Перспективне планування з «Художньої творчості (малювання, ліплення, аплікація)» в середній групі.

Вид діяльності

Місяць

Тема заняття

Цілі (програмне зміст) занять

Організована освітня діяльність
(різні види діяльності)

Література

Малювання

Вересень
 

1. Намалюй картинку про літо

Вчити дітей доступними засобами відображати отримані враження. Закріплювати прийоми малювання пензлем, вміння правильно тримати пензель, промивати її у воді, осушувати про ганчірочку. Заохочувати малювання різних предметів у відповідності з змістом малюнка.

Комунікативна: читання вірші про літо; бесіда про комах;
Продуктивна: малювання фарбами;
Ігрова: «Сонячні зайчики».

Комарова Т. З.
с. 27.

2. Кольорові кулі (круглої і овальної форми)

Продовжувати знайомити з прийомами зображення предметів овальної і круглої форми. Розвивати уміння порівнювати ці форми, виділяти їх відмінності, передавати в малюнку відмітні особливості форм; закріплювати навички зафарбовування, легко торкаючись олівцем паперу; виховувати прагнення домагатися гарного результату

Комунікативна: бесіда про круглої і овальної форми;
Продуктивна: малювання олівцями;
Ігрова: «Знайди таку ж форму».

Комарова Т. З.
с. 34.

3. Красиві квіти

Розвивати спостережливість, вміння вибирати предмет для зображення. Учити передавати в малюнку частини рослини. Закріплювати вміння малювати пензлем і фарбами, правильно тримати пензель.

Комунікативна: розглядання квітів та бесіда про них;
Продуктивна: малювання пензлем і фарбами;
Ігрова: «Збери квітку».

Комарова Т. З.
с. 31.

4. На яблуні поспіли яблука

Розвивати вміння малювати дерево, передаючи його характерні особливості: стовбур, що розходяться від нього довгі і короткі гілки; передавати в малюнку образ фруктового дерева; закріплювати прийоми малювання восковими крейдою.

Комунікативна: бесіда про поспевших яблучках і деревах, на яких вони ростуть;
Продуктивна: малювання восковими крейдами;
Ігрова: «Збери яблука в кошик».

Комарова Т. З.
с. 29.

Ліплення

1. Яблука і ягоди («Персики і абрикоси»)

Закріплювати вміння ліпити предмети круглої форми різної величини, передавати у ліпленні враження від навколишнього.

Комунікативна: бесіда про круглої і овальної форми;
Продуктивна: ліплення пластиліном.

Комарова Т. З.
с. 27.

2. Ліплення за задумом.

Розвивати вміння визначати зміст своєї роботи, використовувати в ліпленні знайомі прийоми, виховувати самостійність, активність; розвивати уяву, творчі здібності.

Комунікативна: бесіда про побачене на прогулянці;
Продуктивна: ліплення пластиліном;
Ігрова: пальчикова гімнастика.

Комарова Т. З.
с. 32.

Аплікація

1. Красиві прапорці

Розвивати вміння працювати ножицями: правильно тримати їх; різати смужку по вузькій стороні на однакові відрізки: прапорці; закріплювати прийоми акуратного наклеювання; вміння чергувати зображення за кольором.

Комунікативна: бесіда про правила користування ножицями;
Ігрова: пальчикова гімнастика

Комарова Т. З.
с. 29.

2. Наріж смужки і наклей з них які хочеш предмети

Розвивати вміння різати широку смужку паперу (приблизно 5 см), правильно тримати ножиці, правильно ними користуватися; розвивати творчість, уяву; виховувати самостійність і активність.

Комунікативна: бесіда про правила користування ножицями;
Ігрова: пальчикова гімнастика

Комарова Т. З.
с. 31.

Малювання

Жовтень

1. Яєчка прості а золоті

Закріплювати знання овальної форми, поняття «тупий», «гострий». Продовжувати вчити прийому малювання овальної форми. Вправляти в умінні акуратно зафарбовувати малюнки. Підводити до образному вираженню змісту. Розвивати уяву.

Комунікативна: бесіда овальної формі;
Продуктивна: малювання фарбами;
Ігрова: Д. гра «Назви геометричну форму»

Комарова Т. З.
с. 40.

2. Казкове дерево

Розвивати уміння створювати в малюнку казковий образ.
Вправляти у передачі правильного будови дерева; в зафарбовуванні.
Розвивати уяву, творчі здібності, мова

Комунікативна: Згадати вірш К. Чуковського «Чудо-дерево»;
Продуктивна: малювання олівцями;
Ігрова: Пальчикова гімнастика

Комарова Т. З.
с. 37.

3. Прикраса фартуха

Розвивати вміння складати на смужці паперу простий візерунок з елементів народного орнаменту.
Розвивати колірне сприйняття, образні уявлення, творчі здібності, уяву

Комунікативна: розглядання фартухів та бесіда про них;
Продуктивна: малювання пензлем і фарбами;
Ігрова: «Кольори».

Комарова Т. З.
с. 38.

4. Золота осінь

Розвивати вміння зображати осінь; вправляти в умінні малювати дерево, стовбур, тонкі гілки, осіннє листя. Закріплювати технічні уміння в малюванні фарбами (опускати кисть всім ворсом в баночку з фарбою, знімати зайву краплю про край баночки, добре промити пензель у воді, перш ніж набирати іншу фарбу, промокати її про м'яку ганчірочку або паперову серветку і т. д.). Підводити до образної передачі явищ. Виховувати самостійність, творчість. Викликати почуття радості від яскравих красивих малюнків

Комунікативна: бесіда про пори року;
Продуктивна: малювання пензлем і фарбами;
Ігрова: «Збери листочки дуба».

Комарова Т. З.
с. 37.

Ліплення

1. Зліпи яку хочеш іграшку в подарунок одному (братика, сестричку)

Продовжувати розвивати образні уявлення, уява і творчість.
Закріплювати вміння використовувати при створенні зображення різноманітні прийоми ліплення, засвоєні раніше. Виховувати увагу до інших дітей, бажання піклуватися про них

Комунікативна: бесіда про подарунок для друга;
Продуктивна: ліплення пластиліном;
Ігрова: Д. гра «Чудесний мішечок»

Комарова Т. З.
с. 41.

2. Гриби

Закріплювати вміння ліпити знайомі предмети, використовуючи засвоєні раніше прийоми ліплення (розкачування глини прямими і колоподібними рухами, сплющення долонями, ліплення пальцями) для уточнення форми. Розвивати вміння образно оцінювати свої роботи і роботи друзів

Комунікативна: Згадати вірш Р. Бойко «Про гриби»;
Продуктивна: ліплення з глини;
Ігрова: Пальчикова гімнастика

Д. Н. Колдина
с. 14

Аплікація

1. Прикраса хустинки

Закріплювати знання круглої, квадратної і трикутної форми. Вчити:
- виділяти кути, сторони квадрата;
- здійснювати підбір цветосочетаний;
- перетворювати форму, нарізаючи квадрат на трикутники, коло на півкола.
Розвивати композиційні уміння, сприйняття кольору

Комунікативна: бесіда про правила користування ножицями, про круглої, квадратної і трикутної форми ;
Ігрова: пальчикова гімнастика

Комарова Т. З.
с. 38.

2. Човни пливуть по річці («Рибальські човни вийшли в море», «Яхти на озері»)

Розвивати уміння створювати зображення предметів, зрізаючи кути прямокутників.
Закріплювати вміння складати красиву композицію, акуратно наклеювати зображення

Комунікативна: бесіда про правила користування ножицями;
Ігрова: пальчикова гімнастика

Комарова Т. З.
с. 39.

Малювання

Листопад

1. Малювання за задумом

Розвивати вміння самостійно вибирати тему свого малюнка, доводити задумане до кінця, правильно тримати олівець, зафарбовувати невеликі частини малюнка. Розвивати творчі здібності, уяву

Комунікативна: бесіда про іграшки, з якими діти грають вдома;
Продуктивна: малювання олівцями;
Ігрова: Пальчикова гімнастика

Комарова Т. З.
с. 42.

2. Прикраса светри

Закріплювати вміння прикрашати предмет одягу, використовуючи лінії, мазки, крапки, гуртки та інші знайомі елементи; оформляти прикрашеними смужками « одяг, вирізану з паперу. Вчити підбирати фарби у відповідності з кольором светри. Розвивати естетичне сприйняття, самостійність, ініціативу

Комунікативна: бесіда: як прикрасити светр;
Продуктивна: малювання фарбами;
Ігрова: Пальчикова гімнастика

Комарова Т. З.
с. 44.

3. Рибки плавають в акваріумі

Розвивати вміння зображати рибок, плаваючих в різних напрямках; правильно передавати їх форму, хвіст, плавники. Закріплювати вміння малювати пензлем і фарбами, використовуючи штрихи різного характеру.

Комунікативна: вірш В. Токмакова «Де спить рибка»;
Продуктивна: малювання фарбами;
Ігрова: Фізкультхвилинка

Н. Ст. Бородкіна
с. 48.

4. Маленький гномик

Розвивати уміння передавати в малюнку образ маленького чоловічка - лісового гномика, складаючи зображення з простих частин: кругла головка, конусоподібна сорочка, трикутний ковпачок, прямі руки, дотримуючись при цьому в упрошенном вигляді співвідношення за величиною.

Комунікативна: бесіда;
Продуктивна: малювання пензлем і фарбами;
Ігрова: Фізкультхвилинка.

Комарова Т. З.
с. 46.

Ліплення

1. Акваріум з рибками

Розвивати вміння передавати характерні особливості різних рибок, які мають однакову форму, але дещо відрізняються один від одного за пропорціями. Закріплювати раніше засвоєні прийоми ліплення

Комунікативна: бесіда;
Продуктивна: ліплення з пластиліну;
Ігрова: Фізкультхвилинка.

Д. Н. Колдина
с. 36.

2. Качечка

Познайомити з дымковскими іграшками (качечки, пташки, козлики і ін), звернути увагу на красу злитої обтічної форми, специфічну забарвлення, розпис.
Розвивати вміння передавати відносну величину частин качечки. Закріплювати прийоми промазування, згладжування, приплющивания (дзьоб качки).
Розвивати естетичні почуття

Комунікативна: бесіда;
Продуктивна: ліплення з пластиліну;
Ігрова: Фізкультхвилинка

Комарова Т. З.
с. 47.

Аплікація

1. В нашому селі збудовано великий будинок

Закріплювати вміння вирізати пряму смужку паперу, зрізати кути, складати зображення із частин. Розвивати вміння:
- створювати в аплікації образ
великого будинку;
- бачити образ при розгляданні робіт.

Комунікативна: бесіда про правила користування ножицями;
Ігрова: пальчикова гімнастика

Комарова Т. З.
с. 43.

2. Як ми всі разом набрали повну корзину грибів

Розвивати вміння зрізати куточки квадрата, заокруглюючи їх.
Закріплювати вміння правильно тримати ножиці, різати ними, акуратно наклеювати частини зображення в аплікації. Підводити до образним рішенням, образному баченню результатів роботи, до їх оцінки

Комунікативна: бесіда про правила користування ножицями;
Ігрова: пальчикова гімнастика

Комарова Т. З.
с. 45.

Малювання

Грудень

1. Наша ошатна ялинка

Розвивати вміння:
- передавати в малюнку образ новорічної ялинки;
- користуватися фарбами різних
квітів, акуратно накладати
одну фарбу на іншу тільки
за висиханні.
Формувати вміння малювати ялинку з удлиняющимися донизу гілками.
Сприяти емоційній оцінці своїх робіт і малюнків товаришів, створення радісної атмосфери при сприйнятті малюнків

Комунікативна: бесіда;
Продуктивна: малювання пензлем і фарбами;
Ігрова: Фізкультхвилинка.

Комарова Т. З.
с. 54.

2. Снігуронька

Розвивати вміння зображати Снігуроньку в шубці (шубка розширена донизу, руки від плечей). Закріплювати вміння:
- малювати пензлем і фарбами;
- накладати одну фарбу
на іншу по висиханні при прикрасі шубки, чисто промивати кисть і осушувати її, промокаючи про ганчірочку або серветку

Комунікативна: бесіда;
Продуктивна: малювання пензлем і фарбами;
Ігрова: Фізкультхвилинка.

Комарова Т. З.
с. 51.

3. Новорічні вітальні листівки

Розвивати уміння самостійно визначати зміст малюнка і зображати задумане. Закріплювати технічні прийоми малювання (правильно користуватися фарбами, добре промивати кисть і осушувати її). Розвивати естетичні почуття, фантазію, бажання порадувати близьких, позитивний емоційний відгук на самостійно створене зображення. Виховувати ініціативу, самостійність

Комунікативна: бесіда;
Продуктивна: малювання пензлем і фарбами;
Ігрова: Фізкультхвилинка.

Комарова Т. З.
с. 52.

4. Хто в якому будиночку живе («У кого який будиночок»)

Розвивати уміння створювати зображення предметів, що складаються з прямокутних, квадратних, трикутних частин (шпаківня, вулик, буда, будка). Розвивати уявлення про те, де живуть комахи, птахи, собаки та інші живі істоти.
Розповісти про те, як людина піклується про тварин

Комунікативна: бесіда;
Продуктивна: малювання пензлем і фарбами;
Ігрова: Фізкультхвилинка.

Комарова Т. З.
с. 49.

Ліплення

1. Дівчинка в зимовому одязі

Розвивати вміння виділяти частини людської фігури в одязі (голова, розширюється донизу шубка, руки), передавати їх з дотриманням пропорцій. Викликати бажання передати образ дівчинки в об'ємному зображенні

Комунікативна: бесіда;
Продуктивна: ліплення з пластиліну;
Ігрова: Фізкультхвилинка

Комарова Т. З.
с. 51.

2. Ліплення за задумом

Продовжувати розвивати самостійність і творчість, вміння створювати зображення за власним задумом. Закріплювати різноманітні прийоми ліплення

Комунікативна: бесіда;
Продуктивна: ліплення з пластиліну;
Ігрова: Фізкультхвилинка

Комарова Т. З.
с. 54.

Аплікація

1. Виріж і наклей яку хочеш будівництво

Формувати вміння створювати різноманітні зображення будівель в аплікації. Вчити продумувати підбір деталей за формою і кольором. Розвивати уяву, творчість, почуття композиції і кольору.
Продовжувати вправляти в розрізанні смуг по прямій, квадратів по діагоналі і т. д. Закріплювати прийоми наклеювання акуратного

Комунікативна: бесіда про правила користування ножицями;
Ігрова: пальчикова гімнастика

Комарова Т. З.
с. 50.

2. Буси на ялинку

Закріплювати знання про круглої і овальної форми.
Вчити:
- зрізати кути в прямокутників і квадратів для отримання
намистинок овальної і круглої
форми;
- чергувати намистинки різного
форми;
- наклеювати акуратно, рівно,
посередині аркуша

Комунікативна: бесіда про правила користування ножицями;
Ігрова: пальчикова гімнастика

Комарова Т. З.
с. 53.

Малювання

Січень

1. Маленькій ялинці холодно взимку

Вчити:
- передавати у малюнку
нескладний сюжет, виділяючи головне;
- малювати ялинку з видовженими донизу гілками. Закріплювати вміння малювати
фарбами.
Розвивати:
- образне сприйняття, образні
подання;
- бажання створити красивий малюнок.
Дати емоційну оцінку

Комунікативна: бесіда;
Продуктивна: малювання пензлем і фарбами;
Ігрова: Фізкультхвилинка.

Комарова Т. З.
с. 55

2. Намалюй яку хочеш іграшку

Розвивати вміння замислюватися зміст малюнка, створювати зображення, передаючи форму частин.
Закріплювати навички малювання фарбами.
Вчити розглядати малюнки, вибирати сподобалися, пояснювати, що подобається. Виховувати самостійність.
Розвивати творчі здібності, уяву, вміння розповідати про створеному зображенні.
Формувати позитивне емоційне ставлення до створених малюнків

Комунікативна: бесіда;
Продуктивна: малювання пензлем і фарбами;
Ігрова: Фізкультхвилинка.

Комарова Т. З.
с. 60.

3. Прикраса хусточки. (За мотивами дымковской розпису)

Знайомити з розписом дымковской іграшки (дівчата). Вчити:
- виділяти елемент візерунка (прямі, що перетинаються лінії, точки та мазки);
- рівномірно покривати лист,
злитими лініями (вертикальними і горизонтальними), що утворилися клітинах ставити мазки, крапки та інші елементи.
Розвивати почуття ритму, композиції, кольору

Комунікативна: бесіда;
Продуктивна: малювання пензлем і фарбами;
Ігрова: Фізкультхвилинка.

Комарова Т. З.
с. 61.

Ліплення

1. Ліплення за задумом (Сніжинка)

Закріплювати вміння:
- задумувати зміст своєї
роботи, використовуючи засвоєні
способи створення зображення;
- доводити задумане до кінця.
Виховувати самостійність, активність, творчість.
Викликати бажання милуватися своїми роботами, розповідати про них

Комунікативна: бесіда;
Продуктивна: ліплення з пластиліну;
Ігрова: Фізкультхвилинка

Д. Н. Колдина
с. 23.

2. Вылепи іграшкова тварина

Розвивати уміння самостійно визначати зміст своєї роботи. Закріплювати вміння ліпити, використовуючи різні прийоми ліплення. Виховувати самостійність, активність. Розвивати уяву, вміння розповідати про створеному образі

Комунікативна: бесіда;
Продуктивна: ліплення з пластиліну;
Ігрова: Фізкультхвилинка

Комарова Т. З.
с. 57.

Аплікація

1. У магазин привезли красиві пірамідки

Вправляти у вирізуванні округлих форм з квадратів (прямокутників) шляхом плавного заокруглення кутів. Закріплювати прийоми володіння ножицями. Вчити:
- підбирати кольори, розвивати колірне сприйняття;
- розташовувати кола від самого
великого до найменшому

Комунікативна: бесіда про правила користування ножицями;
Ігрова: пальчикова гімнастика

Комарова Т. З.
с. 56.

2. Автобус. (Варіант «Візок з іграшками (кульками, цеглинками, кубиками)»)

Закріплювати:
- вміння вирізати потрібні частини
для створення образу предмета
(об'єкта);
- вміння зрізати у прямокутника кути, заокруглюючи їх (кузов автобуса), розрізати смужку на однакові прямокутники
(вікна автобуса).
Розвивати уміння композиційно оформляти свій задум

Комунікативна: бесіда про правила користування ножицями;
Ігрова: пальчикова гімнастика

Комарова Т. З.
с. 58.

Малювання

Лютий

1. Прикрась свої іграшки

Розвивати естетичне сприйняття.
Продовжувати знайомити з дымковскими іграшками. Вчити:
- відзначати їх характерні особливості;
- виділяти елементи візерунка: круги, кільця, крапки, смуги.
Закріплювати:
- уявлення дітей про яскравому,
вихідному, святковому колориті
іграшок;

Комунікативна: бесіда;
Продуктивна: малювання пензлем і фарбами;
Ігрова: Фізкультхвилинка.

Комарова Т. З.
с. 66.

2. Дівчинка танцює

Розвивати вміння:
- малювати фігуру людини, передаючи найпростіші співвідношення за величиною: голова маленька, тулуб велике; дівчинка одягнена в плаття;
- зображувати прості рухи(наприклад, піднята рука, руки на поясі).
Закріплювати прийоми зафарбовування фарбами (рівними злитими лініями в одному напрямку), фломастерами, кольоровою крейдою. Спонукати до образної оцінки зображень

Комунікативна: бесіда;
Продуктивна: малювання пензлем і фарбами;
Ігрова: Фізкультхвилинка.

Комарова Т. З.
с. 64.

3. Красива пташка

Розвивати вміння малювати пташку, передаючи форму тіла (овальна), частин, красиве оперення. Вправляти в малюванні фарбами, пензлем.
Розвивати образне сприйняття, уяву. Розширювати уявлення про красу, образні уявлення

Комунікативна: бесіда;
Продуктивна: малювання пензлем і фарбами;
Ігрова: Фізкультхвилинка.

Комарова Т. З.
с. 65.

4. Прикрасимо смужку прапорцями

Закріплювати вміння малювати предмети прямокутної форми, створювати найпростіший ритм зображень.
Вправляти в умінні акуратно зафарбовувати малюнок, використовуючи показаний прийом. Розвивати естетичні почуття; почуття ритму, композиції

Комунікативна: бесіда;
Продуктивна: малювання пензлем і фарбами;
Ігрова: Фізкультхвилинка.

Комарова Т. З.
с. 62.

Ліплення

1. Пташки прилетіли на годівницю і клюють зернятка. (Колективна композиція)

Розвивати вміння:
- передавати у ліпленні просту позу: нахил голови і тіла вниз;
- поєднувати свою роботу з роботою товариша, щоб передати простий сюжет, сценку.
Закріплювати технічні прийоми ліплення.
Викликати позитивний емоційний відгук на результат спільної діяльності

Комунікативна: бесіда;
Продуктивна: ліплення з пластиліну;
Ігрова: Фізкультхвилинка

Д. Н. Колдина
с. 15.

2. Ми виліпили сніговиків

Розвивати вміння передавати відносну величину частин. Закріплювати:
- вміння передавати у ліпленні
предмети, що складаються з куль
різної величини;
- засвоєні прийоми ліплення.
Розвивати почуття форми,
естетичне сприйняття

Комунікативна: бесіда;
Продуктивна: ліплення з пластиліну;
Ігрова: Фізкультхвилинка

Комарова Т. З.
с. 66.

Аплікація

1. Летять літаки (колективна композиція)

Розвивати вміння:
- правильно складати зображення з деталей;
- знаходити місце тієї чи іншої
деталі у спільній роботі;
- акуратно наклеювати.
Закріплювати знання форми
(прямокутник).
Вчити плавно зрізати його кути. Викликати радість від створеної всіма разом картини

Комунікативна: бесіда про правила користування ножицями;
Ігрова: пальчикова гімнастика

Комарова Т. З.
с. 64.

2. Виріж і наклей красиву квітку в подарунок мамі та бабусі

Розвивати вміння:
- вирізати і наклеювати красивий
квітка, частини квітки (зрізаючи кути
шляхом закруглення по косій);
- складати з частин квітки
гарне ціле зображення.
Розвивати відчуття кольору, естетичне сприйняття, образні уявлення, уяву.
Виховувати увагу до рідних і близьких, бажання, готувати для них подарунки, порадувати маму і бабусю своїми виробами

Комунікативна: бесіда про правила користування ножицями;
Ігрова: пальчикова гімнастика

Комарова Т. З.
с. 67.

Малювання

Березень

1. Розцвіли чудові квіти

Розвивати вміння малювати красиві квіти, використовуючи різноманітні формоутворюючі рухи, працюючи пензлем і її кінцем

Комунікативна: бесіда;
Продуктивна: малювання пензлем і фарбами;
Ігрова: Фізкультхвилинка.

Комарова Т. З.
с. 68

2. Як ми грали в рухливу гру «Бездомний заєць»

Формувати вміння з допомогою виразних засобів(форма, положення об'єкта в просторі) передавати в малюнку сюжет гри, образи тварин.

Комунікативна: бесіда;
Продуктивна: малювання пензлем і фарбами;
Ігрова: Фізкультхвилинка.

Комарова Т. З.
с. 75.

3. Козлятки вибігли погуляти на зелений лужок

Продовжувати вчити дітей малювати чотириногих тварин.
Закріплювати:
- знання про те, що у всіх чотириногих тварин тіло овальної форми;
- прийоми роботи пензлем і фарбами.
Вчити:
- порівнювати тварин, бачити
спільне та відмінне;
- передавати казкові образи.
Розвивати образні уявлення, уяву, творчість

Комунікативна: бесіда;
Продуктивна: малювання пензлем і фарбами;
Ігрова: Фізкультхвилинка.

Комарова Т. З.
с. 73

4. Прикрасимо суконьку ляльці

Розвивати вміння дітей складати візерунок
із знайомих елементів (смуги, крапки, круги).
Розвивати творче начало,
естетичне сприйняття, уява

Комунікативна: бесіда;
Продуктивна: малювання пензлем і фарбами;
Ігрова: Фізкультхвилинка.

Комарова Т. З.
с. 72

Ліплення

1. Козленочек

Розвивати вміння ліпити чотириноге є тварина (овальне тіло, голова, прямі ноги). Закріплювати прийоми ліплення:
- розкочування між долонями;
- прикріплення частин до вылепленному тулуба;
- згладжування місць скріплення, прищипування і т. п.
Сприяти придбанню та накопиченню сенсомоторного досвіду

Комунікативна: бесіда;
Продуктивна: ліплення з пластиліну;
Ігрова: Фізкультхвилинка

Комарова Т. З.
с. 73

2. Чашка і блюдце

Розвивати вміння ліпити, використовуючи вже знайомі прийоми (розкочування кулі, сплющення) і нові-втискування і відтягування країв, зрівняння їх пальцями

Комунікативна: бесіда;
Продуктивна: ліплення з пластиліну;
Ігрова: Фізкультхвилинка

Д. Н. Колдина
с. 18.

Аплікація

1. Красивий букет в подарунок всім жінкам в дитячому саду (колективна робота)

Виховувати бажання порадувати оточуючих, створити для них щось гарне. Розширювати образні уявлення дітей. Розвивати уміння створювати зображення одних і тих же предметів по-різному, варіативними способами. Продовжувати формувати навички колективної творчості. Викликати почуття радості від створеного зображення

Комунікативна: бесіда про правила користування ножицями;
Ігрова: пальчикова гімнастика

Комарова Т. З.
с. 68

2. Виріж і наклей, що буває круглий і овальний

Розвивати вміння вибирати тему роботи у відповідності з певними умовами.
Виховувати вміння доводити свій задум до кінця. Розвивати творчі здібності, уяву. Вправляти в зрізанні кутів у прямокутника і квадрата, заокруглюючи їх.
Закріплювати навички обережного наклеювання

Комунікативна: бесіда про правила користування ножицями;
Ігрова: пальчикова гімнастика

Комарова Т. З.
с. 70

Малювання

Квітень

1. Казковий будиночок-теремок

Розвивати уміння передавати в малюнку образ казки.
Розвивати:
- образні уявлення;
- уява;
- самостійність і творчість
в зображенні і прикрасі казкового будиночка.
Удосконалювати прийоми прикраси

Комунікативна: бесіда;
Продуктивна: малювання пензлем і фарбами;
Ігрова: Фізкультхвилинка.

Комарова Т. З.
с. 76.

2. Будинок, в якому ти живеш

Розвивати вміння малювати великий будинок, передавати прямокутну форму стін, ряди вікон, доповнювати зображення на основі вражень від навколишнього життя. Викликати у дітей бажання розглядати свої малюнки, висловлювати своє ставлення до них

Комунікативна: бесіда;
Продуктивна: малювання пензлем і фарбами;
Ігрова: Фізкультхвилинка.

Комарова Т. З.
с. 81.

3. Твоя улюблена лялька

Розвивати вміння:
- створювати в малюнку образ улюбленої іграшки;
- розглядати малюнки, вибирати кращий з них, обґрунтовувати свій вибір.
Закріплювати вміння:
- передавати форму, розташування частин фігури людини, їх відносну величину.
Продовжувати вчити малювати
крупно, на весь аркуш.
Вправляти в малюванні і зафарбовуванні

Комунікативна: бесіда;
Продуктивна: малювання пензлем і фарбами;
Ігрова: Фізкультхвилинка.

Комарова Т. З.
с. 79.

4. Моє улюблене сонечко

Розвивати образні уявлення, уяву. Закріплювати засвоєні раніше прийоми малювання і зафарбовування зображень

Комунікативна: бесіда;
Продуктивна: малювання пензлем і фарбами;
Ігрова: Фізкультхвилинка.

Комарова Т. З.
с. 78.

Ліплення

1. Божа корівка

Розвивати вміння ліпити з солоного тіста божу корівку; розвивати мислення, увагу.

«Комунікація» - відгадати загадки про комах;

Комарова Т. З.
с. .

2. Баранчик. (За образом filimonovskoj іграшки)

Познайомити з филимоновскими іграшками (птахами, тваринами).
Викликати позитивне емоційне ставлення до іграшок, виготовлених народними майстрами, бажання зліпити таку іграшку.
Розвивати уміння виділяти характерні особливості филимоновских іграшок: красива плавна форма; яскраві, ошатні смуги

Комунікативна: бесіда;
Продуктивна: ліплення з пластиліну;
Ігрова: Фізкультхвилинка

Комарова Т. З.
с. 78

Аплікація

1. Бджілка

Закріплювати вміння акуратно вирізати деталі виробу і склеювати їх; розвивати увагу, акуратність.

Комунікативна: бесіда про правила користування ножицями;
Ігрова: пальчикова гімнастика

Комарова Т. З.
с.

2. Букет троянд.

Розвивати вміння виготовляти троянду з паперу, симетрично розташовувати квіти і листя.

Ігрова: «Знайди такий же квітка»;
Продуктивна: вирізаємо і клеїмо;
Комунікативна: отгадаем загадку.

Комарова Т. З.
с. 79.

Малювання

Травень

1. Зірки Кремля

Розвивати вміння малювати зірки з допомогою трафарету; закріплювати вміння користуватися олівцем, навички зафарбовування

Комунікативна: бесіда про Кремлі;
Продуктивна: обводимо зірочки;
Ігрова: фіз. Хвилинка.

Комарова Т. З.
з..

2. Літаки летять крізь хмари

Вчити зображувати літаки, що летять крізь хмари, використовуючи різний натиск на олівець. Розвивати образне сприйняття, образні уявлення. Викликати позитивне емоційне ставлення до створених малюнків

Комунікативна: бесіда;
Продуктивна: малювання пензлем і фарбами;
Ігрова: Фізкультхвилинка.

Комарова Т. З.
с. 84.

3. Кіш з ягодами

Вправляти в умінні передавати в малюнку побачене на малюнку. Розвивати вміння вдало розташовувати зображення на аркуші. Вправляти в малюванні фарбами (добре промивати кисть, осушувати її, набирати фарбу на кисть за мірою потреби)

Комунікативна: бесіда;
Продуктивна: малювання пензлем і фарбами;
Ігрова: Фізкультхвилинка.

Комарова Т. З.
з..

4. Святково прикрашений будинок

Вчити:
- передавати враження
від святкового міста в малюнку;
- вибирати при аналізі готових
робіт яскраві, виразні
малюнки, розповідати про них.
Закріплювати вміння малювати
будинок і прикрашати його прапорами,
кольоровими вогнями.
Вправляти в малюванні і забарвлення шляхом накладання
кольору на колір.
Розвивати образне сприйняття

Комунікативна: бесіда;
Продуктивна: малювання пензлем і фарбами;
Ігрова: Фізкультхвилинка.

Комарова Т. З.
с. 82.

Ліплення

1. Пташка клює зернятка з блюдечка

Закріплювати вміння ліпити знайомі предмети, користуючись засвоєними раніше прийомами (розкочування, відтягування, прищипування; з'єднання частин, притискаючи і згладжуючи місця скріплення)

Комунікативна: бесіда;
Продуктивна: ліплення з пластиліну;
Ігрова: Фізкультхвилинка

Комарова Т. З.
с. 82.

2. Ліплення за задумом

Продовжувати розвивати самостійність і творчість, вміння створювати зображення за власним задумом. Закріплювати різноманітні прийоми ліплення.
Вчити користуватися стеком для прикраси виробів

Комунікативна: бесіда;
Продуктивна: ліплення з пластиліну;
Ігрова: Фізкультхвилинка

Комарова Т. З.
с. 86.

Аплікація

1. Червона Шапочка

Вчити передавати в аплікації образ казки.
Продовжувати вчити зображувати людину (форму сукні, голови, рук, ніг), характерні деталі (шапочка), дотримуючись співвідношення за величиною. Закріплювати вміння акуратно вирізати і наклеювати

Комунікативна: бесіда про правила користування ножицями;
Продуктивна: вирізаємо і клеїмо;
Ігрова: пальчикова гімнастика

Комарова Т. З.
с. 83.

2. Чарівний сад

Вчити:
- створювати колективну композицію, самостійно визначаючи
зміст зображення (чарівні дерева, квіти);
- різати ножицями по прямій;
закруглювати кути квадрата, прямо
косинця

Комунікативна: бесіда про правила користування ножицями;
Ігрова: пальчикова гімнастика

Комарова Т. З.
с. 85.