Конспекти занять з дітьми.

" В гості до ведмежатам"

 / інтегроване, старший дошкільний вік/

Тетяна Кривицька, вихователь дитячого садка " 171" ВАТ "РЖД" р. Белово, Кемеровській обл.

Програмне зміст : уточнити знання дітей про сигнали світлофора, про правила поведінки пасажирів у громадському транспорті; закріпити знання дітей про особистої безпеки при зустрічі з незнайомими людьми; уточнити уявлення про небезпечні предмети; вчити визначати характер музики та передавати його в рухах; сприяти розвитку пізнавальних психічних процесів; розвивати музичний слух, тембровое і ритмічне сприйняття; виховувати у дітей самостійність і відповідальністьза свої вчинки.

Матеріали до заняття: будиночок; скриня; іграшки, "небезпечні предмети": ножиці, електропраска, фен, пляшечка з-під шампуню, упаковки з - під таблеток, олівці, молоток, сірникова коробочка, і т. д.; кашкет водія, кермо; музичні інструменти; діжечку з медом; аудіо - DVD - запису мелодій : "Гусарський танець", пісня "рідний Край", пісня "Браві солдати"; настільно - друкована гра "Що добре, що погано".

Хід:

Ведучий: Хлопці, у нашої знайомої ведмедиці Марії Петрівни, яка живе в лісі, нещодавно з'явилися 3 славних ведмедика. Їх мама каже, що вони ростуть і розумнішають не по днях, а по годинах. Хочете познайомитися з ними? Марія Петрівна навіть прислала нам запрошення (показує). Вона чекає нас у гості прямо сьогодні. Скоро під'їде автобус, а поки давайте вирішимо, що ми подаруємо малюкам?

Діти: Мед! Малину!

Ведучий: Згодна! Хлопці, мед ведмежата-ласуни дуже люблять. А ще мама-ведмедиця сказала, що у її дітей прекрасний слух. Вони дуже люблять лісову музику: з задоволенням слухають шум вітру, шелест дерев. Та найбільше ведмежата люблять грати! Може, подаруємо їм які-небудь гри? Кожному по одній, щоб не сварилися? Щось довго немає автобуса. Поки ми його чекаємо, я пропоную вам пограти. Нещодавно я познайомилася з порадами для любителів подорожувати на автобусі, але мені здалося, що не всі поради вірні. Допоможете мені розібратися? Я буду задавати питання, а ви кивком голови будете показувати відповідь. Згодні?

Питання:

• Пасажири чекають автобус на автобусній зупинці.
• В автобусі пасажир штовхається, щоб зайняти місце біля віконця.
• Пасажир поступається місцем літнім людям.
• Пасажиру можна їсти морозиво в автобусі.
• Пасажиру можна в автобусі голосно співати пісні.
• Пасажир повинен придбати квиток.
• Пасажиру можна лузати насіння і кидати сміття на підлогу.
• Не можна відволікати водія розмовами.
• Пасажиру дозволяється висовувати руки і голову у відкрите вікно.
• В автобусі не можна бігати і стрибати.
• В автобусі треба міцно триматися за поручні.

Звучить сигнал автобуса . Ведучий пропонує дітям зайняти місця

.

Ведучий: Ви добре знаєте правила дорожнього руху. Можна відправлятися в шлях, але, здається, ми забули ще про когось. Я знаю, що потрібно зробити і пропоную вам пограти в гру "Вгадай мелодію". Переможець цієї гри і буде водієм нашого автобуса.

Проводиться м/д гра "Вгадай мелодію". /Діти спостерігають один за одним/

Вибирається водій. Дитина проходить і бере атрибути для сюжетно-рольової гри "Автобус" / Якщо переможців декілька, серед них можна провести конкурс "Сигнали світлофора" на увагу : Червоний-стоїмо, не рухаємося; жовтий - стійка, як при готовності до бігу; зелений - йдемо на місці./

Ведучий: Правила, ми згадали, всі розмістилися. Всім зручно? Тоді поїхали! А щоб було веселіше, давайте заспіваємо пісню!

Звучить пісня "Наш автобус блакитний"

Ведучий : Ось ми і приїхали! (Всі виходять, оглядаються по сторонах) Як у лісі добре! Давайте послухаємо, як співає ліс!

Вправа "Казочка"

Ведучий: Хлопці, ми з вами потрапили в казковий ліс. Тут ми можемо зустрітися з незнайомцями. А які помилки були у деяких героїв казок при таких зустрічах?

Конкурс "Помилки героїв казок"

Питання: Яку помилку зробила бабуся Червоної Шапочки?

Варіант відповіді: Бабуся дозволила незнайомцю увійти в будинок.

Питання: Які заходи необхідно було зробити Козі для того, щоб Вовк не з'їв її козенят?

Варіант відповіді: Якщо б у двері козиної хатки був "вічко", ніякі хитрощі не допомогли б Вовк і козенята не пустили б його в будинок.

Ведучий: Чудово! А це, що за будинок? Раніше його тут не було! Тс-с-с! Так у ньому чутна музика! Ну-ка, підійдемо тихенько ближче, прислухаємося і з допомогою рухів, покажемо, що там відбувається.

Проводиться м/д гра "Що роблять в будиночку" (звучить музика: колискова, марш і танцювальна; діти сплять, крокують, танцюють танець "Кремена")

Виходить ведмедиця з ведмежатами.

Ведмедиця: Здрастуйте! Проходьте, гості, в будинок.

Вас давно вже ми чекаємо! Знайомтеся, це мої ненаглядні ведмежата

Ведучий: А це - діти старшої групи дитячого садка!

Ведмедиця : Дуже, дуже приємно.

Ведучий: Щоб нам краще познайомитися, давайте пограємо в гру "Здогадайтеся, хто співає"

Проводиться м/д гра "Здогадайтеся, хто співає"

Ведучий : Ось ми і познайомилися!

Ведмедиця: Проходьте, гості дорогі, розташовуйтеся зручніше, будьте як вдома.

Діти і ведмежата сідають на стільчики.

Ведучий: А ми вам до чаю, медку запашного привезли.

Ведмедиця: Спасибі велике, мед для нас самий корисний продукт.

Ведмежата починають свариться, відбирати один у одного мед.

Ведмедиця: А-я-я-й! Як же так, хлопці приїхали до вас у гості, а ви сваритеся! Так не годиться! Принесіть-но краще свої іграшки, будемо грати.

Ведмежата приносять скриня з іграшками.

Ведучий: Можна нам подивитися, що знаходиться у вашій скриньці?

Ведучий дістає кілька предметів, в тому числі, і "небезпечні предмети"

Ведучий: Хлопці, як ви думаєте, чи всі іграшки підходять для гри? Давайте-ка, розберемо іграшки і пояснимо ведмежатам, чому деякими грати не можна.

Проводиться д/і " Відбери небезпечні предмети"

Хід:

Двоє дітей знаходять серед іграшок небезпечні для життя предмети, і пояснюють ведмежатам, чим вони небезпечні.

Ведучий: Хлопці привезли ведмежатам в подарунок настільну гру "Що добре і що погано"

Дитина: За допомогою гри ви дізнаєтеся як правильно спілкуватися з друзями, з дорослими. Сподіваємося, що ведмежатам вона сподобається!

Ведучий: Наші діти знають багато ігор. Вони веселі і забавні. Запрошуємо і ведмедиків, пограти з нами.

Проводиться м. п. гра "Ми хлопці-пустунчика"

Хід:

Ведучий говорить слова, а діти виконують рухи зі словами:

Ми хлопці - шалунішка!

Ми граємо шумно занадто!

Ми ляскаємо в долоні

І тупотів ногами!

Надувати щічки,

Встали на носочки,

Дружно стрибнемо до стелі,

Палець поднесем до скроні

А потім усі разом

Язички покажемо!

Ведмедиця: Спасибі! Мої ведмежата люблять не тільки грати, але і танцювати. Я запрошую вас подивитися "Танець маленьких ведмежат"

Діти танцюють "Танець маленьких ведмежат"

Ведмедиця: Молодці, ведмежата, танцювали від душі! У нашій родині є улюблена гра. Вона називається "Заграй, як я". Якщо хочете пограти в цю гру, беріть музичні інструменти. Хто буде ведучим? Він повинен грати, а нам потрібно повторити придуманий ним ритм. Головне, хлопці, не поспішайте, уважно послухайте завдання. В оркестрі музиканти грають злагоджено, а раз нас багато і у всіх є інструменти, значить ми - оркестр. Отже, музиканти, увага!

Проводиться м/д гра "Заграй, як я"

Ведучий: Дорога Марія Петрівна! Дорогі ведмежата! Дякую вам за теплий прийом! Хлопці гарно повеселилися, побавились! Приходьте до нас в дитячий сад, на свято! І ми знову будемо співати і танцювати! До побачення!

Діти прощаються. Звучить сигнал автобуса. Діти їдуть.