logo1logo2
logo3
k1
k2
k3
k4
k5
k6
k7
k8></a></td>
        </tr>
      
      <tr>
        <td align=

stik logo4 logo5Головна | Заняття | Консультації logo6

Консультації для вихователів

«Як виконувати завдання логопеда?»

Пам'ятка для батьків.

Автор: Бузулан Оксана Вікторівна, вчитель-логопед, Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад-центр розвитку дитини-дитячий садок N5 «Чебурашка» (санаторний з тубинтоксикацией), Ростовська область, р. Новошахтинськ.

Співробітництво - надовго залишається багатство не тільки

для батьків і дитини, але і для суспільства в цілому.

Е. Еріксон

Для підвищення ефективності корекції порушень мовлення вашої дитини, ми радимо робити домашні завдання, при виконанні яких слід дотримуватися низки умов:
-приступати до виконання домашнього завдання слід лише в тому випадку, коли ваш малюк здоровий, ситий, спокійний;
-необхідно створити мотивацію дитині, тобто пояснити які особисто для нього плюси створить правильне звуковимову, чітка і розбірлива мова, а також грамотна письмова мова;
-домашні завдання виконуються систематично, щодня, точно по рекомендації вчителя-логопеда.
У дитини обов'язково має бути місце для виконання завдань, оснащений невеликим дзеркалом (для можливості самоконтролю), паперовими серветками для виконання артикуляційних вправ, кольоровими олівцями тощо
Виконувати завдання повинен сам дитина, а батьки лише контролюють правильність його виконання і при необхідності виправляють. Якщо дитина втомилася під час виконання, обов'язково потрібно дати йому відпочити. Якщо в даний момент дитина не хоче займатися, потрібно перенести заняття, але обов'язково виконати завдання пізніше. Ніколи не сваріть дитину, якщо у нього не виходить завдання, підбадьорите, виконайте попереднє завдання для вселення віри в свої сили і можливості не втратити раніше отримані навички.
Частіше хваліть дитину, формуйте у нього впевненість у своїх силах, створюйте ситуацію успіху. Систематично й акуратно виконуйте з дитиною домашнє завдання. Займайтеся щодня або через день в доброзичливій, ігровій формі. Дотримуйтесь точність та етапи виконання завдань. Поступово ускладнюйте вимоги до мовлення дитини. Вводите поставлені звуки і закріплені звуки в обігову мова, виробляючи у дитини навик самоконтролю. Вчіть спостерігати, слухати, міркувати, чітко і ясно висловлювати свої думки. Виховуйте посидючість, самостійність.
Пам'ятайте, терміни подолання мовленнєвих порушень залежать від ступеня складності дефекту, від вікових та індивідуальних особливостей дитини, регулярності занять, зацікавленості та участі батьків у корекційній роботі.
Не фіксуйте увагу дитини на тому, що у нього не виходить, краще підбадьорте його. Батькам, які мають дефекти вимови, корисно займатися разом з дитиною. Запасіться терпінням, не чекайте швидких результатів і обов'язково доведіть курс корекції вимови у дитини до кінця. Вірте в сили своєї дитини, вірою і терпінням вселити в нього впевненість в успішне виправлення порушення мовлення.
Знайте, що по мірі дорослішання звичка говорити неправильно у дитини закріплюється і гірше піддається корекції. А найголовніше, пам'ятайте, що мова ваших дітей у ваших руках!

Якщо дитина втомилася під час виконання, обов'язково потрібно дати йому відпочити. Якщо в даний момент дитина не хоче займатися, потрібно перенести заняття, але обов'язково виконати завдання пізніше.
Ніколи не сваріть дитину, якщо у нього не виходить завдання, підбадьорите, виконайте попереднє завдання для вселення віри в свої сили і можливості не втратити раніше отримані навички.
Частіше хваліть дитину, формуйте у нього впевненість у своїх силах, створюйте ситуацію успіху.

 
Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове