logo1logo2
logo3
k1
k2
k3
k4
k5
k6
k7
k8></a></td>
        </tr>
      
      <tr>
        <td align=

stik logo4 logo5Головна | Заняття | Консультації logo6

Консультації для вихователів

Трудове виховання дітей дошкільного віку.

Автор: Терехова Оксана Єгорівна, вихователь, МБДОУ дитячий садок загальнорозвиваючого виду N13 «Кустук» с. Кобяй Кобяйского улусу Республіки Саха (Якутія).

В даний час особлива увага приділяється трудовому та моральному вихованню підростаючого покоління. Важлива роль у цьому належить як громадського, так і дошкільного виховання. Треба зазначити, що дитячі дошкільні установи всебічно розвивають і виховують дітей, зміцнюючи і зберігаючи їх здоров'я, прищеплюють їм любов до праці, до своєї Батьківщини, а також підготовляють дітей до навчання в школі. За певний період часу перебування в дитячому саду у хлопців повинні бути розвинені необхідні психологічні і фізіологічні передумови, цілеспрямованість, фізичне здоров'я, самостійність, витривалість.
Мета всієї системи трудового виховання - морально-психологічна і практична підготовка дітей до сумлінної праці на загальну користь і формування почав працьовитості. У дитячому садку ця мета вирішується у відповідності з віковими можливостями дітей, а також особливостями їх трудової діяльності.
Завдання трудового виховання дітей дошкільного віку:

  1. Виховання позитивного ставлення до праці дорослих, прагнення надавати їм посильну допомогу.
  2. Формування трудових умінь і навичок та їх подальше вдосконалення, поступове розширення змісту трудової діяльності.
  3. Виховання у дітей позитивних особистісних якостей: звички до трудовому зусиллю, відповідальності, дбайливості, бережливого, готовності взяти участь в праці.
  4. Формування навичок організації своєї і спільної роботи.
  5. Виховання позитивних взаємин між дітьми в процесі праці - уміння працювати злагоджено і дружно в колективі, надавати допомогу один одному, доброзичливо оцінювати роботи однолітків, в коректній формі робити зауваження й давати поради.

Праця має радувати дитини, і наше завдання розвинути це відчуття у маленьких діточок. У дошкільному віці потрібно приділяти особливу увагу розвитку працьовитості т. к. в наступні роки привчити дитину до праці буде набагато складніше. Дитина має усвідомлювати, що є етичні якості людини,
Такі як працьовитості, почуття обов'язку, відповідальність за доручену йому справу.
Велике значення у трудовому вихованні дошкільників має господарсько-побутової працю, він пов'язаний з самообслуговуванням, підтриманням порядку в груповій кімнаті, дотриманням правил особистої гігієни. Така праця виховує
у дітей бажання підтримувати чистоту і порядок, бути акуратними, дбайливо ставиться до речей, за власним бажанням наводити порядок і допомагати своїм товаришам.

Досвід трудового виховання педагогів показує, що залучення дитини до праці, необхідно починати якомога раніше, в той час, коли дитина вперше вимовляти: «Я сам». Залучення дитини до праці є необхідною умовою формування працьовитості, посидючості, терпіння, дисциплінованості, ощадливості і старанність.
Праця має бути посильний для дитини, тим самим доставляючи йому задоволення і радість. Дитина повинна розуміти, що і його праця приносити користь іншим людям. Трудове виховання має зміцнювати здоров'я дитини, його руху
Стають більш організованими, впевненими і точними. Праця має неоціненне вплив і на розумовий розвиток дітей. Трудове виховання формує такі якості в дітях: кмітливість, спостережливість, зосередженість, тренує пам'ять, увагу, активізує сприйняття. Під впливом трудового виховання діти зіставляють предмети, явища, таким чином розвивається мислення. І як наслідок, дитині доводиться
враховувати послідовність своїх дій у виконанні завдань і вчитися планувати свою діяльність.
У процесі праці виховуються такі якості, як стійкість поведінки,
дисциплінованість, самостійність, розвивається ініціатива, вміння долати труднощі, формується інтерес до якісної роботи. Спільний дитяча праця їх об'єднує, починають формуватися первісні навички колективізму, вміння спільно і дружно працювати, допомагати один одному в роботі.
Педагог повинен чітко уявляти, чого він хоче домогтися від своїх вихованців і якими навичками повинні оволодіти вихованці його групи. Це дає йому можливість вірно зорієнтуватися у характері керівництва трудовим
Навчанням стосовно дітей різного дошкільного віку. Спочатку терпляче показувати, пояснювати, допомагати, по мірі оволодіння трудовими навичками - вимагати самостійності і хорошої якості виконання.
Адже результат праці - це завжди додаток дітьми зусиль і старань, прояв волі і прояв тих мотивів, які спонукали дитину зробити те або інше трудове зусилля. У разі, коли праця не є повсякденним, він стає нейтральним процесом і надалі не буде надавати ніякого впливу на моральне виховання дітей. Дати дітям розуміння того, як важливий щоденна праця - ось головна прерогатива педагога, що піклується про моральне виховання дошкільників.

 
Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове