logo1logo2
logo3
k1
k2
k3
k4
k5
k6
k7
k8></a></td>
        </tr>
      <tr>
        <td align=k9

stik logo4 logo5Головна | Заняття | Консультації logo6

Консультації для вихователів

«Наша Батьківщина»

Пізнавально - дослідницький проект

Автор: Заріпова Алія Фандатовна, вихователь, Муніципальне автономне дошкільна освітня установа «Центр розвитку дитини - дитячий садок N104 «Бэлэкэч», Республіка Татарстан, р. Набережні Челни.

Учасники проекту: вихованці 6-7 років.
Керівники проекту: вихователь Заріпова Алія Фандатовна
Вид проекту: пізнавально - дослідницький проект.
Тривалість проекту: довгостроковий

Актуальність дослідницької діяльності:
Становлення на ранніх етапах розвитку дитини громадянських основ особистості, її патріотичної, морально - етичної спрямованості виховання любові до свого народу, його культурного багатства і різнобічного таланту, підвело нас до складання даного проекту.

Моральні почуття розвиваються у дітей в процесі їх взаємовідносин з дорослими та однолітками, тобто нерозривно пов'язані з вихованням у дитини впевненості в собі і формуванням соціальних навичок.

Тому в дитячому садку особливо важливо підтримати і скерувати інтерес дитини до людей інших національностей, розповісти, де територіально живе народ тієї чи іншої національності, про своєрідність природи і кліматичних умов, від яких залежать його побут, одяг, характер праці, особливості культури.

Мета проекту: Підвести дітей до розуміння того, що таке «Батьківщина»

Завдання проекту:
1. Викликати у дітей почуття захоплення і захоплення красою своєї Батьківщини.
2. Формувати бережливе ставлення до природи і всього живого.
3. Познайомити дітей з символами держави Росії і Татарстану (герб, прапор, гімн).
4. Розширювати уявлення про містах Росії і Татарстану.
5. Познайомити з російською та татарською національним костюмом.
6. Розвивати інтерес до російським і татарським традиціям та промислам.
Збір інформації.

Очікуваний результат:

Діти повинні знати і називати:
Місце проживання: місто, область; підприємства рідного міста і їх значущість; символіку міста, пам'ятки архітектури, кліматичні умови; флору і фауну міста та області;
Свою націю, російську культуру, мову, традиції, повинні пишатися своїм народом, його досягненнями. Знати столицю нашої Батьківщини - Москви, своє рідне місто - Набережні Челни. Її історію, визначні пам'ятки. Діти мають знати прапор, герб, гімн Росії, Татарстану
Називати представників інших національностей, що населяють нашу Батьківщину. Поважати культуру і традиції.
Повинні знати природу Росії і Татарстану, її флору і фауну
Повинні навчитися милуватися природою, дбайливо ставитися до неї.
Діти повинні знати, що вони є жителями планети Земля. Знати і називати 5-6 народів, що живуть на Землі, їх побут, звичаї, традиції.

Засоби: енциклопедії, фотографії, картини, книги, журнали, фотоальбоми, сімейні фотографії з цікавих місць відпочинку, символи Росії і Татарстану (герб, прапор), запис гімну, предмети народно-прикладного мистецтва, бесіди з батьками та ін.

Реалізація проекту «Наша Батьківщина»

1 тиждень.
Тема: Батьківщина моя.
1. Бесіда на тему: «Росія - Родіна моя» (прапор, герб, пісня, вірші).
Мета: дати дітям уявлення про свою Батьківщину, про символи, про гімн.
2. Малювання (спільної діяльності) "Прапор Росії і Татарстану".
Мета: закріпити знання символу Росії і Татарстану - триколірний прапор; розвивати вміння малювати предмети прямокутної форми.
3. Аплікація (колективна робота) «Кремль» («Соембикэ манарасы»)
Мета: закріпити вміння вирізати знайомі фігури; розвивати здатність працювати в колективі, домовлятися між собою; виховувати любов до Батьківщини.
4. Моє рідне місто - "Набережні Челни".
Бесіда та розглядання ілюстрацій рідного міста Набережні Челни (пам'ятки)
Мета: Познокомить з історією виникнення міста, розповідь про Камазі, розширити знання про архітектурну особливості нашого міста. Виховувати почуття гордості за рідний край.
5.Малювання (спільна діяльність).
Тема: "Природа Татарстану" (за вибором)
Мета: вчити зображати побачене на папері; розвивати уяву, фантазію.
6. Загадки про тварин і природу Росії і Татарстану.
Мета: закріплювати вміння аналізувати текст загадки і робити висновок-відгадку; розвивати слухове сприйняття, мова.
7. Пальчикові ігри: "Дощик", "Равлик", "Зайчик", "Моя сім'я" і т. д.
Мета: розвивати дрібну моторику.
8. Читання вірша "Береза", Єсенін С..
Мета: продовжувати вчити, уважно слухати твір; закріплювати знання зовнішнього вигляду дерева - береза.
9. Конструювання з паперу. Макет "Лісова поляна".
Мета: вчити дітей вирізати і клеїти з паперу берези, ліпити з пластиліну гриби і т. д.; розвивати дрібну моторику; виховувати любов до природи.
10. О. Б. Ж. «Бережи природу!».
Мета: продовжувати виховувати любов до природи і бережне ставлення до неї (не ламай гілки, не пали багаття, не розоряй гнізда і т. д.).
11. Бесіда про містах Татарстану і їх різноманітті. Ми живемо в місті Набережні Челни.
Мета: дати дітям уявлення про безліч міст Татарстану, закріпити назву міста, в якому ми живемо.
12. Розвиваючі ігри "Зоопарк", "Дерева і кущі" і т. д.
Мета: закріпити знання природи і тварин Росії і Татарстану, розвивати пам'ять, мислення.
Результат: Робота з батьками. Запропонувати зробити з дітьми «книжку-малятко» на тему «Улюблене місце відпочинку сім'ї в Росії»

2неделя.
1. Бесіда та розглядання ляльок у Російських і татарських національних костюмах(картини,листівки).
Мета:залучати дітей до російської і татарської культури.
2. Читання російських і татарських народних казок: "Сестриця Оленка та братик Іванко", "Лисичка з скалочкой", "Камыр - батир", "Три дочки", "Гульчечек", "Мудрий старий" і т. д.
Мета: долучати до творів створеним російською і татарським народом.
3. Російські і татарські народні ігри: "У ведмедя у бору", "Гуси-лебеді", "Кішки-мишки", "Перехоплювачі", "Продаємо горщики " (год?лм?до).
"Скок - перескок", "?б?кле" (хлопавки) (виготовлення атрибутів для гри).
Мета: розвивати рухову активність; знайомити з іграми руського і татарського народу. Хороводная гра "Коровай" - привітання іменинника;
Мета: показати і розповісти дітям, що гра хороводная, російська народна - в неї грали в старовину, а от хороводні ігри "Карія - Закарія", "Тубетей" татарські.
5. Слухання російських народних казок, пісень в грамзапису;
Мета: розвивати слухове сприйняття, закріплювати знання назв, героїв казок.
6. Перегляд мультфільму татарської народної казки "Три дочки"
Мета: Формування доброзичливого ставлення між рідними людьми (сестрами), виховувати повагу до батьків.
7. Заучування потішок "Баю-баю" (по-російськи, і по-татарськи)
Мета: розвивати пам'ять.
8. Кросворд по казкам з картинками.
Мета: виявити у дітей знання назв, героїв, подій казок.
9. Театралізація-драматизація
Мета: розвивати вміння самостійно відтворювати зміст казок.
1) Драматизація: "Три дочки"
2) Настільний театр: "Курочка Ряба", "Вовк і семеро козенят", "Ріпка"
10. Знайомство з музичними інструментами;
Мета: ознайомити з національними інструментами.
Результат: Виставка малюнків з російською та татарською народним казкам.
Мета: Виявити улюблену народну казку дитини і вміння передати її зміст в малюнку.
Постановка татарської народної казки «Три дочки» (силами дітей групи).

3 тиждень.
Тема. «Матрьошки»
1. Бесіда та розглядання різних видів матрьошок (пізнавальне заняття).
Мета: познайомити дітей з російською народною іграшкою, зі старовинної російської одягом, з деякими назвами, з декількома видами матрьошок - вчити бачити відмінності один від одного.
2. Пальчикова гра "Веселі матрьошки"
Мета: вчити передавати різні танцювальні рухи матрьошки через зміни положення рук; вправляти в словесному позначенні різного положення рук (одна дитина показує, решта повторюють).
3. Ліплення: "Матрьошка танцює".
Мета: вчити дітей ліпити фігуру матрьошки; передавати різне положення рук у матрьошки; прикрашати поділ і перед сарафана матрьошки.
4. Аплікація: "Прикрась матрьошку".
Мета: вчити дітей прикрашати матрьошку, використовуючи знайомі фігури (овал, коло, трикутник, кольорові смужки).
5. Розфарбовування (спільна діяльність) "Матрьошки".
Мета: вчити акуратно розфарбовувати окремі елементи візерунка сукні матрьошки.
6. Малювання "Матрьошка".
Мета: учити передавати в малюнку основні елементи вбрання матрьошки (косинку, фартух).
7. Театр матрьошок "Курочка Ряба", "Колобок" - театралізація.
Мета: вчити використовувати у грі ляльки-замінники.
Результат: Виставка дитячих робіт-матрьошок.

4 тиждень
Тема. Предмети народно-прикладного мистецтва.
Димковская іграшка, хохломская розпис.
1. Розповідь про вироби хохломской розпису, історія виникнення, показ виробів ілюстрації (пізнавальна бесіда)
Мета: познайомити з виробами хохломской розпису
2. Малювання (спільна творча діяльність) «Розписна миска для Ведмедики»
Мета: вчити дітей зображати елементарні візерунки на предметах хохломской розпису.
3. Розповідь вихователя про дымковских іграшках і показ їх (пізнавальна бесіда)
4. Розфарбовування. Розмальовки - дымковские іграшки.
Мета: вчити передавати основні візерунки в малюнку (спільна творча діяльність).
5. Спільна робота з батьками.
Оформлення куточка у групі «Татарські національні страви»
Мета: Створити атмосферу татарської кухні, вчити дітей піч страви татарської кухні разом з батьками і розповідати про свою страву, залучити до оформлення батьків.
6. Ліплення із солоного тесту - сушіння.
Мета: продовжувати вчити дітей ліпленню із солоного тіста, долучати до традицій російського народу, до свят.
Результат: Оформлення куточка у групі «Татарські національні страви» Екскурсія в «Музей історії міста»

5 тиждень
Презентація проекту.
1. Виставка авторських книжок-маляток «Найкраще місце відпочинку сім'ї в Росії» (спільна робота з батьками).
2. Організація виставок дитячих робіт «Моя улюблена народна казка».
3. Постановка російської народної казки «Три дочки» (силами дітей групи)
4. Виставка дитячих робіт-матрьошок.
5. Оформлення куточка у групі «Татарські національні страви» (спільна робота з батьками)
6. Екскурсія в «Музей історії міста»

 
Rambler's Top100 Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове