Головна | Заняття | Консультації |
|
||||||||||||||||||
Методичні розробки"Російські билини як засіб залучення дітей шести років до усної народної творчості і історії Росії"Сценарій спільної діяльності вихователя з дітьми.Тема : "Подорож по Стародавній Русі. "Вольга і Микула". Мета: Продовжувати формувати уявлення про деяких аспектах життя давніх слов'ян на основі билини "Вольга і Микула". Вправляти в переказі билини з допомогою запитань вихователя. Закріпити в мові дітей слова і вирази: оратай, сошка, ракитов кущ, лихі люди. Вправляти в підборі слів на задану тему. Розвивати аналітичне й образне мислення. Виховувати інтерес до історії і культури Давньої Русі. Матеріали: Фішки-гуртки з зображенням колоска. Хід: У: Хлопці, ми з вами вже досвідчені мандрівники і де тільки не побували, чого тільки не бачили! Але ви знаєте, що ще дуже багато різних билин є на Русі. І сьогодні ми вирушимо в наступну. (Звучить фонограма крику півнів). Ст.(зазиваючи): Ку-ка-ре - ку-ка-ре-ку, Не лежите на боці! Добрі молодці, вставайте, Дівки, коси заплітайте, Пастушок, в ріжок грай - Новий день скоріше зустрічай! В: Чуєте? Це крики півнів. Раніше люди на роботу вставали з першими криками півнів. А скажіть, чим займалися люди в Стародавній Русі? Чому люди вставали рано? Д: Вони вставали рано, щоб встигнути зробити багато справ: води принести, дров наколоти, піч розтопити, худобу нагодувати. Раніше тільки земля годувала людей. В: Молодці! Ось у такий ранній ранок ми з вами опинилися в билині "Вольга і Микула". Отже, хто вони такі? Д: Вольга був знатний князь, а Микула - простий селянин. В: Добре, то як же вони такі різні зустрілися? Д: Вольга їхав зі своєю дружиною збирати данину з міст, а Микула працював у полі, тобто на землі. В: Я пропоную пограти в гру "Хто більше знає на тему "Землеробство". (За кожну правильну відповідь дитина отримує фішку-гурток із зображенням колоска. Хто більше набере "колосків", той - переможець. Зразкові відповіді дітей: орати, сіяти, земля, врожай, рілля, соха, борозна, селянин, насіння, кінь і т. д.) В: Повертаємося до билині. Про що була розмова між Вольгой і Микулой? Д: Микула застеріг Вольгу про небезпеки, розповів, що в тих містах живуть відважні люди. Вольга запропонував йому відправитися з ним. Але Микула не хотів кидати сошку. Микула смикнув її з землі і однією рукою вийняв. Так він засіяв поле пшеницею і поїхали вони. У: Хлопці, ви, звичайно, зрозуміли, що всі селяни дорожили своїми знаряддями праці, а їх було багато. (Вихователь загадує загадки про знаряддя праці та предмети побуту). · В ліс йде додому, дивиться, з лісу йде в ліс дивиться. (Сокира). · Скоро їсть і дрібно жує, сама не ковтає і іншим не дає. (Пила). · Дерев'яна шия, залізний дзьоб, стукає - тук, тук, тук. (Молоток). · Я стрибаю по полотну і довгу нитку з вуха, як павутиння, я тягну. (Голка з ниткою). · Сама не їм, а людей годую. (Ложка). · З гарячого колодязя через ніс водиця ллється. (Чайник). В: Зараз я загадаю найскладнішу загадку: в якій з російських народних ігор у закличке зустрічається слово "житниця"? (Діти відгадують. Вихователь пропонує пограти в гру "Дятел". Діти вибирають ведучого - дятла. Усі стають у пари і утворюють круг, дятел постає посередині. Гравці ходять по колу і всі разом говорять слова: Ходить дятел у житниці, Шукає зернятко пшениці. Дятел відповідає: Мені не нудно одному, Кого хочу, того візьму. З цими словами він швидко бере за руку одного з гравців і стає в коло. Залишившись без пари стає в середину кола, він дятел. Гра повторюється.) Після гри вихователь пропонує закінчити оповідь билини. Д: Вольга Святославович залишив Микулу Селяниновича жити в місті і керувати ним. В: Ми побували в цій билині, але ваші батьки, бабусі, дідусі не всі її знають. Давайте розповімо цю бувальщину з допомогою образотворчих засобів. Дітям пропонується завершити колективну роботу (колаж, див. Попередню роботу) по темі "Вольга і Микула". |
|||||||||||||||||||
Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту. При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове |