 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
Головна | Заняття | Консультації 
Консультації для вихователів
ГУРТОК «ЧАРІВНІ НАМИСТИНКИ»
Автор: Бєляєва Ольга Василівна, вихователь, Державне бюджетне освітня установа середня загальноосвітня школа села Жигулі, Структурний підрозділ дитячий садок "Колосок", Самарська область, Ставропольський район, с. Жигулі.
Пояснювальна записка.
Бісер - це дрібні скляні намистини, які здавна використовувалися для оздоблення одягу та виготовлення прикрас. Цікаво, що ця невелика намистина обійшла весь світ. А поява скляних намистин пов'язують з давнім Єгиптом. Там, за однією з версій, було винайдено скло, а потім з нього почали виготовляти прикраси, посуд, амулети. Пізніше скло і бісер потрапили в Римську імперію, до Венеції. Венеція постачала бісер в країни Азії, Африки, а в подальшому і в Америку.
Заняття гуртка «Чарівні намистинки» організовуються за підгрупами з дітьми 5-7 років 2 рази в тиждень по 25-30 хвилин в добре освітленому місці. Для роботи використовується найрізноманітніший бісер (круглий, гранований, циліндричний). Бісер висипається на щільну тканину, з якої його просто набирати на нитку, також використовуються волосінь і дріт.
Неоціненне значення бісероплетіння для розвитку дрібної моторики пальців рук. Слабкий розвиток моторики рук, може негативно позначитися на навчанні дитини у школі. Рухи рук мають велике значення для оволодіння листом. Якщо швидкість руху пальців буде сповільнена, то порушується і точність рухів. Дитині буде важко вчиться писати, писати він буде повільніше інших, і, швидше за все, негарно. Може сформуватися негативне ставлення і до листа і до навчальних дій взагалі.
Розвиток моторики сприяє розвитку мислення і пам'яті. Розвивається точність рухів, підвищується працездатність, увагу і розумову активність. А також дрібна моторика стимулює інтелектуальну та творчу діяльність дитини.
Перш за все, у дитини розвиваються творчі здібності, смак і фантазія.
Він вчиться основам рахунку.
Прикраса, що зроблено своїми руками, цінується набагато більше, ніж куплене.
Мета і завдання програми
Цілі:
- Розвиток дрібної моторики;
- Знайомство з одним із видів декоративно - прикладного мистецтва;
- Розвиток комунікативних навичок.
Завдання:
- сформувати уявлення про бісероплетінні як про один із видів художньо - естетичної діяльності;
- навчити дітей плетіння з бісеру;
- розвивати творчі здібності;
- сформувати уміння давати естетичну оцінку навколишньої дійсності на елементарному рівні;
- сформувати інтерес до художньо-естетичної діяльності на основі бісероплетіння;
- виховувати у дітей самостійність, ініціативу, комунікативні здібності.
Освітні:
- розширювати уявлення дітей про різноманіття предметів декоративно - прикладного мистецтва; ознайомити з історією появи бісеру, з предметами і прикрасами з нього, з необхідними інструментами для плетіння;
- навчити дітей плетіння в одну нитку (нанизування бісеру, його закріплення на нитки, з'єднання останньої бісеринки з першою, зав'язування вузла);
- навчити дітей плетіння виробів на двох нитках ( на волосіні і дротяної основі), вмінню передавати особливість навколишнього світу;
- навчить самостійно підбирати кольори для майбутнього виробу, задумувати зміст свого виробу на основі особистого досвіду, втілювати задум, використовуючи прийоми нанизування і закріплення бісеру на одній і двох нитках, і доводити задум до кінця.
Виховні:
- сформувати уміння правильно організовувати своє робоче місце для роботи з бісером;
- виховувати шанобливе ставлення до праці народних майстрів-умільців;
- виховувати самостійність, акуратність, посидючість.
- формувати навички колективної роботи.
Розвиваючі:
- розвивати вміння помічати і виділяти основні засоби виразності предметів різних видів промислів;
- прищеплювати стійкий інтерес до бісероплетіння;
- розвивати естетичне сприйняття та художній смак;
- розвивати уяву, творчі здібності та фантазію.
Принципи побудови програми:
- Від простого до складного.
- Зв'язок знань, умінь з життям, з практикою.
- Науковість.
- Доступність.
- Системність знань.
- Яка виховує і розвиваюча спрямованість.
- активність і самостійність.
- Облік вікових і індивідуальних особливостей.
Очікувані результати:
- знати про різноманіття видів декоративно-прикладного мистецтва;
- вміти виготовляти вироби на дротяною основі і волосіні на одній і двох нитках, передаючи особливості навколишнього світу, використовуючи різні види плетіння;
- вміти замислюватися зміст свого виробу на основі особистого досвіду, використовуючи прийоми нанизування і закріплення бісеру, втілювати задум і доводити почату справу до кінця;
- вміти правильно організовувати своє робоче місце;
- вміти працювати в колективі.
- мати технічні навички плетіння прикрас з бісеру на волосіні або дротяною основі.
ПЛАН ГУРТКА « ЧАРІВНІ НАМИСТИНКИ»
Місяць |
Тема |
Цілі |
Прийоми |
Матеріали |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Вересень |
Розповідь вихователя «Народження скла». |
Знайомити дітей з історією бісеру; збагачувати словник: склодуви, скломаса, богемський бісер. |
Показ ілюстрацій. Розгляд і порівняння піску, соди, бісеру. |
Ілюстрації, сода кальцинована, пісок, скляні предмети, намисто, бісер різного якості і розміру. |
Розповідь вихователя |
Познайомити з історією бісеру (як розшивали їм одяг, взуття, головні убори тощо). |
Розглядання вишивки з бісеру. Нанизування бус на волосінь для створення малюнка за зразком. |
Головні убори, одяг, намисто, листівки, ілюстрації. |
|
Жовтень |
"Лімб"
|
Вчити дітей плетіння в одну нитку (нанизування бісеру, закріплення на нитки , з'єднання останньої бісеринки з першою, зав'язування вузла);формувати вміння самостійно добирати гаму кольорів для виробу; виховувати акуратність, посидючість. |
Показ зразків плетіння фенечок. Розгляд зразків, пальчикова гімнастика.
|
Волосінь, ножиці, чашечка під бісер, бісер на вибір по кольору, щільні серветки або скатертину , готові зразки, схема плетіння, файли під готові роботи.
|
"Бутончик" |
Продовжувати вчити дітей виконувати прості плетіння на одній нитки(набирати по дві бісеринки і пропускати через першу з них);закріплювати вміння зав'язувати вузли; розвивати інтерес до творчості |
Допомога затрудняющимся дітям, показ, пояснення послідовності плетіння, пальчикова гімнастика, гра «Вгадай, що знадобиться в |
Волосінь, готові зразки, ножиці, чашечка під бісер, бісер на вибір по кольору, щільні серветки, схема плетіння, файли під готові роботи. |
|
Листопад |
«Ягідки» |
Продовжувати вчити дітей виконувати прості плетіння на одній нитки(набирати чотири бісеринки і пропускати через першу з них); продовжувати формувати вміння складати схематичні зображення майбутнього виробу; виховувати ініціативу, самостійність; розвивати дрібну моторику рук. |
Перегляд зразків. Нанизування на одну нитку. Виготовлення виробу. Примірка готових виробів. |
Волосінь, ножиці, чашечка під бісер, бісер на вибір по кольору, щільні серветки або скатертину , файли під готові роботи. |
«Квіточки» |
Закріплювати навички плетіння на одній нитки (ланцюжок з квіточок з шістьма пелюстками: набирати по 4 бісеринки одного кольору для пелюсток, додати п'яту - для серединки іншого кольору і ще 2 бісеринки для пелюсток); формувати вміння самостійно добирати гаму кольорів для виробу, виховувати інтерес до бісероплетіння. |
Виготовлення виробу. Допомога затрудняющимся дітям. Гра «Підбери квітка для метелика». |
Картинки із зображенням квітів, бісер різного розміру і кольору, схеми плетіння, тонка волосінь. |
|
Грудень
|
«Колечка» |
Навчати дітей техніці плетіння на двох нитках (набирати 8 бісеринок, просмикувати волосінь в першу і другу бісеринку і затягувати); розглянути візерунки цього виробу, визначити особливості складання візерунка і підбору кольорів; виховувати естетичний смак. |
Підбір бісеру для виготовлення виробу. Низання в дві нитки. Виготовлення виробу. |
Волосінь, готові зразки, ножиці, чашечка під бісер, бісер на вибір по кольору, щільні серветки, схема плетіння, файли під готові роботи. |
«Хрестик» |
Продовжувати знайомити дітей з технікою плетіння на двох нитках (перша ланка складається навпіл, просмикувати один кінець волосіні через бісеринку і затягувати; друга ланка - просмикувати волосінь у бісеринку так, щоб вона «йшла» назустріч волосіні, яка виходить з бісеринки) |
Розгляд готового виробу. Пальчикова гімнастика. |
Бісер різного кольору, схеми плетіння, тонка волосінь. |
|
Січень |
«Жучок» |
Продовжувати навчати дітей техніці плетіння на двох нитках (набирати 6 бісеринок, просмикувати волосінь в першу і через неї затягувати), виховувати естетичний смак. |
Підбір бісеру для виготовлення виробу. Низання в дві нитки. Виготовлення виробу. |
Бісер різного кольору, схеми плетіння, тонка волосінь. |
"Світлофор" |
Продовжувати навчати дітей техніці плетіння на двох нитках за схемою. |
Підбір бісеру для виготовлення виробу. Низання в дві нитки. Виготовлення виробу. |
Бісер різного кольору, схеми плетіння, тонка волосінь. |
|
Лютий |
"Ящірка" |
Продовжувати вчити дітей робити вироби на дротяною основі, вміти передавати особливості тварини, удосконалювати вміння поєднувати бісер різного кольору і форми, розвивати фантазію. |
Підбір бісеру за кольором і розміром. Низання, виготовлення виробу. |
Бісер різного кольору, схеми плетіння, дріт |
Брошка "Незабудка" |
Вчити дітей робити брошка на дротяною основі на двох нитках, вміти передавати особливості квітки, удосконалювати вміння поєднувати бісер різного кольору і форми, розвивати фантазію. |
Розгляд зразка. Підбір бісеру для виробу. Самостійне виготовлення виробу. |
Бісер різного кольору, схеми плетіння, дріт, ножиці. |
|
Березень |
Подарунок для мами |
Продовжувати вчити дітей робити квітка на дротяною основі, удосконалювати вміння виготовляти вироби з бісеру спираючись на схему - малюнок. |
Розгляд зразка. Підбір бісеру для виробу. Самостійне виготовлення виробу. |
Бісер різного кольору, схеми плетіння, дріт |
Квітень |
"Божа корівка" |
Продовжувати вчити дітей робити вироби на дротяною основі, вміти передавати особливості комахи, удосконалювати вміння поєднувати бісер різного кольору і форми, розвивати фантазію. |
Розгляд зразка. Підбір бісеру для виробу. Самостійне виготовлення виробу. |
Бісер різного кольору, схеми плетіння, дріт |
Травень |
Колективна робота |
Закріплювати у дітей технічні навички плетіння з дрібного бісеру на дротяною основі; формувати навички колективної роботи; виховувати посидючість. |
Підбір бісеру за кольором і розміром. Низання, виготовлення виробу. |
Бісер різного кольору, схеми плетіння, дріт |
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове