Методичні розробки

МОРОЗОВА ОЛЕНА АНАТОЛІЇВНА - старший вихователь ГОУ дитячого садка N 880 р. Москви (дитячий садок загальнорозвиваючого виду з пріоритетним напрям художньо-естетичного розвитку вихованців)

Досвід роботи на тему "Правове виховання дошкільників".

Робота з кадрами:

Тест для визначення характеру взаємодії вихователя з дітьми.

1. Я дозволяю дітям самостійно вибирати матеріал і місце для роботи
2. Я дозволяю дітям брати участь у плануванні життя групи, у плануванні дня.
3. Я допомагаю дітям будувати власні плани та приймати рішення.
4. Я допомагаю дітям поліпшити результат їх роботи, якщо тільки
   вони про це попросять самі.
5. Я забезпечую дітей книгами і матеріалом для занять.
6. Я даю дітям можливість дійсно приймати рішення.
7. Я регулярно читаю дітям.
8. Я привчаю дітей до буквам, цифрам, письма, читання, рахунку з ранніх років.
9. Я не змушую дітей насильно вчитися читати, писати, рахувати, а забезпечую такими матеріалами для читання, листи, рахунки, які викликають пізнавальний інтерес і бажання навчитися.
10. Я показую кожній дитині, що він любимо за те, який
    він є, а не тільки за його гідності.
11. Я встановлюю розумні поведінкові правила і намагаюся, щоб діти наслідували їм, розуміючи їх необхідність.
12. Я ніколи не кажу дитині, що він гірше або краще інших дітей.
13. Я підтримую в кожній дитині почуття власної гідності.
14. Я ніколи не порівнюю однієї дитини з іншим.
15. Я порівнюю дитини тільки з ним самим в різні періоди його розвитку.
16. Не існує тем, які я абсолютно виключаю для обговорення з дітьми.
17. Я ніколи не дражню дітей, не картаю їх за допущені помилки, промахи.
18. Я уважно відношуся до індивідуальних особливостей
    кожної дитини і не намагаюся підвести його під стандарт.
19. Я відповідаю на запитання дітей наскільки можливо терпляче і чесно.
20. Серйозні питання і серйозні висловлювання дітей я приймаю всерйоз.
21. Я розробляю практичні експерименти, щоб допомогти дітям дізнатися більше.
22. Я вчу дітей вільно спілкуватися з дорослими.
23. Я вірю в здоровий глузд дітей і довіряю йому.
24. Я волію, щоб кожна дитина виконав самостійно ту роботу, за яку взявся, навіть якщо не впевнена в позитивному результаті.
25. Я заохочую в дітях незалежність від дорослих.
26. Я допомагаю кожній дитині бути особистістю.
27. Я не завжди вважаю послух гідністю.

Якщо на більшість питань Ви відповіли ствердно, то Вам притаманне стимулювання самостійності, відповідальності, активного самосприйняття і розумового розвитку дітей. У Вашій групі ідеї гуманізації педагогічного процесу реалізуються на практиці.

Якщо Ви згодні лише з деякими твердженнями, то задумайтеся, чи не відчуваєте Ви бажання повернутися до командно-адміністративної, репресивній системі виховання. Може бути, вона для Вас зручніше, легше, зручніше? А для дітей?