logo1logo2
logo3
k1
k2
k3
k4
k5
k6
k7
k8></a></td>
        </tr>
      
      <tr>
        <td align=

stik logo4 logo5Головна | Заняття | Консультації logo6

Консультації для вихователів

Які ігри можна використовувати в домашніх умовах для підготовки дитини до школи

Автор: Шайхулова Гелюся Джавдатовна, педагог-психолог МБДОУ N57 міста Нижнєкамська Республіки Татарстан.

В які ігри можна грати вдома
Зазвичай, коли батьки займаються домашніми справами (прибиранням квартири, приготуванням їжі, пранням і ін), дитина грає з іграшками, або дивиться телевізор. На жаль, сучасне телебачення не сприяє розвитку дитини. А часом, навпаки, може розвинути у нього зайву агресивність (наприклад, перегляд бойовиків, або деяких іноземних мультфільмів).
Спробуйте займатися з дитиною навіть тоді, коли здається, що зробити це не можливо, наприклад, коли ви готуєте їжу або робите прибирання в кімнаті.

Ігри на розвиток дрібної моторики

1. Якщо ви печете пироги, запропонуйте дитині на розсипану рівним шаром борошні намалювати картину, написати букви, цифри.
2. Якщо ви готуєте яєчню, запропонуйте дитині дрібно-дрібно наламати шматочки яєчної шкаралупи і скласти картинку з шматочків, як з мозаїки.
3. Якщо ви варите макарони (ріжки), запропонуйте дитині зробити намисто з макаронів.
4. Запропонуйте дитині намалювати на папері будь-який домашній предмет (наприклад, ложку або вилку) з закритими очима. Малюнок можна заштрихувати.
5. Підберіть гудзики різного кольору і розміру. Спочатку викладіть малюнок самі, потім попросіть малюка зробити те ж самостійно. Після того, як дитина навчиться виконувати завдання без вашої допомоги, запропонуйте йому вигадувати свої варіанти малюнків. З пуговичной мозаїки можна викласти неваляшку, метелика, сніговика, м'ячики, намиста і т. д.
6. Дайте дитині круглу щітку для волосся. Дитина катає щітку між долонями, примовляючи:
У сосни, ялиці, ялинки Дуже колючі голки.
Але ще сильніше, ніж ялинник, Вас вколе ялівець.
7. Візьміть решітку для раковини (зазвичай вона складається з безлічі клітинок). Дитина ходить вказівним і середнім пальцями, як ніжками, за цим клітинам, намагаючись робити кроки на кожен ударний склад. «Ходити» можна по черзі то однією, то іншою рукою, а можна - і двома водночас, говорячи:
У зоопарку ми бродили,
До кожної клітини підходили
І дивилися всіх підряд:
Ведмежат, вовченят, бобрят.
8. Дайте рбенку пельменницю. Її поверхню, як ви пам'ятаєте, схожа на стільники. Малюк двома пальцями (вказівним і середнім) зображує бджолу, літаючу над сотами:
Пальці, як бджоли літають за стільників
І в кожну входять з проверкою: що там?
Вистачить меду всім нам до весни,
Щоб не снилися голодні сни?.
9. Преложите дитині пограти з пробками від пляшок. Дві пробки від пластикових пляшок кладемо на столі різьбленням вгору. Це - «лижі». Вказівний і середній пальці встають в них, як ноги. Рухаємося на «лижах», роблячи по кроку на кожен ударний склад:
Ми їдемо на лижах, ми мчимо з гори,
Ми любимо забави холодної зими.
Те ж саме можна спробувати виконати двома руками одночасно.
10. Дитина збирає сірники (або лічильні палички) одними і тими ж пальцями різних рук (подушечками): двома вказівними, двома середніми і т. д.
Для розвитку дрібної моторики так само пропонуємо виконувати з дитиною якомога частіше наступні вправи:
- штриховане олівцем у різних напрямках;
- малювати фарбами, олівцями;
- ліпити з пластиліну, глини;
- вирізати з паперу;
- робити аплікації;
- рвати папір руками;
- складати мозаїку;
- збирати з конструктора;
- зав'язувати шнурки;
- в'язати мотузкові вузли;
- пришивати ґудзики;
- в'язати, вишивати.

Ігри на розвиток пам'яті

1. Попросіть дитину побачити і запам'ятати, якою була кімната до прибирання. Під час вашої прибирання, дитина намалює. Після прибирання дитина повинна порівняти кімнату до збирання і після (знайти відмінності), а малюнок допоможе йому в цьому.
2. Попросіть дитину побувати в ролі спостерігача. Він повинен уважно стежити за вами протягом якогось часу (наприклад, 5 - 15 хвилин), а потім назвати по порядку всі ваші дії.
Для розвитку пам'яті так само потрібно:
- переказувати казки, вірші, які ви читаєте дитині;
- розповідати ввечері, які звуки (предмети, запахи) він слухав (бачив, відчував) за день (або за якийсь проміжок часу, наприклад, поки вечеряв);
- переказувати події в мультфільмі, які він дивився вчора (при цьому треба пригадати, хто з героїв казав, що робив);
- дивитися на будь-який предмет протягом 30 секунд, а потім намалювати, або словесно описати.

Ігри на розвиток уваги

1. Позмагайтеся з дитиною: ви шукайте предмети, що починаються на букву «П» (або іншу літеру) на кухні, а він в кімнаті.
2. Роблячи прибирання в кімнаті або готуючи їжу, можна зіграти в таку гру: ви називаєте будь-які слова (читаєте вірш, казку або співаєте пісню), а дитина повинна плеснути в долоні, щоразу, коли зустрінеться слово, що починаються з літери «К», («М», «Б» і т. д.).
3. Запропонуйте дитині в газеті, журналі на одній із сторінок закреслювати олівцем усі букви «А», намагаючись не пропускати їх (потім завдання можна ускладнити, попросивши дитину обвести у кружечок усі букви «К», підкреслити всі букви «О»).
Для розвитку уваги також треба вчити дитину виконувати кілька справ одночасно, наприклад: слухати і розглядати ілюстрації, читати та слухати і малювати.

Ігри на розвиток мовлення

1. Ви називаєте будь-яке слово (іменник - назва предмета, дієслово - дія, прикметник - ознака), пов'язане з тим, що ви робите в даний момент (наприклад, якщо гладите білизна, праска, вимикати, гарячий). Дитина повинна придумати словосполучення (гарячу праску, вимкнути праску тощо).
2. Запропонуйте дитині на час, поки ви зайняті домашніми справами, стати радіожурналістом і провести передачу «Корисні поради». У передачі можуть бути рубрики: «Як зварити суп», «Як посмажити картоплю», «Як погладити брюки», та ін.
3. «Продовж слово». Суть гри полягає в тому, що ви говорите початок слова (перший склад), а дитина повинна його продовжити. Наприклад, слова по темі кухня: ду - духовка, ча - чайник і т. д.
Для розвитку мовлення також потрібно:
- частіше просити дитину переказувати книгу, мультфільм; розповідати, що він робив вчора, після сніданку і т. д.;
- не дозволяти дитині вживати в мові слова - паразити (ну, ось, значить тощо); як тільки ви почуєте таке слово, плескайте в долоні (або придумайте щось інше, що ви почуєте таке слово, плескайте в долоні (або придумайте щось інше, що буде залучати його увагу або зупиняти);
- частіше читати дитині книжки, а якщо дитина вже вміє читати, то всіляко стимулюйте і підтримуйте інтерес до читання.

Ігри на розвиток мислення

1. «Що спільного?» запропонуйте дитині знайти зв'язок між предметами, які ви в даний момент працюєте. (Наприклад, що спільного між ножем і цибулею - ніж гострий, а у цибулі гострий запах; пилососом і віником і т. д.)
Для розвитку мислення також потрібно:
- розгадувати ребуси;
- складати ребуси;
- малювати комікси;
- складати із запропонованих слів речення;
- складати з геометричних фігур картинки.

Ігри на розвиток уяви

1. Попросіть дитину показати (зобразити жестами, позою) різні предмети меблів.
2. Запропонуйте дитині розглянути різні овочі і сказати, на що вони схожі.
3. Запропонуйте дитині перевтілитися в який-небудь предмет, що знаходиться в кімнаті або на кухні (наприклад, в поварешку) і придумати розповідь про цей предмет.
Для розвитку уяви також потрібно:
- з'єднувати (подумки або на малюнку) частини різних предметів один з одним (наприклад, голову тигра з тулубом пінгвіна);
- зменшувати - збільшувати реальні розміри предметів (наприклад, уявити слона розміром з мишу або кішку розміром зі слона і намалювати чи виліпити з пластиліну);
- придумувати незвичайні способи використання звичайних предметів (наприклад, кубик можна грати, його можна використовувати як підставку і т. д.).

Ігри на розвиток просторових уявлень.

1. «Знайди предмет». Грати в цю гру можна грати в будь-якому приміщенні (наприклад, коли ви прибираєте кімнату). Ви загадує предмет. Дитина повинна його знайти, виконуючи ваші команди (наприклад: крок вперед, крок вліво, подивися вниз тощо). Потім дитина загадує предмет, ви його знаходите, виконуючи команди дитини.
Для розвитку просторових уявлень так само потрібно:
- змальовувати літери, цифри, малюнки;
- розглядати (малювати) плани, схеми, карти;
- грати у гру «морський бій».

Ігри на розвиток емоційної сфери.

1. «Улюблене - нелюбима». Ви називаєте дитині яку-небудь дію, а дитина повинна зобразити відношення до цього дії: якщо він любить це робити, зобразити радість; якщо не любить - смуток, печаль, смуток. Якщо ніколи не виконував це дія - сумнів, непевність (наприклад: їсти морозиво, підмітати, гуляти з друзями, читати, вишивати і т. д.)
2. «Ожилі предмети». Запропонуйте дитині уважно подивитися на всі предмети в кімнаті (кухні, передпокої). Нехай він представить, що предмети ожив, стали відчувати, і скаже, у кого саме поганий настрій і чому.
Для розвитку емоційної сфери потрібно:
- При читанні казок, перегляду фільмів питати до дитини, що відчувають герої, яке у них настрій;
- Частіше говорити дитині про власному настрої, стан (наприклад: «Я сьогодні дуже рада. Мені хочеться співати і танцювати).
Для підвищення самооцінки вчіть дитину бачити свої переваги.
Говоріть частіше йому про те, який він у вас чудовий
Як ви його любите.
Уникайте порівняння його з іншими дітьми
Не кажіть йому, коли у нього щось не виходить, що він нічого не вміє, ні на що не здатний і т. д. Для розвитку мотивації навчання в школі частіше діліться з дитиною спогадами про щасливі миті свого шкільного минулого. Початок шкільного життя - велике випробування для маленької людини. Цей момент легше переживається дітьми, у яких заздалегідь склалося тепле ставлення до школи. Ваші добрі спогади про шкільні роки, смішні історії зі шкільного життя і розповіді про друзів дитинства наповнять душу дитини радісним очікуванням. Ні в якому разі дорослі не лякайте дитини-дошкільника школою, навчанням.

Ігри на розвиток мотиваційної готовності:

1. «Загадки на шкільну тему». У разі, якщо дитина вагається з відповіддю, необхідно разом з ним згадати, які предмети потрібні для школи, намагаючись, щоб більшість предметів дитина назвав сам. Якщо ж дитині незрозуміла сама суть загадки, то слід разом з ним розібрати її порядково.
2. «Продовж речення». Запропонуйте дитині відповісти на питання: як звертаються до вчительки? Що таке урок? Як дізнаються, що починається урок? Що таке перерва? Для чого потрібна перерва? Що таке шкільний щоденник? і д.

   
Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове