logo1logo2
logo3
k1
k2
k3
k4
k5
k6
k7
k8></a></td>
        </tr>
      
      <tr>
        <td align=

stik logo4 logo5Головна | Заняття | Консультації logo6

Методичні розробки

"Російські билини як засіб залучення дітей шести років до усної народної творчості і історії Росії"

Сценарій спільної діяльності вихователя з дітьми.

Тема : "Подорож по Стародавній Русі. "Вольга і Микула".

Мета: Продовжувати формувати уявлення про деяких аспектах життя давніх слов'ян на основі билини "Вольга і Микула". Вправляти в переказі билини з допомогою запитань вихователя. Закріпити в мові дітей слова і вирази: оратай, сошка, ракитов кущ, лихі люди. Вправляти в підборі слів на задану тему. Розвивати аналітичне й образне мислення. Виховувати інтерес до історії і культури Давньої Русі.

Матеріали: Фішки-гуртки з зображенням колоска.

Хід:

У: Хлопці, ми з вами вже досвідчені мандрівники і де тільки не побували, чого тільки не бачили! Але ви знаєте, що ще дуже багато різних билин є на Русі. І сьогодні ми вирушимо в наступну.

(Звучить фонограма крику півнів).

Ст.(зазиваючи):

Ку-ка-ре - ку-ка-ре-ку,

Не лежите на боці!

Добрі молодці, вставайте,

Дівки, коси заплітайте,

Пастушок, в ріжок грай -

Новий день скоріше зустрічай!

В: Чуєте? Це крики півнів. Раніше люди на роботу вставали з першими криками півнів. А скажіть, чим займалися люди в Стародавній Русі? Чому люди вставали рано?

Д: Вони вставали рано, щоб встигнути зробити багато справ: води принести, дров наколоти, піч розтопити, худобу нагодувати. Раніше тільки земля годувала людей.

В: Молодці! Ось у такий ранній ранок ми з вами опинилися в билині "Вольга і Микула". Отже, хто вони такі?

Д: Вольга був знатний князь, а Микула - простий селянин.

В: Добре, то як же вони такі різні зустрілися?

Д: Вольга їхав зі своєю дружиною збирати данину з міст, а Микула працював у полі, тобто на землі.

В: Я пропоную пограти в гру "Хто більше знає на тему "Землеробство".

(За кожну правильну відповідь дитина отримує фішку-гурток із зображенням колоска. Хто більше набере "колосків", той - переможець. Зразкові відповіді дітей: орати, сіяти, земля, врожай, рілля, соха, борозна, селянин, насіння, кінь і т. д.)

В: Повертаємося до билині. Про що була розмова між Вольгой і Микулой?

Д: Микула застеріг Вольгу про небезпеки, розповів, що в тих містах живуть відважні люди. Вольга запропонував йому відправитися з ним. Але Микула не хотів кидати сошку. Микула смикнув її з землі і однією рукою вийняв. Так він засіяв поле пшеницею і поїхали вони.

У: Хлопці, ви, звичайно, зрозуміли, що всі селяни дорожили своїми знаряддями праці, а їх було багато.

(Вихователь загадує загадки про знаряддя праці та предмети побуту).

· В ліс йде додому, дивиться, з лісу йде в ліс дивиться. (Сокира).

· Скоро їсть і дрібно жує, сама не ковтає і іншим не дає. (Пила).

· Дерев'яна шия, залізний дзьоб, стукає - тук, тук, тук. (Молоток).

· Я стрибаю по полотну і довгу нитку з вуха, як павутиння, я тягну. (Голка з ниткою).

· Сама не їм, а людей годую. (Ложка).

· З гарячого колодязя через ніс водиця ллється. (Чайник).

В: Зараз я загадаю найскладнішу загадку: в якій з російських народних ігор у закличке зустрічається слово "житниця"?

(Діти відгадують. Вихователь пропонує пограти в гру "Дятел". Діти вибирають ведучого - дятла. Усі стають у пари і утворюють круг, дятел постає посередині. Гравці ходять по колу і всі разом говорять слова:

Ходить дятел у житниці,

Шукає зернятко пшениці.

Дятел відповідає: Мені не нудно одному,

Кого хочу, того візьму.

З цими словами він швидко бере за руку одного з гравців і стає в коло. Залишившись без пари стає в середину кола, він дятел. Гра повторюється.)

Після гри вихователь пропонує закінчити оповідь билини.

Д: Вольга Святославович залишив Микулу Селяниновича жити в місті і керувати ним.

В: Ми побували в цій билині, але ваші батьки, бабусі, дідусі не всі її знають. Давайте розповімо цю бувальщину з допомогою образотворчих засобів.

Дітям пропонується завершити колективну роботу (колаж, див. Попередню роботу) по темі "Вольга і Микула".

Далі >>

   
Матеріали, розміщені на сайті, надіслані користувачами, взяті з відкритих джерел і представлені на сайті для ознайомлення. Всі авторські права на матеріали належать їх законним авторам. Використання матеріалів дозволено тільки з письмового дозволу адміністрації сайту.
При копіюванні матеріалів пряме посилання на сайт обов'язкове