Запропонувати придумати казку про Діда Мороза і його життя по опорним словами (Дід Мороз, зима, ялинка, діти, подарунки, Дитячий сад...) («Комунікація»)
Мета: вчити фантазувати, складати розповідь за опорним схемам, сприяти розвитку зв'язного мовлення. |
Пальчикова гімнастика: «Сніжинка»
Мета: сприяти розвитку дрібної моторики рук, вправляти в умінні робити точковий масаж.
Физминутка: «Лижник»
Мета: сприяти зняттю напруги, фізичному розвитку. |
«Комунікація»
С. В. «Мої бажання»
Мета: розвивати зв'язне сторону мови, вміння слухати, не перебиваючи інших.
«Музика»
Музикування на дитячих музичних інструментах
Мета: сприяти розвитку музичних і творчих здібностей. |
Конкурс ДНЗ «На кращу ялинкову іграшку для великої ялини»
Конкурс ялинкових прикрас з непридатного матеріалу у групі: «Виріб своїми руками» |
День
|
Малювання + конструювання (Інтеграція освітніх галузей: «Художня творчість», «Пізнання», «Комунікація»)
Тема: «Майстерня Діда Мороза»
Програмне зміст:
-вчити вирізати по контуру правильно тримаючи ножиці;
-оздоблювати виріб різними візерунками згідно із задумом;
-виховувати акуратність, самостійність, креативні здібності.
Розвиток мовлення
(Інтеграція освітніх галузей: «Читання
художньої літератури» |
Запропонувати прикрасити групу по мірі своїх сил і творчих здібностей.
Мета: виховувати акуратність, самостійність, старанність, працьовитість, бажання допомагати дорослим.
Загадування загадок
Мета: сприяти розвитку мислення, пам'яті, уваги, уяви, мови. |
«Комунікація»
Читання художньої літератури - внести нові книги про Новий рік.
Мета: розвивати увагу, пам'ять, інтерес до книги і ощадливість.
«Соціалізація»
З-Р. І. «В подорож до Діда Мороза»
Мета: розвивати вміння самостійно збагачувати сюжет, закріплювати знання про життя Діда Мороза. |
|
|
«Комунікація», «Художня творчість»)
Тема: «Дід Мороз і літо» Ліванов Ст.
Програмне зміст:
-продовжувати вчити уважно слухати твір;
-відповідати на запитання за змістом повними реченнями;
-розвивати зв'язне мовлення при оцінюванні подій або вчинків героїв;
-виховувати дбайливість, чуйність до молодших - зробити подарунки своїми руками (сніжинку, ліхтарик, ялинку...);
-виховувати самостійність, креативні здібності. |
Запропонувати прослуховування музичних творів на новорічну тематику.
Мета: розвивати музичні та артистичні здібності, зняття психоемоційного напруження. |
«Пізнання»
Дослідно - експериментальна діяльність: внести крижинки і запропонувати поспостерігати що відбудеться в теплі з ними.
Мета: підтримувати інтерес до неживої природі, відзначити різні стани води. |
|
Вечір |
Н.-п. і.: «Новорічне лото», «Вгадай героїв казки»
Мета: розвивати увагу, пам'ять, мислення, дрібну моторику рук. |
|
«Художня творчість»
Запропонувати розмальовки на новорічну тематику.
Мета: розвивати увагу, дрібну моторику рук, самостійність.
«Фізкультура»
П. І.: «Заморожу»
Мета: розвивати вміння діяти і зупинятися за сигналом.
«Соціалізація»
Д. І.: «Матінко - природа»
Мета: закріпити ознаки та явища зими. |
|