logo1logo2
logo3
k1
k2
k3
k4
k5
k6
k7
k8></a></td>
        </tr>
      
      <tr>
        <td align=

stik logo4 logo5Головна | Заняття | Консультації logo6

Консультації для вихователів

Розвиток пізнавального інтересу дошкільника до рідного краю, як формування ціннісного ставлення до малої і великої Батьківщини.

Автор: Конопльова Галина Адамівна, старший вихователь, МБДОУ р. Іркутська ЦРР дитячий садок N 151.

Ціннісне ставлення до Батьківщини є важливою складовою аксіологічного досвіду особистості і повинне стати значимим компонентом першої ступені освіти людини - дошкільної освіти. У цей період закладаються моральні основи громадянських якостей, що формуються перші уявлення дітей про навколишній світ, суспільстві і культурі. Створюючи для дітей теплу, затишну атмосферу, як вдома, так і в дошкільному закладі, дорослі плавно починають роботу з духовно-патріотичного виховання.

Основою у вихованні дошкільнят громадянських почуттів є накопичення дітьми соціального досвіду життя у своїй Вітчизні, засвоєння прийнятих у суспільстві норм поведінки, розвиток інтересу до історії і культури, формування позитивного ставлення до минулого і теперішнього рідної країни, рідного краю. Коли майже кожен день дитини, у дитячому саду або вдома, наповнений радістю, усмішками, добрими друзями, веселими іграми, ми обов'язково побачимо зацікавлені очі, почуємо питання, що стосуються навколишнього. Адже з виховання почуття прихильності до рідного дитячого саду, рідної вулиці, рідній сім'ї починається формування того фундаменту, на якому буде зростати більш складне утворення - почуття любові до своєї Вітчизни. Знайомство дитини з культурою своєї країни, свого краю, залучення його до витоків великої національної культури пробуджує і розвиває в нього основи духовності і патріотизму. Поняття «Батьківщина» включає в себе всі умови життя: територію, клімат, природу, особливості мови, побуту. І звичайно того місця, де ти народився. Місцеві культурно-історичні звичаї і традиції, народну творчість, природні особливості є для дошкільнят найбільш доступними засобами формування позитивного ставлення до своєї малої Батьківщини, до рідних місць. Росія - батьківщина для багатьох народів і народностей. Важливо відзначити, що духовність і патріотизм знаходяться самостійно і переживаються індивідуально, створюються культурою людини, заради її глибиною, але не без допомоги навколишнього атмосфери. Створення атмосфери духовності - одна з головних задач, що стоять перед сучасною системою освіти. Виховати морального, творчу людину без краси навколишнього неможливо.

Реалізуючи регіональний компонент ООП ДО в ДНЗ патріотичне виховання дошкільнят в ДНЗ носить комплексний характер, пронизує всі види дитячої діяльності, здійснюється в повсякденному житті, самостійної діяльності дітей, в безпосередній освітньої діяльності вихованців за напрямом соціально-особистісного розвитку в освітній галузі «Соціально-комунікативний розвиток»

У той же час, формування патріотичних почуттів, є одним з найскладніших напрямів діяльності з ряду причин:

  • особливості дошкільного віку;
  • багатоаспектності поняття «патріотизм» в сучасному світі;
  • відсутність чіткої концепції.

Мета освоєння початкових уявлень соціального характеру і включення вихованців у систему соціальних відносин проводиться на основі завдань формування громадянської належності, патріотичних почуттів через розвиток пізнавального інтересу до історії і культури Рідного краю. Виховання почуття патріотизму, причетності до рідного краю, рідного міста, до природи і культури Прибайкалля, цивільної ідентичності («Я-іркутянин», «Я-житель Прибайкалля») на основі вивчення особливостей рідного краю, рідної країни шляхом формування інтегративних якостей дитини-дошкільника.

Старовинна мудрість нагадує нам: «Людина, яка не знає свого минулого, той не знає нічого». Без знання своїх коренів, традицій свого народу не можна виховати повноцінного людини, що любить своїх батьків, свій дім, свою країну, з повагою ставиться до інших народів. Почуття патріотизму те саме почуття любові до матері: недарма слова "батьківщина" і "мати" часто вживають як синоніми.

Метою роботи ДНЗ щодо формування основ духовності та патріотичного почуття є вдосконалення морального виховання, розвиток особистісної культури дитини, як основи його любові до рідного краю.

Для досягнення даної цілі і виділені завдання:
1.Визначити зміст навчальних програм, що включають розвиток духовності дітей (включаючи досвід регіональних програм та методичних рекомендація».
2.Створити в умовах дитячого саду розвиваючу внутрішню просторово - освітньо і культурне середовище з урахуванням історичних особливостей і традицій народів Прибайкалля або тієї місцевості, де дитина виявиться.
3.Виховувати в душі кожної дитини допитливість, почуття
краси, почуття любові та прихильності до своєї родини, до рідного дому, місту, краю, до свого народу, його звичаїв, традицій.
4.Формувати інтерес кожного дошкільника до історії свого міста, краю, країни; основи екологічної культури, гуманного ставлення до всього живого; вміння бачити історію навколо себе (в будинках, предметах побуту, у назвах вулиць і т. д.)
5. Створювати умови для розвитку і реалізації проектної діяльності творчого характеру для старших дошкільнят.
6. Проектна діяльність творчого характеру для старших дошкільнят.
7. Вміння дошкільника використовувати в даній діяльності всі види художньої творчості (малювання, декоративне малювання, ліплення, аплікація).
Результатом діяльності наших педагогів є розробка перспективно - тематичних планів, підбір конспектів занять, тематики бесід та екскурсій по темі у відповідності з наявними в ДНЗ матеріально-технічними умовами. Важливе значення має досвід вихователів, який перенесений в розробку: Навчально-методичного комплекту «Дитина пізнає малу батьківщину - місто Іркутськ», де діти старшого дошкільного віку опановують матеріал, необхідний в організації спільної діяльності (бесіди, ігри, підсумкові заходи, проблемні ситуації, через екскурсії і читання художньої літератури). Важливою особливістю організації навчального процесу є також взаємодія з сім'єю в цілях здійснення повноцінного виховання патріотизму у дітей.
Для педагогів ДНЗ, починаючи з молодшого дошкільного віку, розроблено перспективний план по духовно-моральному вихованню; проводяться консультації, семінари-практикуми, круглі столи: «Морально-патріотичне виховання дошкільнят». Вже у маленької дитини можна викликати енергію радості, активізацію творчої активності, позитивно впливає на здоров'я. Яскраві радісні враження, пережиті в дошкільному дитинстві, відкладаються на все життя, багато в чому визначаючи подальший розвиток дитини.
Роботу з даного напрямку ми представляємо як інтеграцію різних видів дитячої діяльності, де центральним стрижневим моментом є свята, складання буклетів, листівок, різних альбомів, колажів та ін., спрямованих на формування культури дитини, на ознайомлення з червоними датами календаря, знаменними подіями.
Для реалізації даного напрямку через проекти - вихователі і всі фахівці планують свою діяльність; інтеграція відбувається і в діяльності дітей, зміст підготовлюються матеріалу. Для вирішення поставлених завдань використовуємо:
- спеціально організовану діяльність, на якій даються відомості про визначні пам'ятки столиці Москви, міст Приангарья, зокрема міста Іркутська; знайомство з символікою Російської Федерації, міста Іркутська, з піснями, присвяченими рідному місту;
- бесіди: «Про Байкалі і його мешканців», «Про рідному місті», «Москва - столиця нашої Батьківщини», «Національна традиція нашого народу - гостинність», «Моя вулиця», «Вулиці знаменитих людей міста», «Різноманітність природи Прибайкалля», «Захисники нашої Батьківщини-герої Іркутська» та ін;
- відвідування музеїв міста Іркутська, музею-садиби ім. Ст. Сукачова, Будинки ремесел, Іркутського обласного краєзнавчого музею, Художнього музею; екскурсії по рідних місцях;
- читання краєзнавчої літератури місті і краї;
- літературна вітальня « В гостях у іркутських письменників»
- тематичні дні, присвячені Дню міста, Дню захисника Вітчизни;
- оформлення сімейних виставок: «Моє генеалогічне дерево», «Мій домашній спортивний комплекс», «Як я відпочиваю з батьками»;
- сюжетно-рольові ігри «Строю рідне місто», «Ми полетимо в космос», «Ми - військові», «Пароплав», «Сім'я», «Дім щасливий для хлопців»
- виставки малюнків «Моє місто найкрасивіший», «Малюємо криголам «Ангара»», «Військово-повітряний флот», «мій тато спав, коли був маленьким»;
- систематична участь у міських конкурсах плакатів з патріотичного виховання;
- інтегровані заняття: «Байкал - перлина Сибіру», «Славне море, священний Байкал», «Країна, в якій ми живемо», «Іркутська губернія»;
- фольклорні свята «Осінній ярмарок», «Різдвяні колядки», зустріч весни «Здрастуй, російська берізка!», «Масляна»;
- свята: «День захисника Вітчизни», «День Перемоги», «День захисту дітей»;
- гурток «Чарівна лялька» - виготовлення ляльок з використанням різних технік декоративно-прикладного мистецтва;
- соціальні акції «Вічна слава героям»;
- сімейні художньо-творчі проекти: «Я - дорослий, ти - дитина», «Птах сімейного щастя», «Іркутська в моєму вікні».
Дуже важлива активна позиція батьків, їх бажання сформувати в дітей потреба брати участь у справах на благо оточуючих людей, усвідомлення себе частинкою малої Батьківщини, громадянином Росії.
Результатом даної роботи є забезпечення соціально-виховного ефекту: виховання майбутнього покоління, що володіє духовно - моральними цінностями, цивільно-патріотичними почуттями, поважають культурне, історичне минуле Росії.
Виховуючи дитину на традиціях, історичні події, пам'ятки малої Батьківщини, ми допоможемо йому встановити позитивне відношення зі світом людей, світом природи і з самим собою.
Культура рідного краю повинна увійти в серце дитини і стати невід'ємною частиною його душі. Усвідомлення себе живуть у певний часовий період, в певних етнокультурних умовах, дитина прилучається до багатств національної та світової культури.

 

 

Список літератури:

  • Альошина Н.В. Знайомство дошкільнят з рідним містом і країною. М., 2011.-14с.
  • Виховна система «Маленькі росіяни» / під ред. Т. В. Оверчук.-М.:Мозаїка-синтез», 2005.-11с.
  • Діти і народна культура: Іркутськ: Іркутський обласний центр народної творчості та дозвілля,1995.-9с.
  • Долганов А. А. Моє місто виріс з острога/ Іркутськ: НП ТВО «Сибірська поляна», 2008.-12с.
  • Кудріна Р. Я., Примакова Р. В., Водова Ст. Д. Формування у дітей основ духовності і патріотизму засобами народної культури. Іркутськ, 2005.-16с.
  • Луніна Р. В. Виховання дітей на традиціях російської культури. М., 2005.-2с.
 
Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове