![]() ![]() |
|||||||||||||||||||
![]() |
|||||||||||||||||||
|
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
|
||||||||||||||
Консультації для вихователівГраючи, знайомимо дітей з сенсорними еталонами.Автор: Земцовская Ірина Павлівна, вихователь, Муніципальне автономне дошкільний навчальний заклад-Центр розвитку дитини - «Дитячий садок N20 «Дружний хоровод», р. Северодвинск, Архангельська області. Із сприйняття предметів і явищ навколишньої дійсності починається знайомство малюка з навколишнім світом. Найбільш доступним, а на певному етапі єдиним, способом пізнання навколишніх предметів і явищ в ранньому віці стає їх обстеження з допомогою різних органів чуття, розвиток яких є однією з важливих завдань сенсорного розвитку дітей. У ранньому віці сенсорне розвиток набуває неоціненне значення, так як воно є основою для інтелектуального розвитку; упорядковує хаотичні подання дітей, отримані при взаємодії з зовнішнім світом; розвиває спостережливість, увагу, мислення, уяву; діти отримують можливість пізнати і застосувати в практиці різні способи обстеження предметів; забезпечує засвоєння сенсорних еталонів. Сенсорний розвиток - це розвиток почуттів і сприйняття людини, формування уявлень про властивості предметів (форму, колір, розмір, положення у просторі) [5,45]. У своїй роботі ми зробили акцент на активну взаємодію з батьками. Для будь-якого дошкільного закладу потрібно, щоб батьки були його невід'ємною частиною всього педагогічного процесу. Щоб залучити батьків до питань по сенсорному вихованню дітей, нами була проведена цілеспрямована робота: батьківські збори «Граючи, знайомимо з кольором, формою і величиною»; виставка - конкурс «Художники в сім'ї»; майстер - клас «Ігри з піском, і крупою», «Чарівна сила води» та ін До уваги батьків був представлений невеликий перелік ігор у домашніх умовах для ознайомлення дітей із сенсорними еталонами. «Виловимо з води». Налийте у миску воду і киньте туди кілька дрібних предметів: шматочки пробки, гілочок і т. п. Запропонуйте малюкові з допомогою маленького сита з ручкою виловити всі ці предмети і скласти їх в тарілку, що стоїть на підносі праворуч від миски. Сито малюк повинен тримати в правій руці. Пальчикова гімнастика з білизняними прищіпками Необхідно взяти круг з картону і причепити до нього прищіпки, що вийде? - СОНЕЧКО! І знову в доступній дитині формі ми закріплюємо поняття основних сенсорних еталонів.А тут можна включити всю свою фантазію і з червоного кола і прищіпки зробити...що? ЯБЛУКО! А ще? Гра «Мозаїка з пробок». Підберіть гудзики різного кольору та розміру, а ще, можна використовувати різнокольорові пробки від пластикових пляшок. Спочатку викладіть малюнок самі, потім попросіть малюка зробити те ж самостійно. Після того, як дитина навчиться виконувати завдання без вашої допомоги, запропонуйте йому вигадувати свої варіанти малюнків. З пуговичной мозаїки можна викласти неваляшку, метелика, сніговика, м'ячики, намиста і т. д. В таких іграх ми закріплюємо формування сенсорного еталона - колір, а якщо використовувати гудзики, то і сенсорного еталона - форма (коло, квадрат, трикутник, овал). Ігри з крупами. Діти дуже люблять ігри з крупами, це не тільки приємні тактильні відчуття і самомасаж, але і можливість трохи побешкетувати. Але тут дуже важливо пам'ятати про техніку безпеки, адже ми маємо справу з дрібними частками. Треба стежити, щоб у ході ігор діти нічого не брали в рот, тому частіше у своїй роботі я використовую квасоля і більш великі крупи. У глибоку ємність насипати квасоля і запускаємо в неї руки і ми вдаємо, ніби ми починаємо місити тісто, примовляючи: А якщо використовувати квасоля і горох разом, тоді дитині можна запропонувати відокремити маленьке від великого - знову таки її величність Сенсорика! «Відірвемо шматок тіста». Зробіть з половини чверті всього тесту валик (ковбаску). Тримайте валик, а малюк відриває від нього шматочки і складає їх у певне місце (наприклад, на тарілку). Скажіть: «У мене був великий шматок тіста, а ти (ім'я дитини) відриваєш маленькі шматочки». Зберіть і скачайте всі штук в один і скажіть: «Ми зібрали всі маленькі шматочки. Пом'яли, пом'яли їх - вийшов великий шматок» «Відбиток рук». Розімніть тісто і розподіліть на дві тарілки: на одній залиште свій відбиток руки, на іншій - допоможіть малюкові залишити відбиток його ручки. Запитаєте: «Де слід від твоєї руки? А де від маминої? У мами велика рука, а у тебе маленька». Список літератури.
Використані матеріали та інтернет-ресурси.
|
|||||||||||||||||||
Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту. При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове |