Консультації для вихователів
Перспективний план роботи на 2013-2014 навчальний рік
у підготовчій до школи групі.
Автор: Ярхомова Лілія Замировна, вихователь, Муніципальне автономне освітнє установа «ЦРР - Дитячий садок N396» Приволзького району Казані р.
Перспективний план роботи в підготовчій групі.
Місяць |
Тема занять |
Цілі |
Вересень |
«Для чого потрібні правила дорожнього руху, як вони з'явилися» |
Познайомити дітей з історією правил дорожнього руху. Пояснити, чому необхідно їх виконувати. |
«Як народжуються небезпечні ситуації на дорозі» |
Мета: вчити дітей передбачати небезпеку, яка виникає на вулиці. дорозі, і намагатися уникати її |
ЖОВТЕНЬ |
«Як влаштований світлофор» |
Мета: познайомити дітей з історією появи світлофора, пояснити чому були обрані певні кольори, розповісти які бувають світлофори |
Знай і виконуй правила вуличного руху «Учасники дорожнього руху» |
Мета: розширювати у дітей уявлення про безпечне
поведінці на вулицях міста; закріплювати знання дітей про правила дорожнього руху і про призначення дорожніх знаків. |
ЛИСТОПАД |
«Транспорт нашого міста» |
Мета: розширювати знання про те, якою буває транспорт (пасажирський транспорт, легкові, вантажні машини, машини спеціального призначення (швидка, пожежна машина, патрульна машина, екскаватор, підйомний кран, бульдозер, бетономішалка та інші); закріпити знання про види громадського транспорту; продовжувати знайомити дітей з особливостями пересування на підземному транспорті метро і правилами поведінки в ньому пасажирів; розширювати уявлення дітей про правила поведінки в громадському транспорті; продовжувати знайомити дітей з особливостями пересування всіх видів громадського транспорту і правилами поведінки в ньому; закріпити уявлення про таких дорожніх знаках, як «Залізничний переїзд зі шлагбаумом», «Залізничний переїзд без шлагбаума».. |
Ігровий тренінг
Сюжетно-рольова гра «Подорож на автобусі» |
Мета: Уточнити знання дітей про правила поведінки в транспорті, виховувати шанобливе ставлення до оточуючих |
ГРУДЕНЬ |
«Ігровий тренінг» |
Мета: розвивати спритність, уяву, фантазію, рухову активність. Виховувати доброзичливість, бажання неухильно дотримуватись ПРАВИЛ дорожнього руху. |
|
«Небезпечні пустощі» |
Мета: закріплювати знання дітей про безпечну поведінку в транспорті, на вулиці, на дорозі. |
СІЧЕНЬ |
«Моя дорожня грамота»
|
Мета: розширювати знання дітей про правила пішоходів на дорозі (проїзної частини) і на тротуарі; закріпити знання дошкільнят про поняття «пішохід», «дорожні знаки», «острівець безпеки», «перехід»; закріпити з дітьми інформаційно-вказівні та заборонні дорожні знаки «Пішохідний перехід», «Підземний перехід», «Місце зупинки автобуса», «Місце стоянки», «Пішохідний рух заборонено», «Велосипедний рух заборонено». |
Читання книги А. Іванова
« Як нерозлучні друзі дорогу переходили» |
Мета: на прикладі казкових героїв закріплювати правила поведінки на вулиці: вміння передбачати і уникати небезпечних ситуацій. |
ЛЮТИЙ |
«Про що говорять дорожні знаки»
|
Цілі: продовжувати роботу по ознайомленню дошкільнят з дорожніми знаками та правилами безпечного руху на дорозі; розширювати у дітей уявлення про призначення дорожніх знаків; знайомити з дорожніми знаками: «Круговий рух», «В'їзд заборонено», «Небезпечний поворот», «Дозволено рух тільки велосипеду», «Дозволено рух тільки пішоходу». |
|
Бесіда-діалог
|
Мета: активізувати пізнавальний інтерес до ПДР. Продовжувати знайомити дітей з усіма видами дорожніх знаків.
Виховувати бажання дізнатися нове.
Бесіда-діалог з дітьми. Питання до дітей пошукового характеру( навіщо потрібні правила дорожнього руху?) |
БЕРЕЗЕНЬ |
«Ми - пасажири» |
Розширювати знання дітей про пасажирському транспорті; про те, що автобуси, тролейбуси зупиняються на спеціальних зупинках біля тротуарів, трамваї зупиняються на середині вулиці; ознайомити з правилами поведінки при очікуванні транспорту. |
Перегляд презентації «Пасажиром бути не просто» |
Знайомити дітей з різними видами руху транспорту на дорозі. |
КВІТЕНЬ |
«Ігри у дворі. Катання на велосипеді, самокаті в межах міста» |
Познайомити дітей з небезпеками, які можуть виникнути під час катання на велосипеді, самокаті |
|
Гра-вікторина «Знаки на дорогах» |
Мета гри: визначити, як діти засвоїли правила безпеки руху; закріпити знання про сигнали світлофора; уточнити знання дітей про роботу співробітників ДІБДР; закріпити його значення жестів; виховувати у дітей уважність, кмітливість, вміння виконувати правила безпеки руху; бути взаємно ввічливими між собою та оточуючими. |
ТРАВЕНЬ
Підсумкове заняття |
Бесіда « Якщо ти загубився у місті» |
Мета: вчити дітей правильно оцінювати обстановку, пояснити, до кого потрібно звернутися за допомогою в даній ситуації. |
Ігровий тренінг. Гра «Що? Де? Коли?» |
Закріпити знання дітей про безпечну поведінку в транспорті, на вулиці, на дорозі. |
|
Список використаної літератури:
- Кобзєва Т. Р. «Правила дорожнього руху» /Система навчання дошкільнят. Серія: «Методична робота в ДНЗ»
- Романова Е. А., Малюшкіна А. Б. «Заняття з правил дорожнього руху.
- Т. Ф. Саулина «Три сигналу светофо
- А. Линьов «У розвилки трьох доріг».
- Під ред. Кір'янова Ст. Н. «Дорожня безпека».
- Р. Н. Елькін «Правила безпечної поведінки на дорозі».
|