logo1logo2
logo3
k1
k2
k3
k4
k5
k6
k7
k8></a></td>
        </tr>
      
      <tr>
        <td align=

stik logo4 logo5Головна | Заняття | Консультації logo6

Консультації для вихователів

«Ритмічна гімнастика з елементами рухів якутського танцю»

Автор: Іванова Марина Серафимівна, вихователь, МБДОУ «Дитячого садка комбінованого виду N15 «Кэнчээри» с. Сайылык, Кобяйского улусу, РС(Я), керівник гуртка «Сайылык о5олоро».

«У русі - життя. І тому я прагнула за допомогою музики і руху підготувати дітей до того , щоб вони були здатні плідно працювати в будь-якій галузі»
Олена Ефграфовна Луговська - Чібрікова.

Ритміка ( грец.rhythmikos ) - рівномірний ,розмірений , що відноситься до ритму - це система фізичних вправ ,побудована на зв'язку рухів з музикою. Будучи одночасно частиною і фізичного та музичного виховання дітей ,ритміка відкриває величезні можливості для розвитку їх рухових функцій ,музичного слуху та пам'яті ,емоційних проявів ,основних психічних процесів ( уваги ,пам'яті ,мислення ,мови та ін ) ,спілкування дітей один з одним і зі дорослі м ,закріплення уявлень про навколишній світ, привчають дітей до культури рухів ,розвивають почуття прекрасного, дають можливість в рухах висловити свої індивідуальні особливості. Адже це важливо для будь-якої сфери діяльності.
Ритмічна гімнастика відноситься до оздоровчих видом гімнастики. Проблемою дошкільного виховання дітей та стану їх здоров'я, пошук найбільш оптимальних шляхів розвитку і становлення підростаючого покоління є найбільш важливими і гостро стоять перед сучасним суспільством. Також до жаль, і зараз у нашої республіці діє багато непристосованих дитячих садків, де немає спеціального фізкультурного залу ,немає сучасних фізкультурних обладнань. Для того, щоб домогтися оптимальної рухової активності дошкільників у режимі дня у таких непристосованих установах ефективним на мій погляд і є використовуваний метод роботи з ритмічної гімнастики.
На жаль, багатовікова народна мудрість ази виховання дітей засобами культури народу Саха залишаються все ще недостатньо використаними. Саме звернення до народної педагогіки ,дбайливе збереження крупинок знань ,викристалізованою пластом давнину дасть прекрасну можливість духовного збагачення наших дітей появи блиску самородка в майбутніх поколіннях.
Гармонізація розвитку особистості дитини потребує обов'язкової опори на традиційно народні витоки та еколого - природні чинники. Багатьма відомими вченими зазначено ,що «національні особливості - спадкові та соціальні, побутові звички ,спосіб життя, надають досить значний вплив на анатомо - морфологічні особливості ,фізичний розвиток та рухову підготовленість дітей ,що зумовлює необхідність проведення широкого ,цілеспрямованого пошуку національних засобів»
У практиці своєї роботи я використовую наступні варіанти з ритмічної гімнастики з елементами рухів якутського танцю як :
-єдиний сюжет ( «Сайыныкорсуу» , «Сибэкки ыьыа5а» , «Сардаана» ) та ін.
-сюжетно - рольові ( «Мунхаьыттар» , «Табалар» , «Отчуттар» ) та ін
-елементи танцю ( «Візерунки» , «Дьиэрэнкэй» ) та ін
-музично - ритмічна гімнастика в «Казках»
-рухливі ігри.
Адже наша Якутія приваблює всіх своєю величною красою ,незліченними природними багатствами. Все починається з малого ,з почуття емоційного задоволення і гордість за рідного народу ,його традиції ,звичаї.

 
Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове