logo1logo2
logo3
k1
k2
k3
k4
k5
k6
k7
k8></a></td>
        </tr>
      <tr>
        <td align=k9

stik logo4 logo5Головна | Заняття | Консультації logo6

Консультації для вихователів

Використання в практиці сучасних здоров'язберігаючих технологій.

Автор: Лук'янова Надія Віталіївна, вихователь, Недержавне дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок N237 ВАТ»РЖД» п. Амазар.

Скачати презентацію.

Слайды1-4: В нашому дитячому садку створені педагогічні умови здоровьесберегающего процесу виховання і розвитку дітей, основними з яких є: організація різних видів діяльності дітей в ігровій формі; організація культурної творчості дошкільнят; оснащення діяльності дітей обладнанням, іграшками, іграми, ігровими вправами і посібниками. Вся робота здійснюється комплексно, протягом усього дня і з участю медичних і педагогічних працівників: приходить педіатра, старшої медичної сестри, вихователі, інструктори з фізичної культури, музичного керівника. Ми приділяємо особливу увагу навчанню дошкільників основним рухам і навичкам здорового способу життя, застосовуючи на практиці впровадження різноманітних методів і прийомів для створення середовища здоровьесберегающего процесу в дитячому садку.
Слайди 5-8:
медико-профілактичні:
• організація моніторингу здоров'я дошкільнят;
• розробка рекомендацій по оптимізації дитячого здоров'я;
• організація і контроль харчування дітей;
• загартовування;
• організація контролю та допомогу в забезпеченні вимог СанПиНов;
• контроль за організацією здоров'єзбережувальної середовища
фізкультурно-оздоровчої технології

  • розвиток фізичних якостей, рухової активності
  • дихальна гімнастика,
  • масаж і самомасаж,
  • профілактика плоскостопості та формування правильної постави,

виховання звички до повсякденної фізичної активності і турботі про здоров'я
технологию забезпечення соціально-психологічного благополуччя дитини входять:

  • технології психологічного або психолого-педагогічного супроводу розвитку дитини

Технології здоров'язбереження і здоровьеобогащения педагогів.

  • технології, спрямовані на розвиток культури здоров'я педагогів, в тому числі культури професійного здоров'я, розвиток потреби до здорового способу життя.

Технології валеологічної освіти батьків.

  • папки-пересування, бесіди, особистий приклад педагога, нетрадиційні форми роботи з батьками, практичні покази (практикуми) і ін. форми роботи.

Слайд 9:
Фізкультура
Проводяться 3 рази в тиждень, одне на вулиці якщо немає погоди, то у фізкультурній залі або. Згідно з програмою, (традиційні, сюжетно - ігрові, інтегровані оздоровчі). Регулярні заняття фізкультурою зміцнюють організм і сприяють підвищенню імунітету дитини.
Слайд 10:
Самостійні ігри дітей
Самостійна гра займає важливе, якщо не сказати центральне місце у житті дошкільника, будучи переважним видом його ігрової діяльності. Гра має велике значення для розвитку дитини; у грі розвиваються дії в поданні, орієнтація у відносинах між людьми, початкові навички координації.
Слайд 11:
Рухливі і спортивні ігри
Рухлива гра займає особливе місце в розвитку дитини. Вона сприяє закріпленню і вдосконаленню рухових навичок і умінь, надає можливість розвивати пізнавальний інтерес, формує вміння орієнтуватися в навколишній дійсності, що так важливо для набуття дитиною життєвого досвіду.
Проводяться щодня як частина фізкультурного заняття, на прогулянці, в груповій кімнаті - малої, з середнім ступенем рухливості. Ігри підбираються у відповідності з віком дитини, місцем і часом її проведення.
Слайд 12:
Ігри з тихим тренажером
Використовується для розвитку координації, просторової уяви і сприйняття, розуміння просторових відносин (право-ліво); тренування м'язів плечового пояса, рук і ніг дитини.
Слайд 13:
Релаксація
Для психічного здоров'я дітей необхідна збалансованість позитивних і негативних емоцій, що забезпечує підтримання душевної рівноваги і життєствердного поведінки. Наше завдання полягає не в тому, щоб пригнічувати або викорінювати емоції, а в тому, щоб навчити дітей відчувати свої емоції, керувати своєю поведінкою, чути своє тіло. З цією метою ми в своїй роботі используюем спеціально підібрані вправи на розслаблення певних частин тіла і всього організму. Проводяться в будь-якому відповідному приміщенні.. Виконання таких вправ дуже подобається дітям, тому що у них є елемент гри. Вони швидко навчаються цьому непростому вмінню розслаблятися. Наприклад: включити спокійну, тиху, мелодійну, м'яку музику.і попросити їх закрити очі і уявити себе в лісі, на березі моря, в саду або в будь-якому іншому місці, яке викликає в них позитивні емоції.
Слайд 14:
Бадьорить гімнастика після сну.
Основна мета гімнастики після денного сну - підняти настрій і м'язовий тонус дітей з допомогою контрастних повітряних ванн і фізичних вправ.
Гімнастика починається з розминочних вправ в ліжку, діти виконують простий самомасаж пальчикову гімнастику. Форма проведення різна: вправи на ліжечках, велике умивання, ходьба по доріжках «здоров'я».

Слайд 15:
Ранкова гімнастика
Одним з найважливіших компонентів зміцнення і оздоровлення дитячого організму, а також організації рухового режиму дитини, спрямованого на підняття емоційного та м'язового тонусу дітей, є ранкова гімнастика.. Ранкова гімнастика залучає весь організм дитини в діяльний стан, зміцнює дихання, посилює кровообіг, сприяє обміну речовин, викликає потребу в кисні, допомагає розвитку правильної постави. Щоб попередити виникнення плоскостопості, пропонуються вправи для зміцнення склепіння стопи - піднімання на носки, на п'яти.
Слайд 16:
Загартовування
Загартовування проводиться протягом усього року.
Загартовування - це спосіб життя: Ваш і Вашої дитини! Якщо Ви хочете, щоб ваш маленький чоловічок був сильним і здоровим, повним енергії і щоб йому легко все вдавалося - ведіть здоровий спосіб життя і загартовуйтеся!
Слайд 17:
Пальчикова гімнастика
Проводиться індивідуально або з підгрупою дітей щодня. Тренує дрібну моторику, стимулює мова, просторове мислення, увагу, кровообіг, уяву , швидкість реакції. Корисна всім дітям, особливо з мовними проблемами.. Проводитися в будь-який зручний відрізок часу.
Слайд 18:
Дихальна гімнастика,
Проводиться в різних формах фізкультурно - оздоровчої роботи. У дітей активізується кисневий обмін у всіх тканинах організму, що сприяє нормалізації і оптимізації його роботи в цілому.Проводиться в провітрюваному приміщенні, педагог дає дітям інструкції про обов'язкову гігієні порожнини носа.
Слайд 19:
Профілактика плоскостопості
Проводиться для профілактики і оздоровлення функціонального стану м'язової системи та опорно-рухового апарату дітей.
Щоб виключити виникнення плоскостопості потрібно дотримуватися деяких правил:
· Спеціальна гімнастика і вправи для профілактики плоскостопості.
· Спорт.
· Профілактичний масаж.
· Правильна взуття.
Ходіння по нерівній поверхні доріжки рейки і т. д.
Слайд 20:
Освітня галузь «Здоров'я»
Заходи з освітньої галузі здоров'я проводяться як формі НОД так і формою розваги. У дітей легко формується поняття про те, що кожна людина повинна сама дбати про себе і своє здоров'я. Розширюється уявлення як піклуватися про збереження здоров'я.
Слайд 21:
Казкотерапія
Використовується для психотерапевтичної та розвивальної роботи. Через казку можна дізнатися про такі переживання дітей, які вони самі толком не усвідомлюють, або соромляться обговорювати їх з дорослими.
Слайд 22:
Технологія музичного супроводу.
Музика володіє сильним психологічним впливом на дітей. Вона впливає на стан нервової системи (заспокоює, розслаблює чи, навпаки, розбурхує, збуджує), викликає різні емоційні стани (від умиротворення), спокою та гармонії до неспокою, пригніченості або агресії), закріплює вміння рухатися під музику, розуміти характер музичного твору, розвиває музичний слух, пам'ять.
Слайд 23:
Вправи на степах
В цьому році ведеться гурткова робота з використанням степ-платформ. Снаряд дуже корисний у роботі з дітьми.
Перший плюс - це величезний інтерес дітей до занять степ-аеробікою, невичерпний на протязі всього навчального року.
Другий плюс - у дітей формується сталий рівновагу, тому що вони займаються на зменшеній площі опори.
Третій плюс - це розвиток у дитини впевненості, орієнтування в просторі, загальної витривалості, удосконалення точності рухів.
Четвертий плюс - виховання фізичних якостей: спритності, швидкості, сили та ін Підвищується витривалість, а слідом за цим і опірність організму. Але саме головне достоїнство степ - аеробіки - її оздоровчий ефект .Проводяться під ритмічну музику: у формі ранкової гімнастики, частини фізкультурного: заняття, дозвілля або свята.
Слайд 24:
П р а в і л ь н е п и т а н і е
Діти обов'язково повинні отримувати молоко, супи: м'ясні, молочні, овочеві; сир, масло вершкове і рослинне, хліб, овочі, ягоди і фрукти, рибу.
Слайд 25:
Здоровий сон
Діти засинають по-різному. Більше того, режим сну і неспання кожної дитини змінюється в залежності від віку, стану здоров'я, емоційного стану. Також можемо використовувати музику перед сном, щоб допомогти з працею, засыпающим дітям заспокоїтися і розслабитися.
Слайд 26:
Спортивні свята та розваги
При проведенні досугов, свят усі діти долучаються до участі в різних змаганнях, змаганнях, з захопленням виконують рухові завдання, при цьому діти ведуть себе розкуто, ніж на фізкультурному занятті.. Фізкультурні свята і дозвілля обов'язково супроводжуються музикою.
При цьому використовуються ті рухові навички та вміння, якими вони вже міцно оволоділи, тому у дітей проявляється своєрідний артистизм, естетичність в рухах.
Слайд 27:
Ігри з піском і водою
У кожній групі є зона піску і води, є столик для малювання, також діти грають на прогулянці в пісочниці. Ігри з піском і водою дуже корисні для здоров'я. Це благотворно впливає на психіку, заспокоює, створює гарний настрій, гасить негативні емоції. Граючи з піском і водою, діти пізнають навколишній світ, знайомляться з властивостями речовин, вчаться терпінню і працьовитості, допомагають розвинути дрібну моторику, координацію рухів.
Слайд 28:
Прогулянка
Прогулянка - один з найважливіших режимних моментів, під час якого діти можуть у достатній мірі реалізувати свої рухові потреби. На ділянці дитячого саду є спортивне обладнання, яке дозволяє забезпечити максимальну рухову активність дітей.
Слайд 29:
У висновку хочеться сказати, що здоров'езберігаючи освітні технології в нашому дитячому садку - це в першу чергу технологія виховання валеологічної культури або культури здоров'я малюків. Мета цих технологій - досягти такого результату, щоб наші діти, переступаючи поріг « дорослого життя», не тільки мали високий потенціал здоров'я, що дозволяє вести здоровий спосіб життя, але і мали багаж знань, що дозволяє їм робити це правильно.

 
Rambler's Top100 Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове