі: У кого де зимовий сон?
Мета: Уточнити знання дітей про середовище й умови існування диких тварин нашої області, познайомити з природоохоронної діяльністю людини.

Розглядання картин «Лосі біля годівниці», «Зайці взимку», «Лисиці взимку».

Підгодівля птахів протягом всього зимового періоду

«Лисиця», «Заєць» Е. Чарушін,
«Вовк», «Лисиця» А. Іклів.
Російська народна казка «Зимовище

звірів».
Д/г: «Хто у кого?», «Будинок-ліс».

Екскурсія в гай. Мета: Розглядати уявлення дітей про зимовому стан погоди, дати уявлення про причини пошкодження дерев взимку, вправляти в охороні дерев. Досвід зі снігом (взяти в руки).

Ліплення «Горішки для білченят». Малювання «Чиї сліди?».

Струшування снігу, підгортання снігом стовбурів дерев, кущів.
Посів насіння ячменю для вирощування пташкам

«Береза» Єсенін С..

Д/г: «Коли це буває?», «З якоїсь гілки дітки?»

Підсумкова діяльність по темі: Як піклуватися про птахів. Літ-ра «Наша Батьківщина» стор 289.

III КВАРТАЛ

Пізнання

Художня творчість

Праця

Читання художньої літератури

Ігрова діяльність

Екскурсія до водойми.
Мета: Спостереження за пробудженням природи, за появою перших рослин. Викликати інтерес до природних явищ, до птахів, бажання піклуватися про них.

Розглядання ілюстрацій Е. Чарушина про тварин, птахів.

«Ведмежа сім'я», «Біля старої сосни» В. Соколов-Микитов в книзі Е. І. Золотової стор 71.

Д/г: «Подивися і назви, що знаєш, розкажи» (правила поведінки в природі).

Розповідь вихователя про весну.

Малювання «Весна прийшла - зиму струмочками поцупила». Ліплення «Весняний хоровод».

Скопування землі пристовбурних кіл, побілка дерев.

Розвага «Прилітайте птиці» Мета: Дати уявлення про роль птахів для дерев, їх охорони від комах. Підтримувати дбайливе ставлення до пернатим друзям.

Малювання «Летите-летите-летіть!»

Праця на ділянці ДНЗ

Про птахів», «Чому синичка плаче?» Ст. Сухомлинський, «Соромно перед соловейком», «Гніздечко» В. Соколов-Микитов у книзі «Наша Батьківщина».

П. і. «Совушка»

Діяльність з дітьми на тему: Зелена аптека.
Мета: Знайомити дітей з лікарськими рослинами нашого краю: конвалія, подорожник, кульбаба. Викликати бажання дбайливо поводитися з ними (Не зашкодь корінь!) - дати уявлення про те, що природа дякує за турботу.

Малювання «Кульбабки», «Лікуємо травами»
.

Збір квітів кульбаби, листя подорожника, сушка їх.

Д/г: «Подивися і назви» - лікарські рослини.

Екскурсія у парк
Мета: Дати дітям відчути красу парку, згадати і назвати дерева, чагарники. Викликати бажання оберігати дерева. Закріпити уявлення: людина - природа.

Малювання «Весняний парк». Аплікація «Квіти для одного».

П/в: «Сховайся за назване дерево»

IV КВАРТАЛ

Теми занять на літній період

1. Спостереження за птахами.
2. Порівняння травневого жука і мурашку.
3. «Зелена аптека»: спориш, ромашка.
4. «Гніздо на гілці - пташиний будинок»
5. Екскурсія в парк, до водойми , по станиці.
6. Розповідь вихователя про життя диких тварин.
7. Бесіди про правила поведінки в природі.
8. Робота з батьками: розмовляти про збір лікарських трав (ромашка, м'ята, чебрець, меліса) для заготівлі на зиму (зелений чай).

Освітні галузі

I КВАРТАЛ

Пізнання

Художня творчість

Праця

Читання художньої літератури

Ігрова діяльність

Бесіда на тему: Що таке природа?
Мета: Закріпити уявлення дітей про живу і неживої природі. Систематизувати знання про те, що Земля - спільний дім людини, рослин, птахів і т. д. привчати дітей піклуватися про усьому живому.

Колективна робота «Тварини і птахи».

Прибирання сухої трави на майданчику.

«Золоте слово» К. Бальмонт.
«Комарики - макарика» журнал «Дошкільне виховання» N3/94, стор 69-70.

Д/г: «Що зайве?», «Хто зайвий?».
П/в: «Ведмідь і бджоли», «Лапи й копита».

Розповідь вихователя про осінь. Мета: Поповнити знання дітей про те, що у природі все взаємопов'язане, про те. Що, на зміну літа приходить осінь і т. д. Закріпити уявлення про те, що в природі все дихає, росте, живиться, розмножується, пересувається. Викликати інтерес до того, як розмножуються дерева і квіти.

Ліплення «Кошик із плодами»

Збір насіння для весняних посівів та сухого листя для ручної праці.

«Чекають помічників» Ст. Бьянкі.

Д/І «Чиї дітки?» (дерева, чагарники).

Екскурсія в парк. Мета: Викликати інтерес до спілкування з природою, допомогти дітям зрозуміти значимість дерев, птахів, тварин один для одного, вчити встановлювати залежність живої природи від сонця, води, повітря і т. д. викликати бажання читати вірші про природу.

Складання букетів з осінніх квітів і листя. Мета: Допомогти дітям усвідомити, що краса букета залежить не тільки від кількості квіток і листя, а від його висоти, фарбування. Запропонувати зробити букет в подарунок коханій і дорогій людині.

Другий збір квітів кульбаби - лікарської.

Лісова газета» стор 244 Ст. Біанкі
«Шляхом дорогою» стор 247.

Д/г: «Літає - не літає», «Хто у кого?».
П/в: «Добеги до названого дерева», «Совушка», «Мисливець і вівці».

Екскурсія по станиці. Мета: Продовжувати знайомити дітей зі своєю станицею, викликати бажання помилуватися красою осінньої станиці, її вулицями, дворами. Викликати бажання більше дізнатися про його історію, природного оточення.

Спільна робота дітей і вихователя «Станиця моя, Мечетинская» - малювання, аплікація.

Уривки глав з книги в. І. Зайдинер «Станиця моя, Мечетинская»

Д/г: «Назви сусіда» - літери, цифри, номер будинку.
Природознавча гра: «Азбука природи».

Бесіда на тему: «Летять - відлітають ...» мета: Закріпити уявлення дітей про зимуючих птахів і перелітних. Викликати інтерес до особливостей різних птахів, бажання допомагати їм у скрутну хвилину - зимовий час року, негода і т. д. закріпити правила поведінки в природі.

Ліплення «Птахи нашого краю».

Збір насіння для підгодівлі птахів.

«Не так просто!», «Зозуленя»
«Лісова газета» стор 299-302

Д/г: « Назви птаха на букву: С, Р, У, З, К.»

II КВАРТАЛ

Пізнання

Художня творчість

Праця

Читання художньої літератури

Ігрова діяльність

Бесіда на тему: Дерева друзі людини.
Мета: Закріпити знання дітей про характерні особливості різних видів дерев. Дати уявлення про те, що дерева теж пристосовуються до існування в різний час року, про те, що вони теж потребують друзів - помічників

Малювання « В саду - садочку деревах допомагали».

Струшування снігу з гілок.

«Ліс взимку», «Запитай у ведмедя» «Синичкин календар».

Д/г: «Назви правило».

Екскурсія в зимовий парк
Мета: Викликати інтерес до мешканців зимового парку, зазначити характерні особливості зими, помилуватися красою природи зимового парку. Прищеплювати любов до природи краю.

«Кого люблю, того ліплю».

Щоденна праця в куточку природи, робота з календарем природи, догляд за кімнатними рослинами, робота з моделями

« Ст. Біанкі «Малограмотний кисенок»

Пізнавальне заняття на тему: «В гостях у казкарки природи». Мета: Продовжувати вчити дітей на основі казок про тварин встановлювати взаємозв'язок живої і неживої природи.

Колективна аплікація «Казки природи»
Малювання з натури - АЛОЕ.

Робота в куточку природи. Закріпити навички догляду за мешканцями куточка природи (рибки, хом'ячки, рослини). Закріпити поняття про єдиних законах розвитку тварин, рослин, птахів.

Казки народів світу про тварин «Заєць і черепаха», «Звірі в ямі», «Летюча собака і заєць», « Черепаха і чапля».

Д/г: «Де чий будинок?» «Хто у кого?»,
П/в «Ведмідь і бджоли». кросворд «Кімнатні рослини».

Пізнавальне заняття на тему: Як звірі зустрічали зиму.

Малювання «Взимку в лісі»

Сніговий вихор і порятунок кішки» Ст. Біанкі «Пристосувався»

Д/г: «Загадки - відгадки», «Чого не стало?»,

Розглядання картини « В зимовому парку». Мета: Систематизувати знання дітей про життя птахів, зі зміною сезону. Закріпити уявлення і поняття - «живий корм»; викликати бажання доглядати за птахами, надавати їм посильну допомогу.

Малювання «Пташка - невеличка».

Розвішування годівниць для підгодівлі птахів.

«Їдальня»
З. Александрова;
«Безкоштовна їдальня» Ст. Біанкі

Д/г: «Вгадай за описом», «Відгадки - загадки», «Літає - не літає».
П/в: «Совушки», «Гуси - лебеді».

III КВАРТАЛ

Пізнання

Художня творчість

Праця

Читання художньої літератури

Ігрова діяльність

Бесіда: «Природа - це ти і я, дерева, ліс, луки, поля. Мета: Систематизувати знання дітей про те, що людина - це частина природи. Закріпити уявлення, що все живе розглядається за єдиними законами. Викликати інтерес до розмноження кімнатних рослин (коренем, черешком, стеблом, насінням).

Малювання з натури «Кактус».

Пересадка кімнатних рослин живцюванням - бегонія, морозець.
Догляд за кімнатними рослинами.

«Батьківщина кактуса» Енциклопедія

Д/г: «Чого не стало?», «Чиї дітки?»

Цільова прогулянка до річки. Мета: Познайомити дітей з пробудженням риб. Розповісти про нересту - способі розмноження риб, про умови, необхідні для цього (світло, тепло). Для ознайомлення з природоохоронною діяльністю рибоохорони. Виховувати інтерес до життя мешканців водойм, бажання допомагати їм.

Аплікація .Колективна робота «Риби нашого водойми»

«Несподівана удача» «Лісова газета»
«Що робили риби взимку» Ст. Біанкі

П/в: «Ловись, ловись рибка», «Карасі і щуки».
Д/г: «Що, де, коли?»- з моделями.

Показ казки «Ріпка» молодшим дітям.

Посадка городу. Мета: Продовжувати знайомити дітей з городніми культурами. Вчити сіяти насіння різних культур, впізнавати і називати їх. Прищеплювати навички догляду за грядками, бажання виростити свій урожай.

«Помічники», «Що посієш, те й пожнеш» білоруські народні казки.

П/в: «Хто швидше збере урожай»,
«Садівник», «Вершки і корінці»

Екскурсія в природу. Мета: Продовжувати знайомити дітей з природою нашого краю, її особливостями. Вчити встановлювати взаємозв'язок зростання від природних чинників (сонце, повітря, вода). Спонукати дітей описувати характерні особливості природи від сезонних змін.

Малювання «Весна красна»

Догляд за посадками в городі.

П/в: «Хто швидше», «Третій зайвий», «Вінок».

Заняття: В гостях у казкарки природи Мета: Продовжувати формувати екологічні уявлення дітей на основі народних казок, вчити встановлювати взаємозв'язок живої і неживої природи

«Змія й риба», «Звірі в ямі» рос. нар. казки.

IVКВАРТАЛ

Теми занять на літній період

1.Бесіда про лікарські рослини.
2.Збір і сушка ромашки і кульбаби.
3.Розповідь вихователя про мурахах.
4. В гостях у казкарки природи. (щотижня)
5.Досліди з водою, піском, глиною.

Освітні галузі

I КВАРТАЛ

Пізнання

Художня творчість

Праця

Читання художньої літератури

Ігрова діяльність

Екскурсія в парк. Мета: Викликати інтерес і бажання до спілкування з природою, допомогти дітям зрозуміти значимість об'єктів живої і неживої природи один від одного. Вчити встановлювати взаємозв'язок між живою і неживою природою.

Малювання з натури - Кульбаба.

Пересадка кульбаби в куточок природи з метою спостереження. Вправляти дітей в умінні дізнаватися лікарські рослини, розповідати, де вони ростуть, як розмножуються, де застосовуються.

«Кульбаба - лікарський» у книзі «Лікарські трави Північного Кавказу»
«Золотий луг» Ушинський

Д/г: «Тоне - не тоне», «Їстівне - не їстівне».

Бесіда на тему: Жива і нежива природа - світ, який нас оточує.
Мета: Закріплювати поняття про живу і неживої природі. Привчати дітей до поведінки в природі, вміння діяти в екстремальних ситуаціях, згідно правил поведінки в природі.

Колективна робота Земля - наш дім і ми на ній живемо (малювання, аплікація)

«Золоте слово» Бальмонт

Д. І.«Літає - не літає»

Бесіда про осінь на тему: Ось і осінь настала - урожай нам подарувала. Мета: Поповнити обсяг знань про осінь, сезонні зміни в природі, про взаємозв'язки живої і неживої природи. Прищеплювати повагу до праці дорослих - овочівників, садівників, хліборобів.

Аплікація «Осінній сад»

Збір урожаю овочів, плодів. Збір насіння для весняної посадки.

«Батьківське поле» Купрін

Д/г: « Сад - город» (картки з написами культур - мор-ковь, ка-пус-та, яб-ло-ко і т. д.)

Бесіда на тему: Як зародилася перша життя на землі. Мета: Викликати інтерес до розмови, дати дітям можливість висловлювати свої думки, виявити джерела знання дітей з цієї проблеми. Розглянути трактування ; «Праця створила людину».

«Енциклопедія для малят» 1998р. Москва п. гол. книги Р. Юдіна «Головне диво світу».

Д/г: «Чим схожі - людина, павук, гілок»
Формувати уявлення, що все живе в природі розвивається за єдиними законами. Закріплювати уявлення, що людина - частина природи.

Екскурсія по станиці. Мета: Продовжувати знайомити дітей з історією своєї станиці, з її вулицями. Викликати бажання дізнатися більше про визначні пам'ятки, про людей її прославили (поет Б. Прикладів, зброяр Токарєв).

Малювання «Моя вулиця»

Вірші Б. Прімєрова «Цукор», «Дитинство»

Д/г: «Ким я буду, коли виросту»

Бесіда на тему : Хто куди?» Мета: Допомогти дітям встановити взаємозв'язок - відліт птахів - наступ зими. Дати уявлення про «живому кормі» та його значення для пташенят. Викликати бажання допомагати пернатим у важкий для них час року.

Малювання «Птахи відлітають в теплі краї»

Виготовлення пакетів з насінням для зимової підгодівлі

Заучування «Лебеді»,
Читання «Сіра Шийка» Мамин - Сибіряк

Д. І. «Відлітають - не відлітають»

Літературний дозвілля. Зустріч з книгою. В гостях у казкарки природи. Мета: Удосконалювати вміння дітей встановлювати взаємозв'язок у природі на прикладах героїв казок про тварин, птахів і комах.

Колективна робота «Земля наш спільний дім»

«Гуска і лисиця», «Звірі в ямі».
«Зимівник», «Летюча собака і мавпа».

КВК на тему: Дерева - друзі людини. Мета: Систематизувати знання дітей про дерева, ліс, взаємозв'язку ліс осіб. Викликати бажання відповідати на питання чітко, правильно, співпереживати за відповіді своїх друзів.

Д/г: «Сад - ліс» (картинки)Кросворди «Дерева», «Вдома» (тварини, комахи, птахи). Склади харчовий ланцюжок (4 ланки - картинки).

Заняття: Здорова людина - сильна людина. Мета: Продовжувати формувати уявлення про здоровий спосіб життя, про самостійність, вміння піклуватися про своє здоров'я, захищати себе від захворювань, знаходити вихід з непередбачених і несподіваних ситуацій

Глави книги Р. Юдіна «Головне диво світу».

Д/г: «Хто я?».
Формувати поняття, що людина змінюється з віком, змінюються його взаємини з навколишнім світом. Розвивати мовлення дітей: вводити поняття рідня, родичі, родина, родовід.

II КВАРТАЛ

Пізнання

Художня творчість

Праця

Читання художньої літератури

Ігрова діяльність

Розповідь вихователя: Як звірі зустрічали зиму. Мета: Уточнити уявлення дітей про життя різних тварин, про вміння пристосовуватися до різних умов. Викликати співчуття до тварин, бажання допомагати їм.

Аплікація «Звірина моє»

«Листопадничек» Соколов - Микитов

Д/г: «Де чий будинок?»

Бесіда: Хлопчики і дівчатка.
Мета: Формувати поняття чоловічий і жіночий рід, що діти теж діляться на хлопчиків і дівчаток. Прищеплювати поняття, що відрізняються не тільки будовою тіла, але і хлопчики сильніше, а дівчатка слабкіше, ніжніше. Викликати бажання захистити слабкого.

Організація діяльності для хлопчиків в зоні «Майстерня», для дівчаток в зоні «Їдальня»

«Соромно» глави книги Р. Юдіна «Головне диво світу»

П. І. для хлопчиків «Перетягування каната», «Бій подушками», для дівчаток «Красива фігура на місці замри»

Бесіда: Чим ми дихаємо? Мета: Познайомити дітей з органами дихання. Допомогти дітям зрозуміти значення цієї системи для життя людини, в ході гри «Дихай - не дихай», розглянути ці органи на схемою «Будова людини»

Малювання з натури «Лілія і клівія».

Робота в куточку природи. Закріпити навички догляду за кімнатними рослинами; рибками, хом'яки, папугами. Закріпити уявлення про те, що всі вони схожі: вміють дихати ростуть, розмножуються. Продовжити вчити встановлювати взаємозв'язок людина - природа.

Д. І. «Чим і як ми дихаємо»

Створення проблемної ситуації: Для чого нам руки і ноги? Мета: Продовжувати знайомити дітей з будовою людини, дати поняття «кінцівки», познайомити з їх будовою та призначенням.

Малювання фігури людини.

Посадка насіння на розсаду овочів

Д/У: «Рука-нога» прищеплювати інтерес до себе як до об'єкта пізнання.
Комплекс ранкової гімнастики. (будь)

Екскурсія до водойми.
Мета: Викликати інтерес до мешканців ставка, до умов їх життя в зимових умовах, спонукати до дій, що сприяє природоохоронній діяльності, бажання прийти на допомогу рибам, жабам.

Малювання «Хто живе під кіркою льоду?»

Посадка цибулі на зелень

«Кіт Єпіфан» Е. Чарушін
«Ведмідь рибалка»

П. І. «Рибалки і рибки»

Розглядання картини «Білки в зимовому лісі» Мета: Систематизувати знання дітей про життя тварин у лісі зі зміною сезону. Формувати навички природоохоронної діяльності.

Малювання «Білка в зимовому лісі»
Ліплення «Горішки для бельчонка»

Заучування «Білка сушить сироїжки»
«Білка», «Лисиця», «Вовк», Тобто Чарушін.

Д/г: «Вгадай за описом», «Відгадки - загадки». Кросворд «Дикі тварини»

Бесіда на тему: Зима. Мета: Уточнити уявлення дітей про зиму, познайомити з прикметами ранньої і пізньої зими (грудень - лютий), через безпосередні спостереження. За погодою, тваринами і птахами. Відрізняти характерні особливості нашої степової зони

Розглядання пейзажів зимового ліси, степи, поля.

Посів ячменю для підгодівлі птахів і мешканців куточка природи. Знайомити дітей зі способами вирощування зеленого корму для птахів. Закріпити знання дітей про харчовому ланцюжку в природі.

Заучування «Дитинство» Суриков

Д/г: «Склади харчову ципу в природі»

Літературна вікторина «Тварини нашого краю». Мета: Продовжувати знайомити дітей з особливостями нашого краю - степової зони. Знайомити з мешканцями полів, лісосмуг - вовк, кабан, лисиці, ховрахи, зайці. Ознайомлювати з характерними особливостями цих тварин. Викликати інтерес до своєї «Маленької батьківщини», бажання піклуватися про неї, про її мешканців.

Розглядання ілюстрації «Заповідник».

Уривок «Степ» з роману М. Шолохова «Тихий дон»

III КВАРТАЛ

Пізнання

Художня творчість

Праця

Читання художньої літератури

Ігрова діяльність

Заняття: Природа - це ти і я, дерева, ліс, луки, поля. Мета: Продовжувати систематизувати знання дітей про те, що людина частина природи. Все живе розвивається за єдиними законами. Викликати інтерес до способів розмноження кімнатних рослин, про те, що людина допомагає їм у цьому.

Малювання з натури кімнатної рослини.

Пересадка кімнатних рослин.

«...З життя кімнатних рослин» журнал «Початкова школа» N26 1997р.

Д/г: «Вгадай за описом», «Що змінилося?», намалюй за описом

Літературна вікторина на тему: Моя улюблена станиця. Мета: Продовжити знайомити дітей з історією своєї станиці, з її природою. Викликати інтерес до опису природи в книзі Забегайлова «Станиця моя Мечетинская».

Колективна аплікація: «Мій дім, моя станиця»

Уривки з книги Забегайлова «Станиця моя Мечетинская».

Розвага: В гостях у казкарки природи Мета: Продовжувати знайомити дітей з особливостями диких тварин, зі способами пристосування до змін у природі, посредствам знайомства з казками про тварин народів світу.

Ліплення казкових героїв

«Зозуля і голубка» китайська нар. казка, «Хан і сім мишенят» тур. нар. казка, «Хвости» укр нар. казка, «Дитинчата леопарда і дитинчата антилопи».

Рішення кросворду про тварин у віршах.

Бесіда: День народження. Чому ж вони кричать або плачуть. Мета: Дати уявлення про те, що діти народжуються мамою, сформувати уявлення, що мама найдорожча людина, дав кожному життя, формування уявлення, що людина - це чудо природи, і його треба берегти, про нього треба дбати.

Розглядання ілюстрацій у книзі Р. Юдіна.

Виготовлення подарунка мамі.

«Звідки беруться діти і для чого вони потрібні?» глави книги Р. Юдіна «Головне диво світу».

Екскурсія в природу по темі «Конвалія»
Мета: Спонукати дітей до образного опису знайомого рослини. Ознайомити дітей з будовою конвалії. Розглянути конвалія з метою подальшої замальовки.

Малювання по пам'яті «Конвалії»
Ліплення «Огірки на нашій грядці, цілий день грають у хованки»

Посадка городу. Продовжувати знайомити дітей з культурами городу, дати уявлення про те, що харчуючись, людина повинна вживати екологічно чисту їжу. Викликати бажання вирощувати урожай.

«Квіти хворому серцю» Н, Верзилина «слідами Робінзона
«Пух» рос. нар. казка, «Огірки» Ст. Носов.

Д/І «Їстівне - неїстівне»

Свято весни: Весна прийшла. Мета: Прищеплювати дітям любов до природи. Бажання радіти пробудженню природи. Закріплювати правила поведінки в природі, вміння діяти в різній обстановці.

Оформлення виставки дитячих робіт з весняної тематики.

Розучування віршів про весну, прислів'їв і приказок, пісень.