Головна | Заняття | Консультації |
|
|||||||||||||||||||
Консультації для вихователівДрузі природи.Система роботи педагогів МБДОУ N26 «Ластівка» по екологічному вихованню дошкільників.Автор: Денисова Надія Анатоліївна, старший вихователь, Муніципальне бюджетне дошкільна освітнє установа дитсадок N26 «Ластівка» Нижегородська область, місто Викса. Давайте, дошколята, природу охороняти! Система екологічного виховання в ДНЗ «Ластівка» Взаємодія людини з природою - надзвичайно актуальна проблема сучасності. З кожним роком її звучання стає сильнішою, надто вже великий шкоди завдано живій природі. Важливий аспект у вирішенні питання збереження природи - екологічне виховання всього населення, починаючи з підростаючого покоління. Початком формування екологічної спрямованості особистості по праву можна вважати дошкільне дитинство, так як в цей період закладається фундамент усвідомленого ставлення до навколишньої дійсності. Щоб таке виховання здійснювати, колектив ДНЗ «Ластівка» поставив перед собою такі завдання: 1. Показати дітям, що в природі все взаємопов'язане; 2. Допомогти їм зрозуміти, для чого потрібні природні зв'язку; так як, знаючи ці зв'язки, можна використовувати природу розумно і дбайливо; 3. Допомогти дітям навчитися будувати свою поведінку в природі на основі знань про взаємозв'язки в ній і відповідної оцінки можливих наслідків своїх вчинків (тут ми виходимо на правила поведінки в природі). Система роботи з екологічного виховання дітей у нашому ДНЗ складається із взаємопов'язаних компонентів, кожен з яких виконує свою функцію у реалізації екологічної освіти. Повышение профессиональной кваліфікації педагогів Одним з важливих факторів, що впливають на формування основ екологічного світогляду у дитини, є професійна підготовка педагогів. Консультація для педагогів з екологічної освіти дошкільників - презентація книг із серії «Читання для душі» (автор Т. Д. Жданова) Екологічне просвітництво батьків. Не секрет, що здійснювати екологічну освіту батьків набагато важче, ніж дітей. Однак цим питанням займатися необхідно, так як без підтримки батьків нам не обійтися. Головні завдання, які ми поставили перед батьками нашого ДНЗ:
Крім просвітницької роботи з батьками (консультації, батьківські збори на екологічну тему, буклети, пам'ятки та ін), велика увага приділяється спільній діяльності дітей і дорослих, так як саме через діяльність людина впливає на навколишній світ. Крім того, такий підхід сприяє співробітництву, емоційному, психологічному зближенню батьків і дітей. Нами були проведені спільні акції «Зробимо свою ділянку чистим» (прибирання сміття на ділянках ДНЗ), «Іграшки - фантазії з непридатного матеріалу» (вироби з непридатного матеріалу), «Ми - друзі природи» (конкурс екологічного плакату) та інші. Батьки охоче беруть участь в екологічних конкурсах: «Виставка дарів природи в групі», «Сміттєва фантазія» в рамках проекту «Розумний погляд на сміття», конкурси спільної творчості дітей і батьків. Акція «Птахи - наші друзі» (виготовлення годівниць, забезпечення кормом). Листи подяки сім'ям вихованців за участь у спільних общесадовых проектах. Великою популярністю і у дітей, і у батьків користуються тематичні виставки фотографій : «Мій домашній улюбленець», «Сім'я і природа» та інші. Батьки надають допомогу в збиранні колекцій, експонатів з природного матеріалу, в оформленні ділянок дошкільного закладу.
Створення екологічної розвивального середовища. Одна з важливих умов виховно - освітньої роботи з екологічної освіти дошкільників - правильна організація розвиваючої предметної середовища в дошкільному закладі.
Розвиваюче середовище складається з різноманітних елементів, кожен з яких виконує свою функціональну роль. У кожній віковій групі є миницентр з екології у відповідності з програмою ДОУ і віком дітей. Пізнавальні піраміди: «Природа і ми», «Тварини». Виготовляються спільно з дітьми, допомагають закріпити знання про природні об'єкти та явища. Центр води і піску . Призначений для експериментування з водою і піском, для зняття статичної та емоційного напруження, розвитку моторики рук. Город на вікні - створюється в кожній віковій групі для спостережень за ростом рослин. Екологізація різних видів дитячої діяльності в ДНЗ. Різноманітність видів діяльності, інтегрований підхід у навчанні, що сприяє формуванню не тільки екологічно грамотного, але і всебічно розвиненої людини, - ось головні аспекти роботи педагога з дітьми. Тому ми прагнемо до екологізації всього освітнього процесу, а для цього необхідна тісна співпраця всього колективу під керівництвом старшого вихователя. Наприклад, музичний керівник розробляє сценарії екологічних свят, підбирає музичне оформлення для освітньої діяльності з екології , Вихователь з фізичної культури включає в заняття вправи-імітації різних звичок тварин, рослин, організовує походи в природу, бере участь в організації спортивно - екологічних свят. Велика увага приділяється спілкуванню з природою, організації різних форм роботи під час прогулянок, екскурсій, в тому числі на екологічній стежці, що знаходиться на території дитячого садка. Систематично проводиться організована освітня діяльність у освітньої галузі «Пізнання» в інтеграції з іншими освітніми областями. У своїй роботі вихователі постійно використовують дидактичні ігри з екологічно змістом. Гармонійно поєднується екологічне виховання з образотворчої діяльністю: це закріплення матеріалу екологічних знань у малюванні та ліпленні, це робота з природним матеріалом, оформлення раздевальных в групах колективними колажами і багато іншого. В ДНЗ постійно оформляються виставки дитячої творчості на екологічну тему.
Розширюються і закріплюються екологічні знання дітей і в інших видах діяльності. «Співпраця дитячого садка з соціумом» В рамках екологічного освіти наш дитячий садок співпрацює з наступними установами: МБОУ ЗОШ N6, бібліотекою «Отчий край» З питань наступності ми співпрацюємо зі школою N6. Протягом року проходять виступи дітей початкових класів з концертами на екологічну й етичну тематику. Старшокласники допомагають у роботі на городі і в квітнику. Ми тісно співпрацюємо з бібліотекою «Отчий край». Співробітники бібліотеки регулярно проводять заходи з дітьми екологічного характеру (вікторини, ігри, конкурси, знайомлять з художньої і пізнавальної літературою про природу). Проектна діяльність на екологічну тему. Порівняно новою формою роботи з дошкільнятами є екологічні проекти, в рамках яких діти та дорослі проводять дослідницьку роботу. Мета проектів - створити умови для підготовки дітей до навчання основам екології, сформувати у дітей уявлення про необхідність дбайливого і творчого ставлення до природи через різноманітні види діяльності: пізнавальну, дослідницьку, творчу (художньо-естетичну), комунікативну.
Нашими педагогами розроблено ряд проектів «Природа навколо нас», « Люблю березу руську », «Чарівниця - вода». За тривалістю проекти різні - від 1 місяця до року. Акція «Розумний погляд на сміття» Наш дошкільний заклад брало активну участь у міській акції «Розумний погляд на сміття». Дана акція проходила під гаслом «Роби, роби, дивуй!» Мета акції: Розширювати знання дітей про взаємозалежності світу природи і діяльності людини, як господарської, так і природоохоронної. Формувати уявлення про доцільність повторного використання побутових та господарських відходів. Педагогами були проведені бесіди з дітьми на тему взаємозалежності світу природи і діяльності людини. Діти старшого дошкільного віку взяли участь у розвазі «Краще смітити зараз відвикати, діти!» (Музичний керівник І. А. Конишева) Вихованці ДНЗ та їх батьки взяли активну участь в конкурсі поробок з непридатного матеріалу. (На фото вихователі: Н.Е.Заботкіна і М. Н.Зайцева) У групах організовані виставки «Іграшки-фантазії з непридатного матеріалу» (Вихователі : О. Н.Орлова Н.Е.Заботкіна)
У групах пройшов конкурс «найоригінальніший костюм з непридатного матеріалу»
Костюми негренят(Вихователі: М. Н.Зайцева і Ст. Л. Кудряшова) Костюми єгипетських фараонів (Вихователь М. Н.Смирнова)
Костюм лісової Мавки, Мухомора і Берестяного Чоловічка (Вихователі: в. І. Федюніна і Т. І. Колобаева)
Костюм Сніжинки і дівчатка Знайки (Вихователь Н.С.Баландіна) В процесі проведення акції діти засвоїли, як можна раціонально та дбайливо ставитися до оточую-щему світу і як можна дати друге життя предметів. Акція проходила в атмосфері творчості, фантазії та позитивних емоцій.
Таким чином, при взаємозв'язку всіх компонентів системи екологічного виховання дітей в ДНЗ досягаються найбільш ефективні результати засвоєння екологічних знань дошкільниками. |
||||||||||||||||||||
Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту. При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове |