 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
Головна | Заняття | Консультації 
Консультації для вихователів
"Різнокольорові секрети"
План-конспект безпосередньо освітньої діяльності з дошкільниками в старшій групі.
Автор: Ревякіна Олена Вікторівна, вихователь, МБДОУ дитячого садка N 301 р. о. Самара.
Інтеграція освітніх галузей:"Пізнання", "Комунікація", "Соціалізація",
"Читання художньої літератури", "Праця".
Завдання:
1) Допомогти дітям зрозуміти закономірність отримання нового кольори шляхом змішування основних кольорів для отримання проміжного кольору з допомогою води.
Закріпити уявлення про властивості води ("Пізнання").
2) Розвивати вміння відповідати на запитання ,розв'язувати проблемні ситуації ,закріплювати вміння відгадувати загадки, створювати умови для ситуаційного розмови ,поповнювати словниковий запас" райдуга, фазан, бажає("Комунікація").
3) Ознайомлення з віршем про веселку, розучити фразу-запоминалочку («Читання художньої літератури»).
4) Закріпити знання про властивості води в грі ("Соціалізація").
5)Продовжувати розвивати вміння виконувати трудові доручення по організації свого робочого місця ("Праця").
Методи і прийоми: співвіднесено з методикою О. В. Дыбиной
практичні:
Досвід змішування фарб у воді, отримання нового проміжного кольору.
Експеримент заморожування води.
Отримання крижаної іграшки.
наочні:
Розглядання ілюстрацій.
Спостереження за отриманням нового кольору.
Розглядання ілюстрацій "Фазан".
словесні:
Читання вірша про веселку.
Загадка про воду.
Постановка проблемних питань.
Ситуативний розмова про новорічні іграшки.
Матеріали та обладнання: співвіднесено з методикою О. В. Дыбиной
Прозорі пластикові стакани, пензлі, гуаш, силіконові форми,
шнурочки, серветки.
Форми організації спільної діяльності
Дитяча діяльність |
Форми і методи організації спільної діяльності |
Пізнавально- |
Рішення проблемних ситуацій, експериментування |
Комунікативна |
Мовні проблемні ситуації «Чим прикрасити вуличну |
Рухова |
Физминутка «Зима» Мета: виконувати імітаційні |
Ігрова |
Гра малої рухливості «Тверде-рідке» Мета: |
Читання художньої |
Читання вірша про веселку, розучування |
Трудова |
Доручення Мета: формувати відповідальність за |
Логіка освітньої діяльності
| N |
Діяльність |
Діяльність |
Очікувані |
1
2 |
Вихователь вносить коробку з Ситуативний розмову |
Діти розглядають,
Діти пропонують варіанти виготовлення іграшок |
Ялинка в групі прикрашена
Названі іграшки з природного матеріалу, паперу, картону, непридатного матеріалу |
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15 |
Вихователь пропонує зробити незвичайні іграшки. Проблемне питання: «Як зробити з води новорічну іграшку?»
Вихователь дає завдання взяти з 7 склянок води, гуаш, пензлі, серветки
Досліди.Вихователь звертає увагу на кількість фарб, на «Секрет» фарб Физминутка «Зима»
Вихователь звертає увагу на колір води і кольори веселки
Вихователь виставляє ілюстрацію картини
Вихователь просить зробити колір блакитний води самостійно
Вихователь знайомить з фрази-запоминалочкой Вихователь перевіряє, як діти запам'ятали «секрети фарб» Вихователь пропонує зробити заготовки майбутніх іграшок
Гра малої рухливості «Тверде-рідке»
Прохання вихователя навести порядок |
Діти слухають, міркують,відгадують
Діти думають, воспоминают, пропонують варіанти виготовлення ігор Діти готують робоче місце
Змішують жовту з червоною, жовту з синьою, червону з синьою
Промовляють слова, імітують рухи
Діти розглядають стакани з кольоровим водою, пояснюють явище веселка
Діти розглядають ілюстрацію, слухають вірш, вважають склянки з водою
Діти згадують, пояснять, роблять
Діти повторюють, запам'ятовують, розглядають ілюстрацію, пояснюють значення слова «бажає» Діти згадують, розповідають
Діти наповнюють форми кольоровою водою, вставляють шнурочки для петлі Діти думають, показують, що рухаються
Діти прибирають свої робочі місця |
Отгадана загадка про воду
Знайдений алгоритм виготовлення новорічних іграшок з води Діти забезпечили себе необхідним матеріалом для дослідів
Отримано оранжевий, зелений, фіолетовий
Діти відпочили, переключили увагу Порівняні кольору води і веселки
Розглянуто ілюстрація, виявлено відсутність блакитного кольору
Закріпили знання, отримані раніше про різних відтінках одного кольору
Вивчена нова фраза-запоминалочка, розглянуто ілюстрація птиці
Нові знання закріплені
Заготовки крижаних іграшок зроблені
Закріплені властивості предметів і речовин
Досліди закінчені, у групі упорядковано, заготівлі іграшок винесені на мороз |
Підсумковий захід:
«Прикраса вуличної новорічної ялинки дітьми спільно з батьками»
Рекомендація батькам Разом з дітьми вдома зробити крижані іграшки додатково.
Вірш про веселку
«Різнокольорові ворота
На лузі побудував хтось,
Але пройти в них не легко,
Ті ворота високо.
Постарався майстер той,
Взяв фарб для воріт
Не одну, не дві, не три-
Цілих 7, ти подивися»
Гра «Тверде-рідке»
«Тверде»- стискають, притискають руки до грудей.
«Рідке» - розводять руки в сторони і виконують плаваючі рухи
Физминутка «Зима»
Ми взимку в сніжки граємо
По заметах ми крокуємо,
І на лижах ми біжимо,
На ковзанах по льоду летимо
І Снігурку ми ліпимо
Гостю зиму ми любимо
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове