Консультації для вихователів

Реалізація освітньої галузі «Здоров'я» в молодшому дошкільному віці.

Виступ на методичному об'єднанні.

Автор: Косилова Наталія Анатоліївна, вихователь МБДОУN125.

Скачати презентацію.

СЛАЙД 1. Відповідно до ФГТ в дошкільному закладі реалізується ООПДО (___). В ній розкриваються 10 освітніх галузей «Пізнання», «Соціалізація», «Безпека», «Комунікація», «Фізична культура», «Художня творчість», «Праця», «Читання художньої літератури», «Музика», «Здоров'я». Зупинимося на галузі «Здоров'я». Здоров'я інтегрується з усіма областями, але більшою мірою з фізичною культурою.

Реалізуючи освітню галузь «Здоров'я» ми керуємося нормативно - правовою базою: і Санпін N 2106 «Про затвердження федеральних вимог до освітніх установ в частині охорони здоров'я учнів, вихованців».

У молодшому дошкільному віці використовуються різноманітні вправи для зміцнення здоров'я.

СЛАЙД 2

1. Кинезеологические вправи. Що ж таке КИНЕЗЕОЛОГИЯ?

Розвиток головного мозку дитини починається внутрішньоутробно і активно продовжується після народження.

За дослідженнями фізіологів праве півкуля головного мозку - гуманітарний, образне, творче - відповідає за тіло, координацію рухів, просторове зорове та кінестетичну сприйняття. Ліва півкуля головного мозку - математичне, знакова, мовне, логічне, аналітичне - відповідає за сприйняття слухової інформації, постановку цілей і побудов програм. Єдність мозку складається з двох півкуль, тісно пов'язаних між собою.

Значну частину кори великих півкуль мозку людини займають клітини, пов'язані з діяльністю кисті рук, особливо її великого пальця, який, у людини протиставляється всім іншим пальцям.

Кінезіологія - наука про розвиток головного мозку через рух. Вона існує вже двісті років і використовується у всьому світі.

Кинезиологические вправа - це комплекс рухів дозволяють активізувати межполушарное вплив. Кинезиологическими рухами користувалися Гіппократ і Арістотель.

СЛАЙД 3 Мета:

Розвиток міжпівкульної спеціалізації;Розвиток межполушарного взаємодії;Розвиток міжпівкульних зв'язків;Синхронізація роботи півкуль;Розвиток дрібної моторики; розвиток здібностей;Розвиток пам'яті, уваги;Розвиток мовлення;Розвиток мислення;Усунення дислексії.

СЛАЙД 4

Умови:

СЛАЙД 5

ПРИКЛАД ВПРАВ

СЛАЙД 6

ФОТО З ДІТЬМИ

СЛАЙД 7

2. Зорова гімнастика.

Навантаження на очі у сучасної дитини величезна. Це і телебачення з його цілодобовими дитячими каналами, і комп'ютер, і стільниковий телефон, та інші цікаві технічні «штучки», без яких не мислить своє життя сучасний маленька людина. А відпочивають очі дитини під час сну. Тому гімнастика для очей корисна дітям будь-якого віку в цілях профілактики порушень зору.

Дуже цікаві дітям електронні фізхвилинки для очей. Це - гімнастика для очей, підготовлена заздалегідь з допомогою комп'ютерних технологій.

ЕЛЕКТРОННА ГІМНАСТИКА ДЛЯ ОЧЕЙ

СЛАЙД 8

3. Дихальна гімнастика.

Навчивши малюка простим і веселим дихальним вправам, ви робите неоціненний внесок у його здоров'ї + профілактику ГРВІ. Відомо, що коли людина дихає ротом, слизова ротової порожнини швидко пересихає, з'являється спрага. До того ж інфекції легше потрапити в дихальні шляхи - гортань, трахею і бронхи. Дихальні вправи сприяють насиченню киснем кожної клітинки організму. Крім того, правильне дихання стимулює роботу серця, головного мозку і нервової системи, позбавляє людину від багатьох хвороб, покращує травлення. Дихальні вправи просто необхідні дітям, досить часто хворіє простудними захворюваннями, бронхітами, а також видужуючих після запалення легенів або страждають бронхіальною астмою. Дев'ять дітей з десяти дихають неправильно і з цієї причини погано себе почувають. Наше завдання - навчити дитину добре очищати легені. Якщо він повністю не видихає, то в глибині легенях залишається неабияка кількість зіпсованого повітря, а кров отримує мало кисню. Навчивши дитину дихати через ніс, ми допоможемо йому позбутися від частих нежитю, грипу, ангіни тощо Дитини легко можна навчити правильному диханню. Цьому сприяють дихальні вправи.

Дихальні вправи можуть проводитися під час ранкової гімнастики, гімнастики після пробудження або на прогулянці.

На перших порах дихальні вправи здаються дітям одними з найскладніших. І тим важливіше допомогти дітям, перетворивши нудні вправи у веселу гру. Додатковим стимулом для дитини можуть бути м'які іграшки. Ці маленькі друзі допомагають дитині позбутися від сорому, і можуть брати участь у вправах. Наприклад, сидіти у малюка на животику і підніматися вгору під час глибокого вдиху, опускатися вниз під час видиху.

МАЙСТЕР КЛАС (РАЗОМ З АУДИТОРІЄЮ)

СЛАЙД 9 Техніка виконання вправ дихальної гімнастики для дітей:

- набирати повітря через ніс;- плечі не піднімати;- видих повинен бути тривалим і плавним;- необхідно стежити за тим, щоб не надувалися щоки (для початку їх можна притримувати руками) .

(РОБОТА З АУДИТОРІЄЮ)

СЛАЙД 10

Можна дути на кульбабки, здувати пір'їнки з долоньки. Дуже корисна для розвитку легенів іграшка - свисток, тим більше що різновидів свистків існує безліч, так що дитина не занудьгує. Дуже захоплююча гра, якщо дути через трубочку для коктейлю в склянку з водою. Дитина дме, вода пузириться - весело і корисно не тільки для зміцнення дихальних шляхів, але і для розвитку мовного апарату. Пам'ятайте, що дихальні вправи дуже стомлюють і можуть викликати запаморочення, тому не варто їх виконувати більш 5 - 10 хвилин.

З допомогою цих вправ не тільки дитина оздоровитися, але й буде перебувати в гарному настрої, і дихати на повні груди.

СЛАЙД 11

4. Фізкультхвилинки.

Будь-яка безпосередня освітня діяльність, не пов'язана з рухом, є важкою навантаженням на організм дошкільнят, так як для них характерна нестійкість нервових процесів. Вони швидко стомлюються, знижується стійкість уваги у дітей втрачається інтерес до діяльності, що, звичайно, негативно впливає на її ефективність.

Фізкультхвилинки - це короткочасні фізичні вправи, що проводяться з метою попередження стомлення, відновлення розумової працездатності (збуджують ділянки кори головного мозку, які не брали участь у попередній діяльності, і дають відпочинок тим, які працювали) .

Значення: покращують кровообіг, знімають втому м'язів, нервової системи, активізують мислення дітей, створюють позитивні емоції і підвищують інтерес до занять.

СЛАЙД 12Классификация физминуток

Физминутка - це веселі фізичні вправи, спрямовані на зняття втоми. Але втоми чого? Що стомлено у дітей саме зараз? Какаяфизминутка принесе найбільшу користь? Відповіді на ці питання вихователі обов'язково повинні знати перш, ніж запропонувати физминутку дітям.

Різних физминуток незліченна безліч. В наш час їх можна знайти і у великій кількості книг, представлених на полицях книжкових магазинів, і в інтернеті. Але не забувайте, що вибір тієї самої ефективної, підходить вашим дітям саме зараз фізхвилинки залежить від того, яким видом діяльності ви в цей час займаєтеся з дошкільниками, адже напевно всі вихователі погодяться зі мною, що від цього залежить, у якому вигляді відпочинку, в якому вигляді фізхвилинки малюки потребують найбільше!

ІСНУЄ БАГАТО КЛАСИФІКАЦІЙ, СЬОГОДНІ МИ ЗУПИНИМОСЯ НА ОДНІЙ З ВИДІВ КЛАСИФІКАЦІЇ.

СЛАЙД 13Рекомендации з проведення фізкультхвилинок.

У підборі вправ і віршів для фізкультхвилинки треба пам'ятати, що це свого роду гра і потрібно керуватися наступними рекомендаціями:

ПРОВЕСТИ З АУДИТОРІЄЮ

СЛАЙД 14

5. Пальчикова гімнастика.

Розвиток дитини починається ще з пелюшок, і цей період має особливу важливість у становленні особистості. У ранньому віці дитина вбирає будь-яку інформацію, як губка і його мозок дуже активний.

Давно вже необхідність розвитку тонких рухів пальців визнана педагогами, в кожному дитячому саду є шафи і стелажі з написом "Допомоги для розвитку дрібної моторики".

(СЛАЙД 15ФОТО СЕНСОРНИХ КУТОЧКІВ)

Відомому педагогу Ст. А. Сухомлинському належить вислів: «Розум дитини знаходиться на кінчиках її пальців». Сьогодні всі знають, що ігри з пальчиками розвивають мозок дитини, стимулюють розвиток мовлення, творчі здібності, фантазію малюка. Прості рухи допомагають прибрати напругу не лише із самих рук, але й розслабити м'язи всього тіла. Вони здатні поліпшити вимову багатьох звуків. Загалом, чим краще працюють пальці і вся кисть, тим краще дитина говорить. Для визначення рівня розвитку мовлення логопедами давно був розроблений такий метод: дитину просять показати один пальчик, два пальчика і три. Діти, яким вдаються ізольовані рухи пальців, - говорять діти. Якщо руху напружені, пальці згинаються і розгинаються тільки разом і не можуть рухатися окремо один від одного, то це діти з проблемами в розвитку мовлення. Словесна мова дитини починається, коли рухи його пальчиків досягають достатньої точності. Ручки дитини як би готують грунт для подальшого розвитку мовлення.

У Китаї поширені вправи з кам'яними і металевими кульками. Регулярні заняття з ними покращують пам'ять, діяльність серцево-судинної і травної систем, усувають емоційну напругу, розвивають координацію рухів, силу і спритність рук, підтримують життєвий тонус. А в Японії широко використовуються вправи для долонь і пальців з волоськими горіхами. Прекрасне вплив надає перекочування між долонями шестигранного олівця. Так і у нас з дитинства вчили дітей грати в «Ладусі», «Сорока - білобока», «Коза рогата». Сьогодні фахівці відроджують старі ігри, придумують нові.

СЛАЙД 16---Рекомендації по підготовці до пальчиковым ігор:

РОБОТА З АУДИТОРІЄЮ

За допомогою елементарних вправ ми зберігаємо здоров'я дітей - а це основне завдання.

СЛАЙД 17---БУДЬТЕ ЗДОРОВІ!