Методичні розробки

МОРОЗОВА ОЛЕНА АНАТОЛІЇВНА - старший вихователь ГОУ дитячого садка N 880 р. Москви (дитячий садок загальнорозвиваючого виду з пріоритетним напрям художньо-естетичного розвитку вихованців)

Досвід роботи на тему "Правове виховання дошкільників".

Теоретична частина:

Реалізація конвенції про захист прав дитини в днз.

Сьогодні в суспільстві активно обговорюється проблема домашнього насильства, наводяться страшні факти жорстокого поводження з дітьми, та особливу тривогу за маленьких громадян відчувають працівники ДНЗ, які за родом своєї діяльності несуть відповідальність за своїх вихованців.

У чому ж причина порушення прав дитини? Безумовно, не у відсутності відповідних законів, а в незадовільному використанні правової бази. Крім того, діти і багато дорослих не знають Конвенції про права дитини і, отже, не мають можливості реалізувати її статті в життя. Має значення також і те, що найчастіше батьки не знайомі з конструктивними методами впливу на дитину.

Для реалізації створення системи роботи щодо захисту прав дитини в ДНЗ було зроблено наступне:

• розроблена система планування;

• забезпечено науково-методичний супровід цього напряму;

• підготовлені дидактичні матеріали;

• визначено зміст роботи;

• створені форми її організації на рівні всіх учасників освітнього процесу.

Реалізація положень Конвенції почалася з діагностики, виявлення різних аспектів проблеми шляхом анкетування, тестування та ін

Проблема захисту прав дитини має багатоаспектний характер, проте ясно одне: її неможливо вирішити тільки на рівні ДНЗ, дуже важливо налагодити загальну систему роботи, залучаючи до неї дітей, батьків, педагогів, психологів.

Були визначені наступні форми їх взаємодії:

• сюжетно-рольові ігри;

• конкурси;

• інсценування;

• зустрічі з цікавими людьми ("бесіда біля каміна");

• дискусії (цикл заходів дискусійного залу).

Відбулася нарада-семінар "Захист прав і гідності маленької дитини: координація зусиль сім'ї і дитячого садка", на якому був представлений досвід роботи ДНЗ з цієї проблеми за кілька років. Виступаючі на семінарі зазначили, що діяльність ДНЗ сприяла забезпеченню захисту прав дітей, об'єднанню всіх учасників освітнього процесу. Вони підтвердили наступне:

• діти стали уважніше ставитися один до одного, виявляти турботу про оточуючих, надавати їм допомогу і підтримку;

• у дітей з'явилося відчуття право свідомості, значущості свого "Я".

Основні напрямки і зміст роботи педагога-психолога з реалізації прав дитини

План роботи "Дискусійного залу"